三年级上册数学学案- 六、采摘节-混合运算 青岛版

采摘节——混合运算【学习内容】乘法与加、减法的混合运算。【学习目标】1．使学生学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。2．了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。3．能够正确地进行乘加或乘减的运算。4．进一步学会合作、交流，在合作中建立对数学学习的兴趣。【学习重难点】1．学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。2．了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。【学习过程】一、情境导入观察教材情境图，你能提出什么问题？我的问题：__________________________________________________________________。二、合作探索（一）探究一：一共有60只篮子。来了18家，每家分3只篮子。还剩几只篮子？1．找关系：总只数、已分的只数、还剩的只数三者之间的关系：____________________________________________________________________________。2．先求已分的只数：_______________________________。再求还剩的只数____________________________________。3．你可以列成综合算式吗？我的算式：__________________________________________________________________。提醒：要注意运算顺序，先算什么，再算什么。____________________________________________________________________________。4．梳理总结：在一个乘减混合运算中，既有乘法，又有减法应该：先算_____法，再算_____法。5．试一试：在运动会上，参加接力比赛的30人，参加跳绳的分成3组，每组14人，问参加跳绳的比接力赛的多多少人？我的解答：__________________________________________________________________。（二）探究二：这辆大巴上共有48人，后面还有两辆中巴车，每辆车上有26人，那么3辆车上一共有多少人？1．找关系：总人数、大巴车上的人数、中巴车上的人数三者之间的关系：____________________________________________________________________________。2．先求中巴车上的人数：_____________________________。再求总人数：________________________________________。3．你可以列成综合算式吗？我的算式：___________________________________________________________________。4．梳理总结：在一个乘加混合运算中，既有乘法，又有加法应该：先算_____法，再算_____法。5．试一试：计算下列式子。60+18×38×4+135+16×3======48-12×316×2-2540-14×2======三、自主练习1．先说出各题的做题顺序，再计算。68-12×384-15×426×3-47======179-28×652×2+98256-35×5======奶糖：每千克16元水果糖：每千克13奶糖：每千克16元水果糖：每千克13元巧克力：每千克98元（1）买2千克奶糖和1千克巧克力一共多少钱？____________________________________________________________________________。（2）买1千克巧克力比买3千克水果糖多用多少钱？__________________________