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文档简介
Word———小班教案蝴蝶飞教案6篇教案是老师为了提高教学水平预先撰写的文字载体,老师工作多年,对教案的制定方式肯定非常熟识了,范文社我今日就为您带来了小班教案蝴蝶飞教案6篇,信任肯定会对你有所关心。
小班教案蝴蝶飞教案篇1
活动目标:
能将正方形纸对折,撕出两个相同的三角形,并拼贴成蝴蝶。
体验撕贴的乐趣。
在想象创作过程中能用简洁的材料装饰,体验胜利的乐趣。
感受绘画的趣味性,体会创作的欢乐。
活动预备:
阅历预备:活动前组织幼儿观看蝴蝶,观赏蝴蝶翅膀的外形,发觉蝴蝶的对称美。
物质预备:
(1)蝴蝶图片,蝴蝶折纸的范例。
(2)各色大小不同的正方形纸,图画纸、糨糊、彩色水笔等。
活动指导:
1、出示蝴蝶图片,直接引入。
★引导语:这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?
★引导幼儿相互沟通对蝴蝶的熟悉,说说蝴蝶翅膀的外形,理解"对称"的含义。
2、观赏范例。
★引导幼儿观赏,说说老师制作的蝴蝶采纳了什么方法,激发幼儿制作的爱好。
★提问:老师制作的蝴蝶,它的翅膀是什么外形的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。
提问:你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么外形的纸?怎么折?
3、引导幼儿再次观看老师范例,争论粘贴蝴蝶的方法。
★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料,引导幼儿思索:撕贴蝴蝶应当先做什么?再做什么?
★留意关心幼儿乐观思索,依据幼儿的状况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。
4、幼儿操作,老师巡回指导。
5、作品展现。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班教案蝴蝶飞教案篇2
教学目标:
1、运用图形组合画出蝴蝶,并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。
2、喜爱蝴蝶,知道春天里各种常见的昆虫(蜜蜂、蝴蝶)。
3、培育幼儿的观看、操作、表达力量,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。
5、培育幼儿的观赏力量。
教学预备:
(认知预备)事先说说看看各种蝴蝶。
(材料预备)课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔。
教学过程:
一、漂亮的春天
——现在已经是春天了,让我们一起去外面走走看看吧!(出示课件)
——春天来了,小燕子从暖和的南方飞回来,小熊小蛇青蛙从冬眠的洞里钻出来嬉戏。柳树光秃秃的树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽,柳条披上了绿衣裳。迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都开放了。
天气慢慢温和了,我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套,穿上了轻巧的衣服,一起高兴奋兴地春游去!
——我们来到了一片绿色的大草地!哇!你们看是谁飞来了?(蝴蝶)
二、漂亮的蝴蝶
1、看看蝴蝶:让我们到蝴蝶王国去看看吧!
——蝴蝶身上有什么?
——蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢!
2、说说画画蝴蝶
——今日这些蝴蝶还飞到了中一班,让我们认真看看这些漂亮的蝴蝶吧!(出示范例)你最喜爱哪一只?
——蝴蝶还有一个小隐秘,他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样,就叫对称对称,高。
——让我们一起来画画这些漂亮的蝴蝶吧。
——先画蝴蝶身体,蝴蝶的身体很苗条,然后加上长长弯弯的触角。接着我来画翅膀,先画右边的翅膀,上面大大是前翅,下面小小是后翅。画好左边画右边,左右两边肯定要对称,翅膀一个大一个小,蝴蝶确定要飞不起来了,要摔下去了,一样大小,最终加上各种好看的花纹,同样左边右边也要对称。
——我们的面前有这么多漂亮的草地,请你快让小蝴蝶飞上草地吧。(选择自己喜爱的画纸:砂皮纸、刮蜡纸)
三、幼儿作画,老师指导
1、各种方向的蝴蝶,蝴蝶的.翅膀、花纹要对称。
2、不同的线条装饰(刮蜡纸),运用不同色块涂色(砂皮纸)。
四、延长活动:
将漂亮的蝴蝶放入美工区让孩子们连续完成,将完成的作品剪下布置教室。
教学反思:
教育内容的选择,不仅要贴近幼儿的生活,而且也要是幼儿感爱好的事物,蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫,由于它颜色艳丽,形态各异,喜爱在花丛中翩翩起舞,深受孩子们的喜爱,同时,蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的,抓住这一特征,我选择了这节美术课。
小班教案蝴蝶飞教案篇3
活动目标:
1、感知蝴蝶的形状特征,并对蝴蝶产生爱好。
2、依据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。
3、培育幼儿初步的制造力量。
4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
活动预备:人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。
幼儿园小班美术教案《漂亮的蝴蝶》
活动过程:
一、叙述《三只蝴蝶》的故事,引出课题
“小伴侣们,今日,我们班上来了一位小客人,你们知道它是谁吗?”“现在,我把它请出来,你们看……”。出示蝴蝶教具,引导幼儿观看。
二、出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的形状特征。
“你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告知我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
三、老师示范
“你们看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件美丽的衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样,漂亮的蝴蝶衣服就画好了。”
提出要求:
1、现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀?在画什么呀。
2、管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。
3、幼儿作画,老师巡回指导。
提示:用力匀称、把衣服画满,不留出空隙;别忘了触角。
四、结束作画
请画完了的小伴侣到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶,进行沟通。
教学反思:
孩子们学习乐观性高。但在开头作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由,平常熬炼机会不足,缺乏自信念所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,老师的活动程序清楚有序,过程生动、好玩,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力,深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果抱负。
小班教案蝴蝶飞教案篇4
活动目标:
1、让幼儿通过观赏及盖印活动初步感受对称美。
2、能尝试用大小不同的瓶盖印画蝴蝶的翅膀和花纹。
3、能尝摸索索并运用不同材料完成作品,体验创作的乐趣。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5、培育幼儿的观赏力量。
活动预备:
1、阅历预备:对盖印画有初步的尝试,熟悉蝴蝶。
2、材料预备:各色卡纸、剪刀、各式瓶盖、各色水粉颜料、糨糊(或胶棒)、抹布。
3、挂图、幼儿美术画册。
4、环境布置:在主题画面中增加几只盖印好的“蝴蝶”。
活动重点:
1、学习用瓶盖印出蝴蝶的造型(凸显蝴蝶翅膀的对称性)。
2、能用大瓶盖印出蝴蝶的翅膀,用小瓶盖印画出翅膀上的花纹。
活动过程:
一、以故事的形式导入活动,引导幼儿观看蝴蝶。
1、老师:“花园里有三只蝴蝶,一只红蝴蝶、一只黄蝴蝶还有一只白蝴蝶。今日它们一起飞到教室里来了,你们看,它们好看吗?它们是来找蝴蝶伴侣的,请小伴侣们帮忙让它们有更多的蝴蝶伴侣吧!”
2、老师:“这些漂亮的蝴蝶长得什么样呀?它们身上的图案是怎样的?(引导幼儿观赏蝴蝶翅膀上的花纹,感受颜色、左右对称的美。)猜猜这些蝴蝶是怎样画出来的?”(用瓶盖印,还可以用彩纸贴在蝴蝶的翅膀上。)
二、师生共同争论瓶盖印画蝴蝶的方法。
1、老师(出示卡纸):“老师这里有一张彩纸,我们用瓶盖制作一只漂亮的蝴蝶送给三只蝴蝶做伴侣,好吗?”
2、师生共同争论,老师讲解。
(1)老师:“盒子里有很多的瓶盖,怎样做蝴蝶的大翅膀呢?”
幼儿大胆表达自己的想法,老师边演示边小结:“取出大一些的瓶盖放在红色颜料里浸一下后取出,在调色盘边缘掭一掭,印在卡纸上,接着紧挨着在它的右边再印一次,蝴蝶的两个大翅膀就印好了。”
(2)老师:“蝴蝶的小翅膀可以怎样印呢?”
幼儿大胆表达自己的想法,老师边演示边小结:“选一个略小些的瓶盖,用相同的方法盖印出蝴蝶的小翅膀,要分别印在两只大翅膀的下面哦!现在蝴蝶的翅膀就印好了,小伴侣们真能干!”
(3)老师:“蝴蝶上的图案要怎样印呢?”
幼儿大胆表达自己的想法,老师边演示边小结:“选一些更小的瓶盖在蝴蝶的翅膀里印上丰富的图案,要当心不能印到翅膀外面。”
(4)老师:“最终用笔画出蝴蝶的两只触角,一只漂亮的蝴蝶就画好了。”
(5)老师:“把这只蝴蝶剪下来,送给三只蝴蝶做伴侣吧!”(老师将作品剪下后贴在主题图画中。)
三、幼儿操作,老师指导。
1、老师:“小伴侣们都来动手试试做只蝴蝶,送给三只蝴蝶做伴侣吧!”
2、老师:“蝴蝶的翅膀长在身体两边相同的位置,我们盖印时要留意,不能印偏了。翅膀里的图案也一样,最终不能遗忘给小蝴蝶添上漂亮的触角哦。”
3、幼儿操作,老师赐予个别指导,关心有困难的幼儿完成活动。
4、老师可以引导幼儿争论并尝试用彩纸撕贴的方式装饰蝴蝶的翅膀。
四、观赏与评价。
1、老师将幼儿的作品剪下后贴在主题画面中,带幼儿参观“漂亮的花园”并引导幼儿找出自己创作的蝴蝶。老师:“小伴侣们,你们的蝴蝶再哪里?说说你是怎样用瓶盖印出花蝴蝶的?你情愿把他们送给这三只蝴蝶吗?”
2、老师:“三只蝴蝶有了这么多伴侣,真兴奋,他们让我感谢xx班的小伴侣们,由于从今他们的生活更有乐趣了。感谢大家!”
小班教案蝴蝶飞教案篇5
活动背景:
春天到了,蝴蝶在校内里的飞来飞去,它们艳丽的颜色吸引了很多小伴侣。他们说:“我看到了一只白蝴蝶,”“我看到了一只颜色许多的美丽蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一对眼睛的”等,蝴蝶身上漂亮的图纹成为了孩子的爱好点,于是开展了本次漂亮的蝴蝶的活动。
活动目标:
1、了解蝴蝶的特征,尝试用对称的方法表现不同颜色、图案的蝴蝶。
2、在看看画画中感受蝴蝶的漂亮。
活动预备:
多媒体、故事、绘画工具
活动过程:
一、观赏散文
1、蝴蝶用什么吓跑了螳螂?
2、蝴蝶的眼睛在哪里?
二、看看说说:
1、观赏多媒体——漂亮的蝴蝶
2、你看到的蝴蝶是怎样的?它的翅膀有什么隐秘?翅膀上的花纹又怎样?
引导幼儿观看蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花纹。
小结:我们可以发觉,蝴蝶的左右两对翅膀的图纹、大小都是一样的`,我们称之为对称。
三、幼儿画蝴蝶
1、鼓舞大胆画出蝴蝶的形状。
2、运用对称的方法画蝴蝶的翅膀。
3、引导幼儿大胆选择颜色。
四、剪贴蝴蝶
将自己画的蝴蝶剪下,布置墙面“蝴蝶园”。
小班教案蝴蝶飞教案篇6
活动目标:
1、学会用艳丽的颜色在指定范围内进行不规章的涂色。
2、感知对称印画特有的艺术风格。
3、对对称印画活动感爱好,且能保持画面和自己服装的洁净。
活动预备:
幼儿操作纸人手一份;《蝴蝶找花》音乐磁带;红、黄、蓝、绿、橙色颜料瓶若干;每组放若干支毛笔,每桌子放两块抹布。
活动过程:
1、导入。老师今日给你请来了一位小客人,看!它飞呀飞呀,飞来啦!
2、看一看,进一步熟悉蝴蝶的外形特征。
出示范画
(1)你们看它是谁呀?我们来看看蝴蝶长什么样呢?
老师逐一指蝴蝶的各部位。
那身体两边是什么呢?(对了,是蝴蝶的翅膀)
(2)再认真看看蝴蝶的翅膀,你会发觉什么隐秘?
(两边的翅膀是相同的。)
若仍未发觉,老师连续引导,看看两边翅膀是什么颜色?左边怎样?右边呢?原来左右两边的翅膀是一模一样的。
(3)看又飞来了一只蝴蝶,这只蝴蝶和刚才那只有什么不同?你觉得哪只蝴蝶美丽呢?为什么?
那我们也来为它穿上美丽的衣服,装扮一下,那我们怎样给它穿上美丽的衣服呢?
3、变一变,让幼儿观赏老师示范,学习对称印画的方法。
可是今日老师要用一种新方法,也能让蝴蝶变美丽,认真看看老师是怎么变的?
这是什么(毛笔),看清晰了,老师现在要给它穿衣服啦!边念儿歌边示范。
拿起小画笔,轻轻蘸一蘸,跑到纸涂一涂,放下小画笔。涂好后请幼儿看一下,老
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