安全教案小班(优秀4篇)

安全教案小班（优秀4篇）小班安全教案篇一活动目标知道乘坐交通工具的安全事项。遵守乘车的基本规则。活动准备经验准备：有乘坐过校车等交通工具的经历。课件准备：“这样坐车对不对”插图。活动过程谈话激趣，引导幼儿回忆乘坐校车时自己在车上做过的事。——你们平时是怎样来幼儿园的？——你们在校车上都喜欢做些什么事？——校车上能不能做这些事呢？小结：乘坐校车这类型公共交通工具时有些事能做，有些事可能会造成危险，就不能做。出示图片“这样坐车对不对”，引导幼儿讨论图片中小朋友的做法是否正确。1、出示图片1。——现在我们一起看看图片中这些小朋友的行为对不对？——他们是怎样上校车的？——这样做对不对？为什么？2、出示图片2。——上车找到座位后要做什么？——不能做什么？3、出示图片3。——校车开动了，小朋友拿着尖尖的玩具在玩，这样对吗？为什么？——能在车上吃东西吗？为什么？——头和手能伸出窗户外面吗？为什么？4、出示图片4。——校车到站要下车了，应该怎样下车呢？小结：乘坐校车时我们一定要遵守规则，这样才能保护我们自己的安全，也能保护他人的安全。师幼一同玩乘校车游戏，巩固幼儿关于乘车的基本规则与注意事项。1、教师讲述游戏规则：老师扮演司机，幼儿扮演乘客。乘客上车之前要说“暗号”，“暗号”就是幼儿说一条自己知道的乘车规则或注意事项，说不出的幼儿可重复前面幼儿说的内容。游戏过程中若有幼儿违反规则：不说“暗号”上车或者上车之后不遵守乘车规则，则该幼儿就不能继续游戏。2、师幼一起游戏，巩固幼儿的相关经验。幼儿园小班安全教育教案篇二为认真贯彻和落实上级主管部门有关加强幼儿园安全工作的指示精神，切实保障学前教育儿童的生命安全，现结合本园的实际，特制订幼儿园安全工作计划并要求严格按照执行。1、加强安全制度建设，提高依法管理意识安全责任重于泰山，幼儿的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽的责任。因此，我们一定要从保护儿童生命安全的高度，切实重视幼儿园的安全工作。严格按照有关法律法规，依法加强管理。（1）加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制。（2）加强安全工作的监督与检查，经常性对园内场地、设施以及人员等方面的安全进行检查与了解，及时把握安全工作态势，发现不安全隐患，及时整改。2、创设一个安全、健康的发展环境（1）积极筹措资金，定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。（2）严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，定期为幼儿晒被褥等。（3）严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。（4）加强饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。（5）加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达100%。定期为幼儿进行健康检查并作好记录。（6）加强幼儿在园服用药品管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。（7）切实做好班级日常活动、饮食、卫生、安全工作。3、加强安全教育，提高安全意识（1）积极利用各种途径进行卫生安全宣传与教育，努力提高师生、家长的安全意识。（2）创设有关安全教育的活动环境，对幼儿进行卫生安全教育，并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。幼儿园小班安全教案篇三活动目标：1、知道进餐时正确的方法和错误的行为。2、能对各种进餐过程中的行为做出是否安全的判断。3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我

保护能力。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、幼儿人手一支笔。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、谈话引发幼儿生活经验的兴趣，导入活动。（1）小朋友们，早上在家里吃了些什么啊？（2）你在吃饭时有没有发生什么危险的事。2、引导幼儿阅读教学图书第一组图。（1）我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。（2）引导幼儿阅读图画中的行为。（3）引导幼儿阅读图画并判断正确。3、引导幼儿阅读教学挂图第二图。4、教师总结结束活动。教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！幼儿园小班安全教案篇四设计意图:在幼儿园集体活动中，教师经常会组织幼儿排队走路、做游戏。由于幼儿年龄小，动作发展水平比较低，又缺少基本的集体生活规则意识，所以幼儿排队走路、游戏时容易走走停停或乱走，常常会导致一些意外事故的发生。因此，让幼儿懂得排队走的基本方法，是非常必要的。活动目标:1、学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。2、知道走的时候不推挤、不远离集体。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。活动准备:1、小鸭子头饰一个。2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。3、幼儿用书第24-26页。活动过程:1、出示小鸭子的头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态，引发幼儿参与活动的兴趣；2、讲述故事《小鸭子学走路》，引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。（1）播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。（2）组织幼儿说一说:鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？刚开始小鸭子都能走出家门吗？为什么走不出去？鸭妈妈是怎样帮助他们的？我们要学小鸭子怎样走路？（3）小结:小朋友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边走，不推挤，不掉队，不远离集体。3、幼儿阅读幼儿用书，区分图片中做法的正误。引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。请幼儿看一看、说一说；小朋友们正在做什么？谁做的