鄂教版小学科学四上《6校园里有哪些动填物》教案_第1页
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鄂教版小学科学四上《6校园里有哪些动填物》word授课方案(3)鄂教版小学科学四上《6校园里有哪些动填物》word授课方案(3)鄂教版小学科学四上《6校园里有哪些动填物》word授课方案(3)校园里有哪些植物第一课时授课目标1、认识校园里的动植物，能说出常有动物或植物的名称.能用不同样样的标准给动植物简单分类.2、知道分类必定有一个分类标准，不同样样的分类标准得出的分类结果也不同样样.3、能提出自己也许小组的研究思路，小组合作做出寻访动植物的书面计划.4、经过依照计划寻访动植物的活动过程，并能做好详尽的察看记录.5、小组合作，画一张“校园动植物散布图”，从中领悟到校园动植物的多样性.授课重点：知道分类必定有一个分类标准，不同样样的分类标准得出的分类结果也不同样样.授课难点：经过依照计划寻访动植物的活动过程，并能做好详尽的察看记录.课时安排：2课时第1课时授课目标1、认识校园里的动植物，能说出常有动物或植物的名称.能用不同样样的标准给动植物简单分类.2、知道分类必定有一个分类标准，不同样样的分类标准得出的分类结果也不同样样.授课重点：知道分类必定有一个分类标准，不同样样的分类标准得出的分类结果也不同样样.授课难点：经过依照计划寻访动植物的活动过程，并能做好详尽的察看记录.授课方法：合作认知法授课过程：1．导人新课.讲话：(播放校园环境的多媒体课件也许图片)同学们，你们现在看到的就是我们的校园，我们的校园活力勃勃.你知道吗?还有很多动植物朋友和我们一同生活在校园里.从今天开始，我们就一同来认识这些动植物朋友吧.2．沟通对于校园里的动植物的已有经验.(1)把自己知道的校园里的动植物的名称写在书上，熟悉但不知道名称的可以用绘图的方式记录.(2)学生沟通，分享已有知识.(这一阶段要让学生充分讲话，学生如对自己熟悉的动植物说不有名称，能够让学生显现该植物或动物的简图，同学之间相互答疑，教师也能够作适合指导.)3．小组谈论，拟定搜寻、察看校园动植物的计划.(1)小组谈论，做寻访计划，今后全班沟通.(2)教师指导学生圆满计划.(在短时间里写初版面的研究计划对于四年级的学生仍是有难度的，教师要合时点拨，指导学生渐渐圆满计划.)’①明确任务、确定路线图、确定察看工具和小组成员的分工等.②察看过程中可能遇到的问题以及解决问题的方法.(比方，遇到不认识的动植物怎么办?要不要记录?教师能够在课前做一些资料上的准备，也能够跟学校里的园工商议，给学生供应帮助和指导.讲堂上教师要激励学生遇到问题主动积极地追求帮助.)(3)师生谈论察看中的注意事项.①活动中的安全问题.(引导学生解析哪些场所隐蔽着危险.哪些活动可能出安全事故，哪些小动物可能造成对人的伤害.)②怎样做一个合格的察看者的问题.(包括关注和爱惜动植物的问题，保护察看地的环境的问题等，引导学生做一个负责任、有爱心的察看者.)4．小

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