2021年七彩阳光教学反思5篇

2021年七彩阳光教学反思七阳教反1经过三个星期的教学，终于将第三套广播体操《七彩阳光》教完因为学校广播体操比赛迫在眉睫所以总的来说教学进度还是挺快的。通过教学过程中出现的种种，我认为，对于这套新推广的广播体操，不管是对学生还是对于教师来说都是一个挑战。要做好本套广播体操必须把握其简单规范明快流畅横平竖直的风格特点从动作姿态到面部表情都应体现当代小学生活泼规范、快乐向上的多姿多彩校园生活和阳光体育的精神风貌下就该套操在教学中容易出现的错误动作及其纠正方法进行归纳和交流。1对正确动作要求不清楚(1)肢动作因为该套广播操的相似动作较多一年级的感知能力还不是很成熟以导致学生在练习时经常混淆动作位置导致手臂位置、手型控制不准确，如上举、侧上举与、掌心相掌)、掌心向下、等。

纠正方法学习动作前应对基本的上肢动作做一个详细的讲解，如什么为上举，什么是侧上举，掌心的含义等，为以后的动作学校打下一个好的基础。(2)干动作如体侧运动体侧屈时出现往体前屈的动作体转运动转体时方向的体转度数达不一定标准脚跟提起等错误动作改变了动作性质，失去或降低了伸展拉伸侧腰肌的作用等。纠正方法：学习动作前，应对常用的体侧屈、体前屈、体转等动作的规范要求进行讲解和慢动作示范采取同学之间互相帮助的方法，体会正确动作的要领，反复练习，培养正确动作的控制意识。(3)肢动作如做弓步时，膝盖超过脚尖，后腿弯曲，脚跟提起；分腿半蹲时膝盖内扣；跳跃运动落地技术错误等。膝盖僵硬，无缓冲等错误动作，甚至可能引起膝、踝关节损伤。纠正方法：学习动作前，应示范讲解正确动作，加强腿部柔韧和力量素质练习。在学习此类动作时，强调正确动作的意义，并反复练习。2肢体运动路不清晰

纠正方法：应用分解教学法，通过慢动作示范结合讲解，强调动作的起始位置、方向、路线和结束位置。让学生慢速体会动作，必要的情况下，教师给予外力帮助和要点提示，帮助学生体会正确的手臂移动路线和轨迹。3动作节奏和作发力不一纠正方法：应用分解教学法，通过慢动作示范结合讲解，让学生生慢速体会动作加强学生身体协调性练习让学生自己喊口令进行练习，口令可帮助学生熟记动作和节奏。4习惯性动作忆的影响纠正方法：总结动作规律，帮助学生熟记动作，防止动作的遗忘和混淆。如《七彩阳光》中，每一节动作均以左脚开始，左右对称。收左脚出右脚，收右脚出左脚，衔接流畅。随音乐进行动作记忆练习，帮助熟悉和记忆成套动作。七阳教反2第三套广播体操《七彩阳光》，是一年级体育的主要学习内容对于一年级新生来说特别是一些柔韧性和协调性较差的学生，要让他们掌握，确实有很大难度。在教学中，我总结了几点教学广播操的体会：1镜面示范和背面示范有机结合

这套新操动作变化较多单做背面图向示范则令学生看不清教师手部在胸前的动作示范镜面示范适合低年级同学受以往领操员的方向和学生相反的经验影响面对教师镜面示范不适应喜欢看教师和学生同向示范因此每一节操我都镜面示范讲解、示范，背面示范领同学们练习相结合的方法来组织教学，实践效果好。2分解动作示范和完整动作示范相结合一节新操动作的学习要先示范一次完整动作让学生建立正确的动作表象第一遍时候要放慢节奏用缓慢的口令讲清动作的方法要求的运动方向和脚眼神的配合等逐一讲解，分解教学，第三遍再完整示范，用正常节奏练习。最后强调调休的正确姿势以及手臂的空间感觉等要求学生心到口到动作到位。3学习动作的同时要求学生也要学会口令实践证明喊口令能帮助记忆动作，还能培养节奏感。七阳教反3广播操《七彩阳光》一课，过去教师一般采用传授式教学法和学生反复练习的方法来完成教学任务目前在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试得了较好的效果习程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务了保持学生的

练习兴趣，一方面，引导学生分小组练习，一方面，让学生当小老师教不会的同学每当发现学生微小的进步我都会不失时机地给予表扬，有时作出惊呀的表情，在我的激发和鼓励下，学生对广播操充满了兴趣，不仅体育课上做，回家也经常练习，大课间也在认真的做，面对学生的进步，我深感成功的快乐。这套操的动作设计变化比较多、比较快，如果不熟练的话，可以突然让你应接不暇错漏百出体育教学方法层出不穷有情景教学法愉快教学法游戏竞赛法动机迁移法成功教学法、创造思维法、兴趣教学法等，从而改变单一的传授式教学方法，在教学实践中在灵活运用各种教法和学法新课改对教师的基本要求。在这套广播操教学中我觉得作为教师应该更注重对学生美感的培养，自信心树立，增进同学们之间的友谊，让校园广播操给孩子们留下美好的回忆让孩子们做出友谊舞出精彩的童年棉鞋里的阳光教学反思阳光教学反思我可以捉住阳光”七阳教反4广播操是学校体育的重要组成部分学生每天必须参加的课外活动广播操质量的好坏将直接反映一个学校开展体育活动的情况也是当前学校实施素质教育的窗口是学生锻炼身体素质的基本途径，因此，既《雏鹰起飞》之后，我们又迎来了第

三套小学生广播体操《七彩阳光》，我们体育教师应加强学校广播操的教学。《七彩阳光》这套广播操在动作编排、协调性、反应能力方面的要求比《雏鹰起飞》难得多，所以在广播操的教学上，可以说是教的费力，学的痛苦，尽管多次教学生做广播操，也常常面对一张张无精打采的小脸觉得愧疚这也让我意识到在体育教学中如果我再一味的让学生反复枯燥的练习动作只会降低他们的学习热情使他们产生厌学态度就达不到学习的目的，这不是我要的教学。因此，我在体育课堂上，有意地激发学生们的学习兴趣，因为我知道只有让学生精神饱满、兴高采烈、自觉主动地参与各种体育活动才能强化他们智力的提高培养健康的情趣，锻炼坚强的`志，加快他们的个性发展。在广播操《七彩阳光》的新授课上，由于这套操动作难度对于小学低年级的学生来说比较大，在空间和方位上的变化多而快很容易手脚跟不上那么我们在教学中可以分阶段来实施教学。第一阶段，完整的直观的跟学阶段，我在每教一个组合时都会先给学生做几次完整的示范动作让学生跟着自己做这个时候不用担心学生会枯燥为低年级的学生于一切都很新鲜，不会产生厌恶情绪！在教学中，教师不用强调动作，让学生自己模仿通过这样的形式学生们可以学到很多比方说对整套操有个很深印象这就为你以后的教学打下了很好的基础第二阶段

就是动作的细化阶段了对于操化动作有了初步印象后学生对学习就会有了适当的信心，学起来就更容易。第三阶段，属于提高学生动作规格阶段就要求学生从哪里开始到哪里结束要完整的交代动作的过程同时要求学生做到该伸直就伸直该弯曲就弯曲，使学生养成良好的做操习惯。在教学过程中，我还采取了“小老师竞争上岗制”让做的好的学生每人带两三个学生进行教操练习在规定时间规定能够节数限制下，比一比哪位“小老师”教出的学生做得好，做的对。个人与个人之间，组与组之间展开了激烈的竞争。不甘认输的上进心和好胜心使每位“小老师”施尽浑身解数，专心指导每位学生的人要有真才实学个动作每个细节了如指掌，才能应付自如；学的人在“小老师”的教导下为争第一练习起来丝毫不敢松懈“小老师竞争上岗制”的推广不但提高了做操的质量更锻炼了学生的能力使每位学生感受到了自我存在的价值。在新课程的教学中只要选择合理的教学方法才能在体育课堂教学中起到事半功倍的效果通过这样的教学学生就可以把广播操掌握的规范，在整个小学阶段起到真正的锻炼效果！七阳教反5学习广播操是一年小学生进入小学后的首要任务于这些小孩子来讲，存在很大的难度。在以前的学前教育中，孩子们多

少也接触过基本体操、舞蹈等简单的动作“七彩阳光”是套具有教强时代气息的广播操，它具有教育性、科学性、健身性、艺术性这套操是根据学生的身心和生理特点来创编的对教师和学生都是一个新的挑战。由于一年级小学生活泼、好动，学习的自觉性、自律性差，他们的分析、思考、解决问题的能力，还刚刚起步，对老师的依赖性强学能力差易受外界的影响注意力不集中等特点，所以在一年级的教学过程中具有一定难度。通过一个月的教学，孩子们收获了很多对于新教师的我来说也学习到了很多反思如下：1教师正确动作示范，一年级小学生好奇心和模仿能力超强的特点师示范动作时尽量采用正面示范和镜