《画汽车》教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程画汽车课程标准根据《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。教学内容分析根据学生的年龄特点，结合新课程标准的理念重新运用教材，贯彻教学实践。汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，运用多媒体手段，激发孩子学习兴趣的同时，调动视听感官，让孩子动手、动脑，在观察与比较中逐步掌握汽车的基本结构与特征，并展开思维，大胆创造，从中体验美术活动的乐趣。教学目标通过观察、分析汽车的外形特点，了解汽车的异同之处，掌握汽车造型的表现方法。学生能通过对比、拟人化手法，激发情感体验，深化人文素养，创造出新颖独特的汽车。学习目标开拓思维，培养学生的表现能力和创新精神，发展个性。学情分析在老师的启发引导下，让学生通过对汽车的回忆、观察和想象，在自主探究的学习过程中，大胆地画出展现自我个性的汽车造型。重点、难点重点：通过观察、比较的方法，了解汽车的结构特点，掌握汽车的表现方法，表现独具个性的汽车造型。难点：抓住汽车的主要特征，大胆想象，创造出与众不同的汽车造型。

教与学的媒体选择教学课件、视频文件课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1情境导入、启发探究：视频导入2感知与发现：播放短片，观察各种不同形态的车3开拓思维：出示图片（运用汽车总动员中各种形象的汽车）你们认为他帅吗？为什么？

4情感体验激发想象：如果现在要小朋友设计一辆很酷的车，你准备怎样设计呢？5实践与创作：比一比，赛一赛课件提示：汽车总动员——汽车设计大赛（画汽车）

6展示作品与评价：把学生设计的作品贴上展示。找一找你的爱车，评出最酷的汽车明星，并说明理由。教学活动详情教学活动1：情境导入、启发探究活动目标让学生直观感知汽车的形态，感受汽车的可爱，为下面的教学做铺垫解决问题直观认识汽车的形象技术资源用会声会影软件播放有关汽车的影像视频常规资源粉笔板书活动概述观看片段录像《买新车》

教与学的策略利用信息技术资源播放有趣的视频，提高学生的兴趣反馈评价学生兴趣较浓，有积极性教学活动2：感知与发现活动目标发现各种各样的汽车造型解决问题认识各种各样的汽车造型技术资源PPT、图片常规资源课本活动概述播放短片：各种不同形态的车观察与比较，找相同这些形态各异的汽车上都有什么呢？录象播放：汽车的共同点（车灯、车轮、驾驶室）等。观察比较找不同师：想一想，为什么我们看到的汽车的样子会是各不相同的呢？这些车有什么不同？学生从外形上找不同。3．欣赏书本中的绘画作品，说出汽车的不同之处。

教与学的策略让学生通过观察、讨论等方式了解汽车，为下面的学习做铺垫反馈评价通过观看影片、图片，交流讨论，对汽车有较全面的了解教学活动3：实践与创作活动目标学会画汽车的步骤解决问题讨论画汽车的步骤技术资源PPT、图片常规资源教师范画活动概述作业设计：比一比，赛一赛课件提示：汽车总动员——汽车设计大赛（画汽车）先说你想画怎样的汽车呢？学生归纳作业内容与方法：构思——勾画汽车的外形——车门、车窗、车灯、车轮等——刻画细节——大胆涂色教师范画．设计要求：根据学生自己的选择现实型（板书）用油画棒或彩笔直接画出车主体轮廓，大胆涂色。想象型（板书）外观设计新颖独特，有创意并赋予表情。5．学生画，老师辅导，鼓励线条流畅，大胆用笔和表现的，及时评价教与学的策略出示一组图片，让学生通过观察、讨论出画汽车的步骤，教师范画反馈评价学生直观感受画汽车的乐趣教学活动4：展示作品与评价活动目标掌握画汽车的方法解决问题提高学生绘画能力及鉴赏水平技术资源各种技法小视频常规资源汽车图片活动概述1.把学生设计的作品贴上展示。2．老师宣布：找一找你的爱车，评出最酷的汽车明星。

3．说说喜欢的理由教与学的策略增强绘画乐趣和信心。通过作品展