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文档简介

第第页中班社会教案：夏天的水果教案及教学反思

中班社会教案：夏天的水果教案及教学反思

活动目标

1.能从多种角度观测水果，了解夏天水果的内部结构。

2.能用不同的线条组合表现自己的感受及观测结果。

3.探究、发觉生活中的多样性及特征。

4.体验明显的季节特征。

5.培育幼儿敏锐的观测技能。

活动预备

1.PPT。

2.画纸、勾线笔、彩色笔。

3.《幼儿画册》第2册第30页，第3册第43页。

活动过程

1.猜谜导入，出示图片：

让幼儿知道夏天有许多水果，比较它们的外形.颜色..味道，讲解并描述其外部特征。

2.观测水果的内部结构(PPT)。

(1)老师拿出几盘水果，有完整的，也有被切成两半的(可横切，也可纵切)，供幼儿分组观测比较。

(2)师生共同争论每种水果的内部结构。

3.写生画：《夏天的水果》.

(1)在每组桌上，幼儿可任意组合放置西瓜.哈密瓜.或猕猴桃等。

(2)幼儿进行水果写生。

指导要点：

(1)引导幼儿细心观测。

(2)合理布局，先从大水果开始画，再把小的水果安排在适当的位置上。

(3)不要求幼儿完全写实，可以写生与想象相结合，做象征性表现。

4.师评价、总结。

教学反思

绘画的过程是制造的过程，是想象的过程。总之这次教学活动我以幼儿的进展为前提，让幼儿在爱好中使学习任务变得积极、主动，在课堂教学中不仅着重加强幼儿技能和动手技能的培育，还转变了以单纯传授知识和仿照为主的教学方法，使幼儿在动脑动手实践中观测、思索、想象，鼓舞幼儿努力感受美、观赏美、制造美，幼儿也在实践活动中渐渐形成爱好，培育了爱好，并形成相应的技能，整个活动从而获得了良好的学习效果。所以说，我们不但要关注幼儿艺术活动实际呈现出来的结果，而且更加要关注艺术制造的过程。要以幼儿的制造意识、制造技能和制造性格的培育为中心任务。

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