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第第页中班健康活动找关节教案反思

中班健康活动找关节教案反思

活动目标：

1、对自己的身体感爱好，喜爱探究身体的神秘。

2、幼儿通过运动感知关节的部位及其作用，懂得爱护关节的重要性。

3、援助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的援助。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动重难点：

探究身体运动的神秘，感知关节的构造、作用，懂得爱护关节。

活动预备：

1、电脑一台，教学课件三个(心脏、血液循环、关节构造)，骨骼挂图一张，纸宝宝图一张，幼儿用书人手一本，彩笔假设干;

2、与保健医事先了解有关关节的基本知识(该活动前已进行了认识大脑、骨骼的相关活动);

3、活动前让幼儿在户外尽情游戏。

活动过程：

一、谈话活动引入主题。

1、提出问题，引发幼儿讲解并描述。

"你玩了什么?'"你身体什么地方动了?'

2、游戏"画圈圈'。

出示"纸宝宝'，请幼儿查找身体中会动的部位，并用笔在"纸宝宝'的身上圈出会动的部位，老师巡回指导。

二、引导幼儿体验、探究关节，并感知关节的作用。

1、游戏"动一动'。

老师指"纸宝宝'画圈的部位，同时幼儿做出相应的动作反应。

老师小结：今日，你们发觉人身上有很多部位都会动，就是由于这些部位会动，所以我们人的身体很敏捷，样样事情都会做。

2、老师提问，引导幼儿争论。

"是什么能让我们身体部位运动呢?'幼儿开展争论。

老师小结(以手臂为例)：原来，手臂除了有皮肤、肌肉之外，里面还有骨骼，在骨骼与骨骼相连接的能够运动的部位，我们叫它关节。(丰富词：关节)

三、演示课件，认识关节的构造。

1、引导幼儿观测关节的基本构造。

老师介绍关节的基本构造，丰富词语：关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨。

2、找"关节'，请幼儿找找身体上的关节部位。

老师实时予以确定，使幼儿初步了解关节部位名称：腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。

出示骨骼娃娃，引导幼儿深入了解各关节在人体的位置。

四、争论如何爱护关节。

老师："我们怎样爱惜关节娃娃呢?'幼儿争论。重点教育幼儿在活动中留意安全，爱护关节;平常多吃钙制食品，给关节补充分够的营业。

五、探究人体中除了关节外还有哪些部位会动?身体会动真好啊，身体除了我们看得见的地方会动，还有很多看不见的地方也会动

六、幼儿分组活动，老师巡回指导。

A组、操作电脑，欣赏身体中会动部位的课件(心脏、血液循环、关节构造课件);

B组、操作"骨骼娃娃'，由保健医生解答幼儿问题;

C组、观测人体骨骼图，找关节。

活动反思：

由于孩子对关节很生疏，所以我利用有趣图片找到关节，并理解关节的作用，以及怎样去爱护关节，实现了本节课的教学目标。需要改进的地方有许多，比如，

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