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第第页中班游戏活动木头人教案反思

中班游戏活动木头人教案反思

活动目标

1、培育幼儿的自我掌握技能和肢体表现技能。

2、培育幼儿的制造技能，情愿在很多人面前能大胆的表现自己。

3、乐于参加活动，体验游戏的欢乐。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

5、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动预备

幼儿熟识儿歌。

活动重难点

在规定时间内掌握自己的身体动作。

活动过程

一、热身活动：幼儿走、跑、跳和学各种小动物走路，进行活动。

二、激趣导入：

1、小伙伴喜爱玩游戏吗?

2、平常你们常玩什么游戏呢?

三、游戏的玩法和规章：

1、今日我们来做一个游戏，名字叫"木头人'。

2、小伙伴还记张老师教你们的《木头人》儿歌吗?让我们一起读一读吧?

3、规章：幼儿站成圆形，幼儿一边说儿歌一边走，当说到儿歌最末一句时幼儿身体做出各种动作，摆出各种姿态不动，假如谁动了或笑了，就要被停止游戏。

4、儿歌：山连山，水连水，我们都是木头人，不许说话，不许动，最末只能跳一下。

四、游戏：

1、演"木头人'：做这个游戏，我们首先要演好"木头人'。

(1)摆姿态：开动脑筋想，你预备摆个什么可爱、有趣的姿态做"木头人'呢?快快想，游戏立刻要开始了。

(2)演一演：想好了吗?老师说"木头人'你们就摆姿态，预备一次、预备第二次。

(3)现在游戏真的要开始了。预备：开始。(幼儿边读儿歌边走，反复游戏)

(4)说一说：你觉得演"木头人'好玩吗?你来说说什么地方最好玩?

2、逗"木头人'：刚才小伙伴们演"木头人'演得那么好?这时假如有人逗你笑，你还能做得这样好吗?

(1)活动方法：逗笑人要用语言、动作、表情来逗"木头人'，看能不能把"木头人'逗笑。坚持到最末的"木头人'就是"超级木头人'，千万留意逗笑的人不能接触"木头人'的身体。

(2)最会逗笑的评他为逗笑专家，最末我们还要请场外的小伙伴来给我们评一评谁表演得最好，什么地方最有趣?(游戏反复进行)

3、自由结伴游戏：小伙伴想不想亲身体会一个"木头人'和逗笑人呢?找你的好伙伴一起游戏吧，一人演木头人，一人做逗笑人，胜利了之后，换一换角色。

4、分组游戏：男孩演"木头人'，女孩做"逗笑人'。交换角色，反复游戏。

五：活动结束：幼儿随着舒缓的音乐做放松活动。

活动反思

本游戏中要求幼儿边念儿歌边进行游戏，充分表达了语言练习的要求，老师通过游戏激发幼儿学念儿歌，在幼儿学习过程中，实时订正幼儿的不正确发音，孩子们玩得特别快

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