考前如何制定详细的复习计划

Word———考前如何制定详细的复习计划考前如何制定具体的复习方案

篇一：考前如何制定具体的复习方案

1、确定复习目标

大家不能盲目没有目标的去复习。要依据自己的学习习惯安排复习任务、制定复习方案；依据各科学习水平再来确定复习挨次、时间、时长，做到有条不紊，中心明确。假如中心内容不明确，拿起课本从头捋到尾，不能称之为复习，只能算是一种重复，最多起到一个熟识的作用。由于此时学问还是分散的，构不成体系，这样复习效果并不会好。

2、整理复习材料

当复习的中心内容与目标确定好之后，要搜集和查看一切与中心内容有关的课本、笔记、作业、试卷和参考书，不是说你全部的都要看，而是要归纳、整理出自己需要的部分，哪个是能够加强自己薄弱的部分，哪个是自己已经很娴熟把握的，再依据这个来选定要用的材料，并且做好归档、分类。这样复习时就不会手忙脚乱的找材料，而能够用心思索复习，想到某一点需要查阅的地方，资料就伸手可得，节约了许多时间。

3、制定复习方案

（1）要合理支配复习时间

合理支配各科复习时间，协调好复习时间与休息时间。有一些同学制订复习方案时往往只考虑学习，学习只是生活的一部分，睡眠、消遣和闲暇的活动有利于压力缓解，劳逸结合、有条不紊的进行复习是保证复习质量至关重要的一项。

例如：早晨起床后，大脑经过一夜休息，消退了疲惫，没有新的记忆干扰，是学习和记忆的高效期。在这一时段，相宜学习一些难以记忆但必需记忆的内容。

上午8：00-10：00，大脑极易兴奋，相宜学习需要周密思索和分析推断的内容，也是攻克难题的好时间。

下午6：00-8：00大脑神经活跃，是回顾复习全天学习内容、学问归纳分类和整理笔记的黄金时间。

晚上临睡前一小时，是一天中第四个学习高效期。利用这段时间，复习难以记乙的内容则不易遗忘，由于在睡梦中大脑依旧在思索，重复睡前过目的信息。

（2）分学科来方案

以语、数、外三门学科的具体方案为例，譬如语文、数学、外语三门依据科目力量强弱状况，由弱至强来复习。用一天中大脑最活跃时间或心情最佳时期来复习最弱的学科。在时间上也可以支配较弱的学科复习时间稍长一点。在学习一段时间之后要赐予自己适当的休息时间。同时采纳学科交叉学习方式，不要一天仅学一门功课，然后放置几天再学，方案中应当每天适当支配两到三门强弱不一的功课，采纳由长至短、交叉学习的方式。

4、复习任务落到实处

最终，在明确复习中心并制定好方案后，此时将进入复习阶段。此时大家肯定要将复习目标落到实处，并能依据方案要求系统地完成复习任务。例如：复习英语要能确定自己是否达到目标需要背完的单词；复习数学是否能完成目标公式内容的记忆、是否能完成规定数量题目的解答。这种做法就是将复习目标详细化，将任务细化落实到实处和细处，在复习完成之后要通过自我检测来查看复习效果。

例如：

语文：依据考试状况量化工作任务为每天完成阅读题、古诗词鉴赏题、每天复习背诵成语、字词拼音、写日记。

数学：依据考试状况量化工作任务为每天看一个单元的笔记和公式定理；做练习题并记录错

题总结问题。

英语：依据考试状况量化工作任务为坚持每天背单词（30个）；两天背诵一篇作文；每日三篇阅读题；每日一篇完形填空等。

篇二：2022年中考数学总复习方案

1、第一轮复习的形式：“梳理学问脉络，构建学问体系”理解为主，做题为辅

（1）目的：过三关

①过记忆关

必需做到：在精确理解的基础上，牢记全部的基本概念（定义）、

公式、定理，推论（性质，法则）等。

②过基本方法关

需要做到：以基本题型为纲，理解并把握中学数学中的基本解题方法，例如：配方法，因式分解法，整体法，待定系数法，构造法，反证法等。③过基本技能关

应当做到：无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应当很清晰地知道该题目所要考查的学问点，并能找到相应的解题方法。（2）宗旨：学问系统化

在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。①数与代数

分为3个大单元：数与式、方程与不等式、函数。

②空间和图形

分为5个大单元：几何基本概念（线与角）与三角形，四边形，圆与视图，相像与解直角三角形，图形的变换。

③统计与概率

分为2个大单元：统计与概率

（3）配套练习以《中考精英》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。

2、第一轮复习应留意的问题（1）必需扎扎实实夯实基础

中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分的70%，因此必需对基础数学学问做到“精确理解”和“娴熟把握”，在应用基础学问时能做到娴熟、正确和快速。（2）必需深钻教材，不能脱离课本（3）把握基础学问，肯定要从理解角度动身

数学学问的学习，必需要建立规律思维力量，基础学问只有理解透了，才可以举一反三、触类旁通。相对而言，“题海战术”在这个阶段是不适用的。

（5）定期检查同学完成的作业，准时反馈对于作业、练习、测验中的问题，将问题渗透在以后的教学过程中，进行反馈、矫正和强化

二、其次轮复习【4月中旬—5月初】

1、其次轮复习的形式

第一阶段是总复习的基础，侧重双基训练，其次阶段是第一阶段复习的延长和提高，侧重培育同学的数学力量。其次轮复习时间相对集中，在第一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点；留意数学思想的形成和数学方法的`把握，这就需要充分发挥老师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探究性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便同学熟识、适应这类题型。

2、其次轮复习应当留意的几个问题

（1）其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。（2）专题选择要准、支配时间要合理。专题选的准不准，取决于对教学大纲和中考题的讨论。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题；依据专题特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜“铺张”时间，舍得投入精力。（3）专题复习的适当拔高。专题复习要有肯定的难度，这是其次轮复习的特点打算的，没有肯定的难度，同学的力量是很难提高的，提高同学的力量，是其次轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。

（4）专题复习的重点是揭示思维过程。不能加高校生的练习量，更不能把同学推动题海；不能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要缘由。

三、第三轮复习【５月中旬－６月初】

1、第三轮复习的形式

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的力量等。

2、第三轮复习应当留意的几个问题

（1）模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的掌握等要切近中考题。

（2）给特别的题加批语。某几个题只有个别同学出错，这样的题不能占用课堂上的时间，个别同学的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。（3）留给同学肯定的纠错和消化时间。老师讲过的内容，同学要整理下来；老师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础学问要再记忆再巩固。

（4）调整同学的生物钟。尽量把学习、思索的时间调整得与中考答卷时间相吻合。

总之，在九班级数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本；共同参加，注意过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，进展力量是目的。开发同学的思维空间，真正训练同学的综合力量及水平。

我坚信，只要付出了辛勤的汗水，那么收获的肯定是丰收的喜悦。只要心中有一片盼望的田野，勤奋耕耘终将迎来一片翠绿。

复习进度与备课分工支配表

篇三：品社复习方案

一、复习目标

1、巩固学问、强化记忆。通过复习，把本册教材的教学内容进行系统的整理，使同学进一步熟识理解课本上的科学学问。

2、温故知新、拓宽加深。在复习过程中要通过学问的内在联系，把零散的、片断的学问条理化、系统化，使同学对学问的理解更深刻、更全面，达到横向拓宽学问，纵向深化学问的目的。

3、进展力量、综合提高。在复习过程中，通过老师的示范、指导和启发，使同学的概括和整理学问的力量、记忆力量、分析和解决问题的力量以及学习的自觉性和主动性都有较大提高。

二、复习内容

1、第一单元《亲情树下我成长》：2、其次单元《成长的摇篮》：3、第三单元《交往是堂必修课》：4.。《平安伴我行》。

三、复习措施

1、加强复习的方案性。我先依据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习方案，具体地写出复习课教案，并留意复习内容的系统性，把已学的学问系统进行归类。

2、留意复习课的针对性。我把复习重点放在同学的难点，弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。把一般复习和重点复习结合起来。通过一般复习重复已学的内容，关心同学记忆。而重点复习则针对同学简单混淆或感到困难的项目进行重点讲解并着重进行复习性练习，。

3、课堂上坚持精讲多练，以同学为主体的教学原则，努力使“重复”