下册品德与生活教学工作计划三篇

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一、学生现状分析：

一年级的小学生，整体看他们活泼好动，大多数敬重师长，团结同学，对人有礼貌，酷爱关切班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的敬重，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应留意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。

二、本册教材的学问系统和结构：

大致可分为：

我的家人与伙伴

走进大自然

健康生活每一天

三、教学目的

1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。

2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。

3、亲近自然，喜爱在大自然中活动，感受春天的美。

4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。

5、通过视察感受燥热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。并学会看天气。

教学重点：

1、学文明理，培育学生正确做人的意识及实力。

2、培育学生关切、爱惜同学的品质。

教学难点：形成正确的行为习惯。

四、教学中的主要措施：

1、仔细备课，留意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。

2、根据激情明理导行反馈的思路教学。

3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。

4、实行跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。

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一、班级基本状况

本学期我接着担当一年级（1）班和（2）班《品德与生活》的教学任务，（1）班现有学生79人，（2）班现有学生79人，两班共有学生158人，入学半年的一年级学生，已经对学校生活有了初步的了解，对学校生活也渐渐适应，但是，从寒假休息状态中重返校内，生活习惯和学习习惯又松散了许多，面临最大的是开学适应问题。由于家庭生活与学校的环境、休息时间、人际关系都发生了巨大的改变，这是他们生活中的一种转折。小学生对新的学期生活一般都充溢期盼和向往，但也伴随着惊慌和不适应，帮助他们适应新学期生活。

二、《品德与生活》课程的详细目标

1、体验学校生活的乐趣，顺当地完成从假期过渡到惊慌学习中来，渐渐适应学校学习生活。

2、熟识班集体，知道自己是集体中的一员，从而酷爱班集体，成为班级体的主子。

3、学会基本的生活学问和劳动技能，有初步的生活自理实力。

4、初步了解学校及其四周的自然和社会环境，有探究的爱好。

5、了解对季节的更替及要留意的平安问题。

三、一年级下学期《品德与生活》内容标准的重点

1、健康、平安地生活———较快地重新熟识学校环境，适应惊慌的生活学习，心情开心安定，遵守交通规则和有关平安的规章制度。

2、开心、主动地生活———能体验到集体生活的乐趣，有作为小学生的骄傲感和上进心，乐于与老师、同学交往，驾驭基本的交往技能，为班级集体着想。

3、负责任、有爱心地生活———意识到作为一名小学生应遵守的行为规则，主动参与力所能及的家务劳动，仔细完成集体交给的任务和自己的学习任务，团结友爱，孝亲敬长。

4、动脑筋、有创意地生活———―有自己的想法和看法，对新环境有探究的愿望，能想方法进行自己的嬉戏和活动，会运用简洁工具。

四、教材的结构内容

本册教材由五个单元组成，每个单元包含若干主题活动。

教材内容

单元一爱惜班集体；

单元二春姑娘来到我身边；

单元三我们的节日；

单元四我们长大了

单元五夏天来了

五、教材分析

本册教科书的内容设计，充分考虑了小学新生的须要和特点，以学校生活、家庭生活、社会生活为设计纬度，以第一学期学历时间为依次，其中蕴含的设计思想有以下三点：

一是贴近学生的现实生活，入学教化为先，目的是让学生了解、熟识校内生活，重点进行学校生活常规学习，激发学生的学习爱好，养成良好的生活、学习习惯。

二是有利于培育学生的主体意识。本册教材试图引导学生在学习生活、社会生活中，形成自我意识。第一人称的课题，使学生很简单将自身融入教材，以“我”去感受各个范畴的世界，有助于增加学生主体意识和独立意识，以“我”是学校、家庭、社会中的一员，自觉感悟与体验与他人、与自然、与社会的关系，能促进其生活实力的提升和思想品德的形成。

三是显性目标和隐性目标的结合。本册教材针对低年级学生处于行为习惯养成最佳期的特点，强化行为习惯的养成，多角度地让学生在情境中体验、感悟，自觉提出自己的行为要求，并学会相应的技能，运用于生活实际。

六、实行的措施

1、依据本地区儿童的生活实际敏捷地运用教材。

2、以开展班级活动为为主的《教与学》的形。

3、确立儿童在学习中的主体地位，老师的主导作用。

4、教学不是教室中心、书本中心，而是采纳形式多样与生活相结合。

七、课时支配

本学科每周3课时。

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一．全册教学内容

1、我爱我的班集体——本单元设计了“集体生活真开心”“班集体真暖和”“人人有特长，合作力气大”“我为集体添光彩”四个主题活动，目的是引导学生在一年多集体生活的基础上，通过体验老师、同学间的相互关切、相互帮助，能够进一步意识和感受到集体的暖和和力气，体验到共同生活的开心；同时通过开展为集体做好事、为班级做贡献的活动，培育学生的集体主义精神、集体荣誉感和责任心。

2、我们的.动物挚友——本单元设计了“我最喜爱的动物”“可爱的小动物”和“我们的好挚友”三个主题活动。以引导学生留意通过实际的调查、访问、饲养等活动发展爱惜动物的情感和对生命的珍爱，并由此树立动物是人类好挚友的观念，初步形成爱护生态环境的意识、爱心和责任心。

3、纸和环保——本单元围绕纸的问题设计了“我们的生活离不开纸”“纸从哪里来”“爱护森林，节约用纸”三个主题活动，以帮助学生初步了解纸的来源，了解纸在生活中的重要作用。

4、奇异的光——本单元从日常生活中司空见惯的影子的探究起先，引导学生获得有关影子的学问，探究和相识光的一般特性，激发学生对光的深厚新奇心和探究爱好。

5、我们都有一个家——本单元设计了“好大的一个家”“好壮美的一个家”和“我们的家在哪里”三个主题活动，目的是引导学生了解我国是一个幅员宽阔的多民族大家庭，了解祖国主要的名山大川、名胜古迹和社会主义建设的重大成就，了解有关长江、黄河的基本学问，并为此而感到骄傲。

二．全册教学目标

1、能够相识自己的特长和短处，并能了解班上同学的特点，对自己充溢信念，与同学团结友爱。

2、初步形成集体意识，在感受集体的暖和和力气的同时，相识到自己作为集体一员的责任，从而主动地用实际行动为集体增光。

3、了解关于中国的基本学问，知道中国是一个地域宽阔的多民族大家庭，并为生活在这个大家庭中而感到骄傲。

4、能留意到身边发生的自然现象或日常生活中出现的问题，并情愿用各种方法去学习和探究，在获得有益的学问和阅历的同时，提高活动技能和实力。

三、详细内容

周次教学内容教学目标

第一周集体生活真开心

1、体验集体生活的开心。

2、能够与老师、同学共同学习、劳动、嬉戏，相处和谐；主动参与集体活动。

3、懂得集体生活的规则及交往的相关学问。

4、驾驭同学之间解决冲突冲突的方法，介绍自己及好挚友的方法与实力。

其次周班集体真暖和

1、感受同学之间相互帮助、相互关切的真情。

2、养成与同学团结友爱，相互帮助的好习惯。

3、相识到集体生活中每个人都须要别人的帮助，也要帮助别人。

4、驾驭沟通集体生活感受的技能；帮助同学的相关技能。

第三周人人有特长，合作力气大

1、感受团结、合作的开心；体验到合作的力气大。

2、能与同学团结合作，共同做事。

3、相识到每个人都有特长和短处，各人有特点，实力各不同。

4、驾驭要别人了解自己的方法；合作的技能和方法。

第四周我为集体添光彩

1、体会每个人的言行都会对集体荣誉产生影响；形成对集体的责任感。

2、相识到集体中每个人的表现都会影响到整个集体；能用实际行动为集体争光彩。

3、相识到集体的进步须要大家共同争取。

第五周我最喜爱的动物

1、喜爱动物、关爱动物的情感。

2、珍爱生命，爱护动物。

3、了解一些动物的基本常识。

4、知道动物能维持生态平衡，发展初步的生态意识。

第六周可爱的小动物

1、有爱心并细心饲养小动物，关爱小生命。

2、初步学会做一个有责任感的人。

3、了解动物的特性，能正确喂养小动物，防止受到动物的损害。

4、培育视察实力，学写饲养日记，驾驭饲养某种小动物的技巧。

第七周我们的好挚友

1、不损害动物，自觉爱护动物。

2、珍爱生命，拒绝吃国家爱护的动物，并学习努力劝阻他人的不良行为。

3、懂得动物是人类的好挚友，它们为人类作出贡献。

4、能做一些力所能及的爱护动物的事情。

第八周我们的生活离不开纸

1、感受纸在生活中的重要性。

2、初步培育学生的民族骄傲感。

3、了解纸与人们日常生活的亲密关系。

第九周纸从哪里来

1、体验爱护环境的重要意义，形成初步的环保意识。

2、初步养成节约用纸的良好习惯。

3、理解爱惜树木对爱护人类生存环境的作用。

4、驾驭调查、收集资料、数据统计等方法和技能。

第十周爱护森林，节约用纸

1、体验参加节约用纸、爱护环境实践活动的乐趣，培育爱护环境从我做起的意识。

2、酷爱自然，爱护树木，爱惜环境，提高环保的自觉意识。

3、了解学校和社区爱护环境的详细措施。

4、了解再生纸的制作过程。

第十一周影子的探究

1、对光有深厚的新奇心和探究的爱好。

2、会自己支配时间，坚持、主动地完成活动。

3、能在生活中正确利用影子。

4、探究影子的特点和光与影子的亲密关系。

第十二周我们来造彩虹

1、对光的色调有深厚的新奇心和探究爱好。

2、坚持不懈、不怕失败进行探究的科学精神。

3、相识太阳的七种颜色。

4、学习一些制造彩虹的方法。

第十三周太阳光的利用

1、主动尝试在生活中更好地利用太阳光。

2、学习避开光的损害，学会爱护自己。

3、知道可以利用光丰富自己的生活，为人类的生活服务。

4、了解光在日常生活中的作用。

第十四周好大的一个家

1、感受到我国是一个幅员宽阔的多民族大家庭；感受我国民族文化我丰富多彩。

2、初步形成敬重和团结少数民族的意识和行为，学会敬重