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文档简介

适合学生的教学才是有效的教学适合学生的教学才是有效的教学第页内部资料，请勿外传练习：()数出下图中有多少个长方形?()数出下图中有多少个正方形?练习：()数出下图中有多少个长方形?()数出下图中有多少个正方形?【例题】有个同学，每两个人握手一次，一共要握手多少次？【思路导航】这道题可以用数线段的方法来解答。根据题意，画出线段图，每一个端点代表一个同学。从图上可以看出，第个同学要与其余个同学握手共握手次；第个同学还要与其余个同学握手共握手次，第个同学要与其余个同学握手共握手次；第个同学还要与最后个同学握手共握手次。所以，一共要握手（次）握手共握手次。所以，一共要握手（次）练习：()银海学校三年级有个班，每两个班要比赛拔河一次，这样一共要拔河几次?()有，234567等个数字，能组成多少个不同的两位数？第讲寻找规律填空一年有春夏秋冬四个季节，这四个季节按一定的顺序不断变化；在上楼的过程中，你可能会数台阶的级数，、、……生活当中有很多有规律的数组合到一起，我们这次课，就是要仔细观察、分析一列数中已知数之间的关系，发现排列的规律，并根据这个规律填出所缺的数。☆这可需要我们要长有一双像孙悟空那样的“火眼金睛”呀！☆准备好了吗？让我们一起踏上发现之旅！【基础知识】i数列：按一定次序排列的一列数就叫做数列。2项：数列中的每一个数都叫做这个数列的项。第一个数叫做第项，第二个数叫做第项，……第个数就叫做第项。3有穷数列和无穷数列。项数有限的数列称为有穷数列，项数无限的数列称为无穷数列。4观察小窍门：一般情况下我们需要仔细观察相邻的数之间的关系，但有时候可需要隔着来观察。【例题I观察下面的数列，说一说括号中应该填多少？根据规律填数：【例题I先找规律，再在括号里填上合适的数TOC\o"1-5"\h\z(),(),()(),(),()()((),(),()习题：()((),()()2(),()()(()(()(),(),(),()

【例题()()()()习题：()()()()】先找规律，再在括号里填上合适的数i4)4,),()，(),(),(),(),(),()0(4【例题】根据前面图形里的数的排列规律填入适当的数。1014习题：找出排列规律，在空缺处填上适当的数。⑵二二工金宓益宣AA口EEH□【例题】按规律

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