2023论语读后感300字

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023论语读后感300字《论语》是我们中华民族的一份宝贵文化遗产，论语涉及的内容很广泛。下面是我为你准备的论语读后感300字，快来借鉴一下并自己写一篇与我们共享吧！

论语读后感300字篇1

《论语》中的大量哲理近乎常识，却很沉重，世俗中有高远，平凡中见宏伟，这是以孔子为代表的中国文化精神。读《论语》，就好像是穿越到了孔子时代。

老子是以“柔〞为主的辩证法，孔子是以“中〞为基点，法家和兵家提倡“刚〞，这就是中国文化的三足。读了《论语》之后，我更欣赏孔子的“中庸〞之道和“仁〞的精神。正所谓孔曰成仁，孟曰取义，作为儒学经典读物《论语》可谓是把这一精神阐释的淋漓尽致。孔子曾说：“墨家兼爱，是无父也;扬子无我，是无君也，无父无君，是禽兽也〞，这句话虽有失偏颇，但是却让我明白了，只有把个人放在社会的伦理体系里面，个人价值才能真正得到表达，个人的人格才能得到彰显。

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆〞，这句话就是教育我们要在学习生活中吧“学〞和“思〞结合起来，勤勉治学，才能学有所成。就如后世程子对其的解释：“博学、审问、慎思、明辨、笃行五者，废其一，非学也。〞

子曰：“君子不器〞。这是我对比喜欢的一句话。人并不是被别人操纵的工具或者机器，而是有自己独特的特性和显明的思想特征的，人应当充分发挥自己潜在的才能。孔子后来也收门徒三千，并对他们指导有方，后来就成为了一个宏伟的教育家和思想家。

一本《论语》让我感悟好多，里面的大量道理和精神都值得我们去学习。特别是其中的“中庸之道〞更是与今天所提倡的和谐社会相契合。儒学的那种品德和功能，是可以成为人们容身立命、精神皈依的归宿的。正如《论语•雍也》中所提到的“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。〞

论语读后感300字篇2

书籍是人类进步的阶梯，品读经典文学能让我们从前人的经验中得到大量知识和感悟，从而更好地修缮自我。近段时间我再次认真阅读了《论语》，又一次与孔夫子产生了跨越时空的思维碰撞。

《论语》是表达孔子与其弟子的言行，全书围围着“仁〞“义〞陈述了其对学习方法和思想修养上的认识，我从中领悟到了大量东西。“温故而知新，可以为师矣〞是全书中我印象颇深的其中一句，它给予了我学习上莫大的启发和帮助。大家都说，三年级到四年级的数学学习是一个大坎，在跨越它的过程中，我遇到了许大量多的困难。如每当在课上遇到较难的知识点，跟不上老师的思维时，弄不懂时，我就会在课后认真把所学的知识不断温习稳定并细细咀嚼。经过这段时间的反复学习，我找到了适合自己的学习方法，对数学这门科目有了新的领悟并产生了极大的兴趣。

同时，书中的“言必信，行必果〞这一句也让我明白了如何健康地成长，更好地做人。记得有一次，好朋友宇杰约我周六一起去书店买书，我毫不踌躇就允许了。周五的晚上，姑姑说：“小川，明天我带表哥去漂泊，你要不要一起去?〞其实我内心十分渴望去体验一把畅快淋漓的漂泊，可是想到自己已经允许了朋友，不能言而无信呀!我就果断地对姑姑说：“我不去，我已允许朋友一起去买书了，我不能违约!〞姑姑就笑哈哈说：“小川，你是一个诚恳守信的好孩子，姑姑很喜欢你!〞我虽然没能体验到自己渴望已久、十分憧憬的漂泊，但我收获了比去漂泊更大的开心——言而有信。

《论语》之所以成为经典，不仅是由于其历史年代的长久，更是由于其亦师亦友的美好形象。它把“仁〞与“义〞的美好修养、道德深深地印在我们的心中，让我们更好地做人，更健康开心地成长!

论语读后感300字篇3

《论语》中的大量哲理近乎常识，却仍旧沉重，世俗中有高远，平凡中见宏伟，这就是以孔子为代表的中国文化精神。读《论语》，就好像是穿越千年和孔子对话，让我明白了：要重视个人对家庭、国家、社会和历史的价值!

老子是以“柔〞为主的辩证法，孔子则是以“中〞为基点，法家和兵家提倡“刚〞，这是中国文化的三足。读了《论语》之后，我更欣赏孔子的“中庸〞之道和“仁〞的精神。正所谓孔曰成仁，孟曰取义，作为儒学经典读物《论语》可谓是把这一精神阐释的淋漓尽致。孔子曾说：“墨家兼爱，是无父也;扬子无我，是无君也，无父无君，是禽兽也〞，这句话虽有失偏颇，但是却让我明白了，只有把个人放在社会的伦理体系里面，个人价值才能真正得到表达，个人的人格才能得到彰显。

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆〞，这就是教育我们要在学习生活中吧“学〞和“思〞结合起来，勤勉治学，才能学有所成。就如后世程子对其的解释：“博学、审问、慎思、明辨、笃行五者，废其一，非学也。〞

子曰：“鱼失水则死，水失鱼犹为水也。〞以此教育君王要施行仁政，得道才能多助，要懂得民心所向。对于政治来讲，要想成功的治理国家需要什么?答案是得民心，若想得民心最好的方法是什么?只有仁。这一点儒家的选择是很正确的。

子曰：“君子不器〞。这是我十分喜欢的一句话。人并不是被操纵的工具或机器，而是有自己独特的特性和显明的思想特征。人应当充分发挥自己潜在的才能，才能使特性获得全面的发展。孔子自己后来也实践了这一点，他后来收门徒三千，有教无类，可谓是一个宏伟的教育家和思想家。

子曰：“朝闻道，夕死可以〞，“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。〞这是一种多么难得的对学生和真理孜孜不倦追求的品格!子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。〞在今天这个暴躁而喧嚣，熙熙攘攘皆为利往的社会里，这种精神又是多么的难得!

一部《论语》让我感悟良多，里面的好多道理和精神都值得我们后人的借鉴。特别是其中的“中庸之道〞更是与今天所提倡的和谐社会相契合。儒学的那种品德和功能，是可以成为人们容身立命、精神皈依的归宿的。正如《论语?雍也》中所提到的“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。〞

论语读后感300字篇4

在这个盛夏中，我细心地阅读了一本拥有三千多年历史的一本中华经典读物《论语》。

读了这本书后，我觉得它传递的是一种简朴而又温暖的生活态度和良好的道德品质。《论语》是孔子弟子记录的言行的一本名著。论语全书二十篇，四百九十二章，它是儒家思想的著作，古人有说：“半部论语治天下。〞可想而知，熟读《论语》之后的人知识有多么渊博啊!

在《论语》这本书中，孔子曾说过：“学而时习之，不亦说乎?〞我相信每个人都十分熟悉这句名言，而且也经常挂在嘴边。这句话的意思也就是说学习了知识又按时实践，不也是很高兴吗?读了这句话，我深深地感悟到了孔子希望我们学习了一样才干后就要经常去练习，这样才不会忘掉。

读完《论语》就会觉得它主要引导我们怎样学习、复习;怎样为人处事;怎样去合作……而且都围绕一个字“德〞。

希望同学们也去阅读一下《论语》这本书，也去领会其中的道理。

论语读后感300字篇5

先看最明显的：子贡问：“师与商也孰贤?〞子曰：“师也过，商也不及。〞曰：“然则师愈与?〞子曰：“过犹不及。〞(论语先进第十一)

子贡问说：“师和商这两个人哪个更贤?〞孔子回复说“师做得过了，商又做得不够。〞子贡说：“那么师更好些?〞孔子说：“做得过头就像做得不够(一样不好)〞。

的确，人的一生，也就是处理各种矛盾的一生。对于这些矛盾，要把握得恰到好处，既不“过〞，也不“不及〞，却是一件不简单的事。《论语》里面就列举了许大量多这样的矛盾。

季文子三思而后行。子闻之，曰：“再，斯可矣。〞(论语公治长第五)

遇到事情应当怎么处理呢?这里“决〞和“慎〞是一对矛盾。而太过“决〞就会成武断，太过“慎〞则是优柔寡断，无论走向哪个极端都不可取。闻而行之则太武断，易犯错，三思后行则太优柔寡断。所以面对季文子三思后行，孔子说：再思之，可矣。

论语读后感300字篇6

孔子还要求统治者的行为要端正，“政者，正也。子率而正，孰敢不正〞。

为官者道德的高低是政治好坏的决定性因素，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从〞。

其次，选拔官吏要以道德为标准，孔子认为，假如有道德的人的职位在没有道德的人的上面，那么人民就会信服;假如没有道德的人的职位反而在有道德的人的上面，则民不服。再次，他主张推行教化，反对统治者的杀戮政策，“子欲善而民善，君子之德风，小人之德草，草上之风必偃〞。

意思是说就像草随风动一样,为官者的言行影响着老百姓，以此要求统治者发挥身教作用，引导天下风气向善。“爱人〞表现在政治上便是“博施于民而能济众〞(《雍也》)，采取贴合民情的低廉措施以促进生产，使人民富足。

论语读后感300字篇7

“三人行，必有我师焉。〞“敏而好学，不耻下问。〞这是《论语》六则中给我感受最深的两个语句。前者说，几个人一块走路，其中一定有可以当我老师的人;后者则是说，聪明灵巧并且爱好学习，不把向不如自己的人请教当作耻辱。这两句话出自古代圣人之口，但是到现在仍有着深刻的启迪作用。

“三人行，必有我师〞中蕴含这这样一个道理：能者为师。在我们日常生活中，经常接触到一些人，他们各自都有优点值得我们学习，可以成为我们的良师益友。就拿我们班来说吧，不到五十人的班集体，有的擅长绘画，有的擅长音乐，有的写得一手好字，有的是篮球场上的猛将。。。。。。多少这样的同学值得我们学习啊!

假如说拜能者为师是理所当然的，要做到不耻下问就不简单了。我们应当放下架子，虚心向别人请教。

我们身边有不少不耻下问的例子。白居易自幼聪明，五六岁就会作诗，没写完一首诗都去读给邻居家的不识字的老奶奶听，以便修改。一个不识字的老奶奶怎么能比得上一个有文化、聪明的诗人。他们假如不放下架子，怎能取得成功而留名千秋?

同学们，让我们拜能者为师吧，虚心请教，我们会成长更快!

论语读后感300字篇8

《论语》是一部文学巨作，就在三年级，号称“书痴〞的我有幸与这位“良师益友〞见面。初识《论语》三年级下学期的一个周末，妈妈送给我一本包装精致的《论语》，饱含深情地说：“刘伟，送给你《论语》，希望你能从这本书中获得启迪，成为一个品学兼优的好学生，好吗?〞我的眼睛睁得大大的，向妈妈投去确认的目光。此后，我与《论语》结下了不解之缘，每天读《论语》背警句成了必做的功课，一年时间，我顺利地背完所有的警句，妈妈恭敬地把书安放在书柜中。不可无志一次考试考砸了，我失落不已，整日闷闷不乐。失落中，我望望书柜，发现了妈妈给的《论语》，书上早已有一层薄薄的尘土，轻轻拍打了几下，书还是那么新，我翻开书，一条条名言警句应接不暇，突然，我的目光盯在了“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也〞这条名言上，我陷入了深思……是啊，一国的军队，可以被夺去主帅，但是做为一个平民百姓，志向却不能丧失。

我只是经历了一点挫败，就变得失魂落魄，丧失了志向，像一只迷途的羊羔。今天失去志向，明天的人生就没有了规划，这怎么行?想到这里，我再也坐不住了，打起精神来，恢复了斗志，翻开语文书，开始重新学习……知错就改“你怎么又犯?屡教不改，这都第几次了?今晚我打你家长电话。〞听着老师的数落，我羞愧地低下头。上课讲话，成了我的一大“忧点〞。不管上什么课，我的嘴皮子总是闲不住。老师课上得绘声绘色，我也讲得不亦说乎。老师屡屡提醒，我却不以为然。妈妈知道了我的“壮举〞，语重心长地对我说：“人非圣贤，孰能无过。过而不改，是谓过矣。〞是呀，有了错误不改正，那才是真正的错误。课堂上我屡屡讲话，还屡教不改，真是犯了大错。

我暗暗下决心，一定要把这毛病给改掉。从那以后，上课时，我一心致志，积极发言，成绩飙升，老师表扬，妈妈欣慰地笑了。战胜自我别以为我多嘴胆子大，其实，我最怕上台演讲。那回班干部竞选比赛，我由于胆小怯场，不敢上台演讲，失去了竞选的机遇。回到家里，我悲伤地哭了，妈妈来安慰我：“见义不为，无勇也。〞我立刻止住