细胞器之间的分工合作课件-高一上学期生物人教版必修1

第3章细胞的基本结构第2节

细胞器之间的分工合作（2）问题探讨

在上一节课中，我们已经学习了八种细胞器的结构和功能，从这些内容出发，找出可能在功能上有互相联系的细胞器。细胞器之间的协调配合小组讨论完成下列问题：1.蛋白质合成的场所是什么？2.什么是分泌蛋白？3.在研究分泌蛋白的合成和运输过程中，科学家们使用了什么方法？为什么使用这种方法？4.图中的什么指示着3H标记？3H标记在细胞器和细胞结构中出现的顺序依次是什么？细胞器之间的协调配合细胞器之间的协调配合阅读课本P52页，完成下列填空：首先，在游离的______中以_______为原料开始_____的合成。当合成一段肽链后，这段肽链会与核糖体一起转运到_________上继续合成过程，并且边合成变转移到内质网腔内，在经过加工、折叠，形成具有一定_________的蛋白质。内质网膜鼓出形成_____，包裹着蛋白质离开_______，到达________，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分。细胞器之间的协调配合阅读课本P52页，完成下列填空：高尔基体还会对蛋白质做进一步的修饰加工，然后由高尔基体膜形成包裹着蛋白质的囊泡。囊泡转运到________，与_______融合，将分泌蛋白分泌到细胞外。在分泌蛋白合成和运输过程中需要能量，这些能量主要来自________。细胞器之间的协调配合思考并回答下列问题：1.内质网膜，高尔基体膜，细胞膜之间是如何实现相互转化的？依赖于什么结构？2.对于真核细胞来说，分泌蛋白由核糖体合成后能否直接分泌到细胞外？原核细胞呢？3.推测相对于皮肤细胞而言，胃肠道细胞内的高尔基体膜和内质网膜含量是高还是低？细胞的生物膜系统细胞的生物膜系统的构成：1.回顾所学内容，说出具有膜结构的细胞器和细胞结构有哪些？2.这些膜结构的基本骨架是否都是磷脂双分子层？结构模型为流动镶嵌模型？细胞的生物膜系统观察图3-9，回答下列问题：1.核膜、内质网膜和细胞膜是如何联系的？2.回顾分泌蛋白的合成和运输过程，高尔基体膜和内质网膜和细胞膜的联系方式是否和第一个问题中相同？3.阅读课本理解生物膜系统的三项功能。以溶酶体为例讨论如果细胞器没有膜结构，对细胞有什么影响？练习与运用1．概念判断：细胞质由细胞质基质和细胞器两部分组成。（

）生物膜系统由具膜结构的细胞器构成（

）√×练习与运用A练习与运用C练习与运用4．在成人体内，心肌细胞中的数量显著多余腹肌细胞中数量的细胞器是（）A．核糖体

B．线粒体C．内质网

D．高尔基体B练习与运用5．下列关于真核细胞的结构与功能的叙述，正确的是(

)A．根据细胞代谢需要，线粒体可在细胞质基质中移动和增殖B．细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质所含核酸的种类相同C．人体未分化的细胞中内质网非常发达，而胰腺外分泌细胞中则较少D．高尔基体与分泌蛋白的合成、加工、包装和膜泡运输紧密相关A练习与运用6．溶酶体参与了细胞的吞噬作用和自噬作用，作用途径如图所示。下列说法正确的是(

)A．具有吞噬作用的细胞才有自噬作用B．清除衰老损伤的细胞和细胞器是通过自噬作用完成的C．溶酶体膜破裂释放出的各种酸性水解酶在细胞质基质中活性不变D．营养物质缺乏时，细胞可通过加强自噬作用降解非必需物质以维持基本生存D练习与运用7．线粒体起源的内共生学说认为，原始真核细胞吞噬了能进行有氧呼吸的原始细菌，它们之间逐渐形成了互利共生关系，最终原始细菌演变成线粒体。根据该学说，下列说法错误的是()A．线粒体中具有的环状双链DNA与细菌的相似B．线粒体的外膜和内膜在原始来源上是相同的C．线粒体内含有DNA、RNA和核糖体，具有相对独立的遗传表达系统D．线粒体RNA聚合酶可被原核细胞RNA聚合酶的抑制剂所抑制B1．高尔基体具有对蛋白质进行加工修饰的功能。()2．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成膜结构的破坏。()3．性激素主要是由内质网上的核糖体合成。()4．用3H标记胸腺嘧啶后合成脱氧核苷酸，注入真核细胞，可用于研究分泌蛋白的运输。()5．分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象。()6．胰岛B细胞分泌的激素是在该细胞的____________和________这两种细胞器中进行加工的。练习与运用×√√×√内质网高尔基体188．如图所示为真核细胞内分泌蛋白的合成和分泌过程。下列相关叙述错误的是(

)A．囊泡1