教师精彩读书心得600字5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——教师精彩读书心得600字5篇知识是人类通向进步和文明发展的唯一途径。读书不仅对我们的学习有着重要作用，对一个人的人生观和价值观也有着重大的影响。下面是我为大家带来的教师精彩读书心得600字5篇，希望大家能够喜欢!

教师精彩读书心得600字篇1

歌德这样说：“读一本好书，就是和大量高尚的人对话。〞

最近，我认真阅读了安奈特.L.布鲁肖的《给教师的101条推荐》捧读此书，给我好多收获，带给我教学上大量推荐，在原先教学中的大量疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获……

读着书中的故事，我不由联想到了自己，假如我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗?当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢?我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生特性的闪现?我不得而知，但是我已经在逐渐转变我自己，逐渐融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。

读过此书，我印象最深的是最终一章节：不要放下任何一个孩子。

其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。〞反省自己，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者教训他们，此刻想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长呢?我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得璀璨。他爱音乐，就让他成为一名音乐家;他爱美术，就让他成为一名小画家……那样，我们才真正做到因材施教，为了一切学生。

教师精彩读书心得600字篇2

无可否认，离开书我们活得就很不现实。简单的例子，教科书就是直接的材料。没有了书籍我们无法获得学习的能力。自然而然地就联想到孔子当年仅凭一张嘴就教育出72贤人，但一个时代能有几个孔子。我想每个人手边的书都不会太少，可到底读什么样的书才是关键。其实自己也是在生活的点滴中形成一些算不得高明的见解，其中也有来自老师家长的建议。

我觉得读书都是首先从兴趣出发的，而触发自己产生惊讶心理的往往是课堂中提到的新鲜事物、书本中的一知半解、或是自己生活中灵感的火花;接着通过各种手段，譬如上网或是查找相关的书籍，获取自己所需的的信息，就像连锁反应一样触发下一个联想点。读书几乎没有什么捷径，最好的方法就是读公认的好书。这非但不是浪费时间，相反我觉得有些东西可以作为一种常识为人们所接受，进而提高自己的文化素养。

我始终相信书是我的精神食粮。心情不好的时候，书就象你的心理专家，把心中的一切烦扰与她共享，你会发现生活是多么美好;留心中充满着罪感的时候，读书可以净化你的心灵，使你从罪恶走向良善;当你在学习生涯中失去信心，读书，读好书可以让你昂扬，可以改变你的命运。

读好书是人类孜孜不倦的追求，而好读书并不是每个梦寐以求的人都能做到的,书籍是人类灵魂的对岸,读书是摆脱蒙昧的金毯。读书可以升华你的灵魂。人类之所以从蛮夷走向文明，文字的作用是功不可没的，而书就是文字的组合和再创造。这其中闪烁的聪慧自不消说，单是这淡淡的书香就能涤荡人的心灵。古人读书必先焚香净手，足见对书的虔诚。于是，这种美好的感觉透过几近零距离的纸告诉我：读书应当是人的一种习惯。

让我们在书的海洋中翱游吧!

教师精彩读书心得600字篇3

《读书是教师最好的修行》一书，收录了对50本经典书籍阅读后阐发的感受。10年来坚持每周阅读一本书，并写一篇读后感，十年如一日。书中有好多文章我在报刊上曾经阅读过，但开启浸着墨香的新书，发现这些似曾相识，而今，又经推敲修订过的文字，被精心架构在了五个小专辑里，足见的认真。

这不是一本普通的文集，而是内在有着严密规律的教师阅读图谱。书中列举的书，我也曾跟着买了不少，但认真阅读，能够引发自己新的思考的书，不多。但阅读《读书是教师最好的修行》时，偶尔还会翻出对应的书籍，愈发感受到常生龙先生阅读的思考之深及论述之广。

常生龙先生的这本《读书是教师最好的修行》一书，涵盖了教师需要阅读的不同类别的好书。每个专辑里的选书，都是精心挑拣的，譬如在“教学即创造〞中，选取了名家于永正的《做一名学生喜欢的教师——我的为师之道》。于老师是大家公认的当代教育家，他的课堂如行云流水，与学生互动亲切自然，于自然、朴实中显功夫，他的课堂学生学得开心，也学得扎实。从于老师书中提炼出“自己先变成孩子〞的学生观、“遵循教育规律〞的教学观、“要时刻以身示范〞的为师观。没有干巴巴的说教，但道理却深入人心。

再看其它专辑，同样可见多层面架构的心愿。所选著作涉及面广，有中外名家，也有一线教学精英、新秀。所列内容有方法介绍类，有前沿、理性的观念引领类，也有传统经典名著导读类。把这些内容有序列地搭配、组合在一起，呼应着每一辑的标题主旨。

在这个书籍浩如烟海的时代，读一些经典书籍是捷径也是正道。教师假如有心，认真阅读每一辑的书目，犹如一张教师阅读图谱，若能按图索骥，闲暇时多读上几本，再围绕对应主题，思考相关问题，相信一定会收获多多。

看书，人人都行，但是阅读，并不是人人都会。当然，这里除却休闲式的随性阅读。教师阅读专业类书籍，有时由于获取的信息对比直观，只需浏览即可，但更多时候是需要细心阅读的。常生龙先生的阅读态度是严谨的，我作为他的粉丝，曾读过他几百篇文章，每篇文章都有自己的观点和感悟，使我受益匪浅。

教师精彩读书心得600字篇4

苏霍姆林斯具有执著的教育信念和顽强的工作作风。自从1948年被任命为帕夫雷什中学校长后，他的教育才华就愈益明显地展示出来。到50年代中期以后，他已成为一名成熟的教育家，活跃在原苏联教育界。他的工作富有显明的独创性和革新精神，从不拘泥于传统的恶习，紧紧把握时代的发展脉博。苏霍姆林斯基的教育经验与理论著作是一个巨大的体系。在他一生长期的教育实践中，既当校长、又当普通教师;既教课，又当班主任;既做具体工作，又搞科学研究。他是一位勤奋务实，笔耕不辍的优良人物。这就使得他能从学校工作的不同侧面、不同角度、全面地观测、了解、分研究有关学校教育、教学和管理的各种现象和问题，避免理论与实践中的片面性，及时总结经验教训，将其提升到理性的高度，逐步形成自己较为完整的教育思想体系。

苏霍姆林斯基从多角度论述了教育目的，提出了“培养共产主义建设者〞，“培养全面发展的人〞，“聪明的人〞，“幸福的人〞，“合格的公民〞等等。其中最集中的也最深刻的一个观点是要把青少年培养成为“全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者。〞关于智育。他认为智育就其本质与任务来说，包括给学生以系统的科学知识、形成科学世界、发展智力等方面。他提出了学生的知识要建立在广阔的“智力背景〞上，创造了大量新鲜经验，其中包括：给儿童上思维课;开展课外读书;按自己的兴趣和爱好加入课外小组活动等。关于体育。他说：“对健康的关注，这是教育工首要的工作。〞关于美育。他指出：“美是道德纯净、精神丰富和体魄建全的有力源泉〞。关于劳动教育。他明确指：“劳动以外的教育和没有劳动的教育是不存在也不可能存在〞。

苏霍姆林斯基宏伟、光芒的一生给我的最大启示是，教育工应深入教育教学第一线，做深入细致研究工作际教育工除了搞好日常工作之外，也时刻不应忘掉肩负的理研究的使命。

总之，苏霍姆林斯基对教育的论述，既提出了明确的教育目的，又提出了具体的教育任务。在论述教育时，既强调了教育的“相对独立职能〞，又证明白在实施过程中必需相互联系，相互渗透、相辅相成。

教师精彩读书心得600字篇5

读了《玫瑰与教育》后，我想至少有一点是可以确定的，那就是：勤奋地阅读成就了她的漂亮和深刻。请看她是怎样对待阅读的：

“读书，使精神高尚而丰富，亦使生命深刻而阔远;读书，让我在有限的从教时间内，实现自身的无限。〞

“读书，是我心灵的振翅;读书，是我精神的呼吸。〞

“读书虽不能改变人生的物象，但可以改变人生的气象。〞

“外在的形貌基于遗传，是难于改变的，但人的精神却可因读书而蓬勃葱翠、气象万千。〞

“读书是最高档的营养品、最名牌的抗衰弱剂……一个人，只有在读书中才能体验生命的滋味。在读书中身体自然得到运动，大脑自然得到运转，心灵自然被酬劳。〞

读书让我们有专业的知识，思考让我们有了独立的思维，实践是将我们的思考实施于课堂教学之中，这样的实践我想一定是具有教师独立特色的教学活动，窦老师强调教师应当具有一定的特性，教学活动应当有自己的特色，反思自己在每次外出听课之时，所获得的那些老师们表扬、激励的技巧，调动情绪的方法。回来以后便照葫芦画瓢用到自己的课堂教学之中，现在想起来在课堂我们反而失去了自己。作为一名语文老师，我往往为自己语文课堂缺乏生动、灵性、激情、思