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文档简介

授课教师：授课班级：授课时间：年月日教学内容需要多少钱第____周第_____课时总_____课时教学目标1．知识与技能目标：（1）探索并掌握两位数乘一位数的口算方法。（2）结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的应用。2．过程与方法目标：（1）通过尝试，促进学生自主探究，沟通新旧知识之间的联系，学会独立思考解决问题。（2）经历与他人交流、合作；经历多种算法交流的过程。在与同伴交流，小组学习的过程中，学会与他人合作、交流、分享。3．情感、态度与价值观：（1）在独立思考，合作交流的过程中，能够认真倾听与质疑，不断反思自己的思维历程，养成良好的学习习惯。（2）引导学生多角度思考问题，培养学生思维的灵活性及与人合作交流的意识。教学重点掌握两位数乘一位数的口算方法。教学难点探索两位数乘一位数的口算方法。教具准备课件、学习卡片。板书设计需要多少钱问题一：买3个游泳圈需要多少钱？12×3＝36（元）问题二：小皮艇的价钱是皮球的4倍，一个小皮艇多少元？18×4＝72（元）教学流程教师导学学生自探一、集体学习，创设情境，问题导入。星期天，甜甜、淘淘和明明一起来到海边，仔细观察图，他们在做什么呢？你能从中获得那些数学信息？能提出什么数学问题？二、独立探索出示学习任务，组织学生探究思索。学习任务：学习任务：买3个游泳圈需要多少钱？1.1.独立学习（建议3分钟）（1）运用前面学习的乘法知识，独立探索用不同方法计算“12×3”的结果。（2）记录计算的过程，准备小组内交流。2.小组交流（建议3分钟）（1）小组成员轮流说一说自己计算的方法；（2）在小组内解决组内成员困惑的问题，准备向全班同学汇报学习卡上的问题。3.全班交流（建议5分钟）组织全班交流，介绍不同的计算方法。引导学生说明，理解不同的计算方法。学习任务：学习任务：小皮艇的价钱是皮球的4倍，一个小皮艇多少元？1.1.独立学习（建议2分钟）（1）运用刚刚学习“问题一”的收获，尝试独立解决问题二，列出算式并计算结果。（2）记录计算过程，准备在小组内交流。2.小组交流（建议2分钟）（1）小组成员轮流说一说自己计算的方法；（2）在小组内解决组内成员困惑的问题，准备向全班同学汇报学习卡上的问题。巩固练习完成数学书P33练一练观察主题图，找出所需的数学信息。认真倾听，明确学习任务。明确学习指南中的学习要求。独立思考，解决问题。全班交流。──介绍组内认可的坟算

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