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文档简介
第第页中班健康活动好玩的纸箱板教案反思
中班健康活动好玩的纸箱板教案反思
活动目标:
1.学习拉手跳、合作走等基本动作。
2.复习巩固手脚、手膝钻爬的基本动作。
3.提高身体协调性,培育幼儿的合作技能。
4.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作技能。
5.培育竞争意识,体验游戏带来的挑战与欢乐。
活动预备:
把纸箱板制成正方形的框,然后粘连在一起,五个一组
活动过程:
一、预备部分:整队带幼儿进入活动场地,随音乐《健康歌》进行热身运动。
二、游戏过程:
1.谈话法导入:小伙伴都喜爱蹦蹦跳跳,那么你们能够拉手跳吗?
2.谈话法讲明游戏规章,并指出需要留意的安全问题。
玩法一:拉手跳
把两组纸箱板开展,并列平放在场地上,把幼儿分成两组,每一组的幼儿两人一组手拉手,一个在纸箱板里面跳,一个在外面跳,听老师的口令开始,先返回起点的一组为优胜组。
玩法二:合作走
把两组纸箱板开展,并列排放在场地上,五名幼儿一组,站在纸箱板内,抬起纸箱板,听老师的口令开始合作向前走,返回起点后交给后面的幼儿,游戏继续进行,先完成的一组为优胜组。
玩法三:钻一钻
把纸箱板立起,略微弯折,像一扇扇小门窗,把幼儿分成两大组,每一组的幼儿又分成六人一组,老师发令,游戏开始,三名幼儿扶好纸箱板,另外三名幼儿依次钻过,然后交换角色,游戏继续进行,先完成的一组为优胜组。
三、活动延伸:鼓舞幼儿回家后跟家长一起玩纸箱板游戏,并创编更多的玩法。
四、带领幼儿做整理运动,并整理好活动器械,培育幼儿活动后整理器械的好习惯。
活动反思:
活动中胜利之处是:选材挺适合中班的幼儿,纸箱是一种常见的废旧物品,它的安全,让幼儿有许多空间去讨论、探究它的玩法。幼儿对活动很感爱好。整个环节比较清楚,目标基本达到。不足之处是:当幼儿自主探究纸箱的玩法的时候,对部分幼儿的关注不够,未能实时有效的与孩子进行很好的互动,老师的参加性不够,一些幼儿想出的玩法,我未能实时发觉并予以确定及鼓舞。游戏的时间太短,应当让幼儿多练习几遍,然后还可以再进行一次竞赛,这样就能更好地调动起幼儿积极参加
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