中班科学教案：果宝宝的沉与浮教案及教学反思

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中班科学教案：果宝宝的沉与浮教案及教学反思

活动背景：

秋天是丰收的季节，红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，甜滋滋的柿子，堆满了水果店，空气里处处充满着香香的水果味，这顺手可得的水果蕴含着丰富的教育资源，于是《秋天的水果》主题应运而生。幼儿在看看、摸摸、尝尝的过程中，感知了各种水果的色、香、味、形，其中在做水果色拉和榨汁前，发觉幼儿在清洗水果时对涌现的沉、出现象产生了新奇，为了进一步激发幼儿对果宝宝探究的爱好，于是就生成了本次活动，旨在让幼儿再猜一猜、做一做、记一记的过程中发觉不同的水果在水里所产生的各种有趣的沉出现象，体验"做中学'的乐趣。

活动目标：

1、在试验操作的过程中，观测发觉不同的水果在水中所产生的各种有趣的沉、出现象。

2、学习把试验的结果用记录的方式描述出来，体验试验胜利的乐趣。

3、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

活动预备：

1、试验材料：苹果、梨、葡萄、小番茄等水果，小水桶人手一只，人手一块记录板，笔记录纸。水果盘、抹布。

2、活动前孩子们玩过水，有沉浮阅历;认识过相关的水果。

活动过程：

一、争论导入，引起幼儿试验的爱好。

我们在清洗水果时，小伙伴们发觉有些水果是浮在水面上的，而有些却是沉到了水底，真有趣。

二、进行沉浮的集体猜测，并作记录。

今日小伙伴带来了一些水果，老师也带来了一些，我们不单要试试这些水果，还要象科学家一样把结果记录下来。我们来看看有哪些水果宝宝。(出示老师记录表)

我们来看一看，记录表上有哪些水果宝宝旁边的波浪线表示什么?假如浮在水面上，我们该怎么来表示呢?谁有好方法?请一个小伙伴来教一教大家，好我们就用这个方法好不好?

依次出示不同的水果，老师依据幼儿的猜想作详细记录。如有争议写上不同答案的人数。

三、交代试验要求：

师：究竟是不是这样呢?等一会儿请小伙伴把每种水果都试一试，而且每试一种水果就把结果记录下来。水遇纸会湿，记录前要先擦干手。

四、幼儿试验操作，验证猜测结果，并记录。

幼儿进行试验，把结果记录在纸上，然后放在黑板上。

五、争论与沟通试验状况：

1.展示幼儿记录纸，沟通试验状况，并和集体猜测比较。

师：刚才我们小伙伴都做了试验，通过试验我们发觉了什么?现在我们来介绍自己的试验结果。。大,考@@@!!!吧.幼,师,网，请两位幼儿上来，查找不同的结果，再一次用试验验证，并与猜测的结果相对比，增加趣味性。

2.师生共同小结：

今日我们通过亲自试验发觉了有趣的沉出现象，有的水果是浮在水面上的，如苹果，橘子，枣子，香蕉，有的放在水里会沉下去，如石榴，柿子，葡萄，我们还发觉有的水果从树上摘下来时间长水分干了放在水里也会浮起来。试验的结果和我们事先猜的有许多不一样，所以肯定要动手试一试才能知道真正的结果。

六、延伸

除了水果，在我们四周还有哪些东西放在水里是浮起来的呢?哪些又会沉下去呢?我们以后再去找一找，试一试，把你试验的结果跟大家一起共享好吗?

活动反思：

小伙伴在操作中感受，并观测不同物体在水中的状态，幼儿爱好深厚，喜爱动手操作，大胆的讲解并描述自己的想法，我在上课时思路清楚，活动中每个环节都有小结