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第第页中班体育教案：谁的星星最多

中班体育教案：谁的星星最多

【活动材料】

设置运动障碍：小河(宽30-40厘米的平行线)，海绵垫，小屏风，小猴、小兔头饰假设干，桃子，蘑菇假设干;红五角星假设干。

【预备活动】

活动身体的各个部分

1、幼儿玩机器人的游戏：分别做上肢、下肢腰腹及全身的预备活动。

2、追赶跑(听音乐，老师追，幼儿躲闪跑)

一、幼儿第一遍游戏

1、老师介绍游戏规章：第一跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过小河;第二爬过草地;第三绕过树林原路返回;第四回到队伍时拍一下第一个小伙伴的手接着玩;完全按老师规章做的幼儿能得到一颗红星。

2、幼儿按规章游戏，老师记录结果。

3、给完全遵守规章的幼儿得红星。

4、集合提问：为什么他们得到了红星?为什么老师要制定规章?规章有什么好处?

二、第二遍游戏：

1、交代新规章：第一先跑到篓子处，男孩子取小猴头饰，女孩子取小兔头饰并戴好;第二双脚并拢立定跳远跳过小河;第三爬过草地;第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小伙伴的手继续玩。

2、幼儿按新规章游戏，老师记录状况。

3、给遵守规章的幼儿得红星。

4、小结后再次游戏，鼓舞没得红星的幼儿要遵守规章。

三、评价小结活动的状况：

1、提问争论：除了在体育活动中有规章，什么时候我们还要遵守规章?规章有什么好处?

2、老师小结：在日常生活中时时到处都有规章，有了规章我们可以有秩序、安全、开心地活动，小伙伴们就要上学校了，更要懂得遵守规章。

3、表扬三次都得红星的小伙伴，教育大家向他们学习。

活动中老师记录结果如下

遵守规章的幼儿数不遵守规章的幼儿数

第一次游戏(人)31

第二次游戏(人)13

第三次游戏(人)22

由上表可以看出，通过老师一次次发红星进行鼓舞，并采纳游戏形式不断强化，遵守规章的幼儿越来越多。既培育了幼儿良好的规章意识，又进展了幼儿跑、跳、爬等体育技能。幼儿懂得了不仅在竞赛中速度要快，更重要的是不能违反规章。在日常生活中，老师应采纳多种鼓舞方式强化幼儿执行规章的技能，实时地对幼儿遵守规章的行为予以鼓舞和确定，树立幼儿目标的信心。

【活动延伸】

1、在日常的教育活动中，我们还可以开展类似的活动：制定活动区游戏规章，制定午睡，午餐的规章。

2、表扬在集体活动中遵守规章的幼儿，并予

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