杨万里舟过安仁的诗意（5篇）

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《舟过安仁》表达了对两个小童子玩耍中透出的聪慧伶俐欣赏有加，对儿童的宠爱之情。下面就让我们想具体了解一下他的意境吧。下面是我细心为大家整理的5篇杨万里舟过安仁的诗意，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

作品赏析：篇一

本诗直接把目光聚焦到儿童身上，全诗都是写儿童的稚气行为。杨万里对儿童的宠爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪慧伶俐欣赏有加。当然，从中也可以看出诗人的童心不泯。表达了诗人对孩子的宠爱和欣赏。

这首诗语言浅白如话，布满情趣，展现了无忧无虑的两个小渔童的布满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。这里有的所见：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用风让船前进啊！

“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”这可能是诗人闲来一瞥发觉的情景，当然，两个小孩很快引起了他的留意，为什么呢？由于他们虽坐在船上，却没有划船，撑船用的竹竿收起来了，船桨也停在那里，这不是很惊奇吗？由此可见，此时的心情是闲适的，也是比较开心的，所以才留意到两个孩童的所作所为。

“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事，省略了心中由此产生的`疑问，而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。怎么解开的呢？可能是诗人看到孩童特别的行为，就开头更仔细地观看、思索，结果当然是恍然大悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是舞动伞柄使风吹动小船使船前进啊！也可能是直接就问两个孩子，孩子把缘由讲给他听的。不管怎样，知道了缘由，肯定是哑然失笑，为小童子的聪慧，也为他们的童真和稚气，于是欣然提笔，记录下这布满童趣的一幕。

舟过安仁篇二

杨万里

一叶渔船两小童，

收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，

不是遮头是使风。

字词解释：篇三

安仁：县名。在湖南省东南部，宋时设县。

篙：撑船用的竹竿或木杆。

棹：船桨。

怪生：怪不得。

使风：中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。

简介：篇四

杨万里（1127～1206），字廷秀，号诚斋野叟。江西吉州人（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村），南宋大诗人。与陆游、范成大、尤袤并称“南宋四家”、“中兴四大诗人”。一生作诗两万余首，为宋人之冠，今存四千余首，多忧思国家、体恤黎元之作，亦善文，有《诚斋集》。高宗绍兴二十四年进士。授赣州司户，调任永州零陵县丞。张浚荐临安府教授，以父丧改知隆兴府奉新县。乾道六年任国子博士，寻迁太常丞兼吏部侍右郎官，转将作少监。淳熙元年出知漳州，改知常州。六年，提举广东常平茶盐，以镇压沈师起义事，升广东提点刑狱。以母丧召为尚左郎官。十二年，以地震应诏上书，极论时政十事。十三年，任枢密院检详官兼太子侍读。十四年迁秘书少监。高宗崩，出知筠州。光宗即位，召为秘书监。绍熙元年，借焕章阁学士为接伴金国贺正旦使兼实录院检讨官，出为江东转运副使，以行铁钱事忤逆改知赣州，不赴任，乞祠官而归。开禧二年，以韩侂胄专权误国事忧愤而死，官终宝谟阁文士，谥“文节”，世称杨文节公。

作品翻译：篇五

一叶渔船