幼儿园礼仪学会微笑的分享教案7篇

Word———幼儿园礼仪学会微笑的分享教案7篇

学会共享幼儿教案。

阅历时常告知我们，做事要提前做好预备。为了使每堂课能够顺当的进展，老师通常会预备好下节课的教案，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，提前预备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你知道怎么写详细的幼儿园教案内容吗？我的编辑特地为大家细心收集和整理了“幼儿园礼仪学会微笑的共享教案”，大家不妨来参考。盼望您能喜爱！

幼儿园礼仪学会微笑的共享教案(篇1)

活动一：生日真欢乐

活动目标：

1、通过生日庆祝会，让幼儿感到自己长大是一件兴奋的事，可以把这份欢乐与同伴一起共享。

2、感受同伴对自己的关怀。

活动预备：

事先了解情愿在幼儿园过生日的幼儿人数，让家长为孩子预备一个大蛋糕。

活动过程：

1、提前告知幼儿要为谁过生日，争论如何为他庆祝。引导幼儿自制一件礼物，或集体制作一件礼物，想好一句祝愿的话。

2、进行生日庆祝会。

A、数蜡烛，过生日的幼儿说说自己与去年相比，有哪些不同。知道自己长大了是一件值得庆贺的、兴奋的事。

B、同唱生日歌。

C、送礼物，说祝愿的话。

D、合影。

E、吃生日蛋糕。

3、谈感受：

A、今日，你在幼儿园和同伴一起过生日有什么感觉？假如，只有自己一个过生日，那又会怎样呢？

B、你们参与生日庆祝会，心里又有什么感受呢？

小结：一个人把自己的一份欢乐与大家共享后，会得到更多的关怀，能得到更多的欢乐。

活动二：兴奋地事让伴侣知

活动目标：

1、学习用适当的方式让他人知道自己兴奋的事。

2、在共享欢乐的同时，了解同伴对自己的态度，从而更好地与他人相处。

活动预备：

1、每周有肯定的时间。

2、

幼儿知道兴奋的事包括哪些。了解幼儿有哪些兴奋的事和胜利的阅历。

活动过程：

1、出示生日庆祝会的照片，引起回忆，导入活动。小伴侣想一想，那天你的心情如何？为什么？

一份兴奋与别人共享，就会使别人兴奋，可以变成很多欢乐。你有兴奋的事也可以让别人知道。

2、幼儿自己找伴侣说。

兴奋的事可以说给伴侣听，还可以用什么方式让伴侣知道？

3、在以后的活动时间，让幼儿表现自己学到的或一起庆贺认为值得兴奋的事。

4、让幼儿知道兴奋的事不仅可以和同伴共享，还可以与家人共享。

幼儿园礼仪学会微笑的共享教案(篇2)

、活动目标

1、初步学会歌曲，培育幼儿在唱歌时咬字清楚，用自然的声音演唱歌曲。

2、感受歌曲旋律，让幼儿初步感受京剧音乐，会用简易乐器为歌曲伴奏。

3、通过对故事主题的提升，培育幼儿从小养成诚恳的好品德。

4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

5、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。

二、重点与难点

1、重点：培育幼儿在唱歌时咬字清楚，用自然的声音演唱歌曲。

2、难点：让幼儿初步感受京剧音乐。

三、材料与环境创设：多媒体课件、简易乐器

四、设计思路

本次活动设计以幼儿园大课题“传承民族文化，促进幼儿教育”为依据，以中班组小课题“在德育小故事中对音乐进行思想品德教育”为导向，并结合本班幼儿对音乐活动的爱好，查找一条最佳途径，让音乐与故事完善结合，发挥故事与音乐的艺术魅力，更好的促进幼儿德育进展。

“捡果果”是一首具有京调风格的歌曲，在活动中让幼儿初步接触我国多元文化，在民族文化的熏陶下，发觉并感受生活中的美。充分利用班级资源幼儿收集的筷子在音乐活动过程中调动幼儿乐观性，通过节奏练习，更有爱好的学唱歌曲。

五、活动过程：

1、律动《筷子舞》

2、练声

请幼儿用正确的嘴形唱歌。

请幼儿用简易乐器伴奏，练习节奏××ㄧ×ㄧ

3、老师结合多媒体叙述故事

故事里讲了谁?干什么?

老师设置悬念，“老师把这个故事编成了一首儿歌，儿歌里会告知我们答案?老师有节奏的念第一遍儿歌，请幼儿回答问题。老师总结，提升故事的主题：“小伴侣从小做个诚恳的好孩子。”

老师有节奏的念其次遍儿歌，请幼儿用简易乐器伴奏。

师生共念儿歌，练习节奏。

4、老师范唱歌曲，请幼儿倾听。

“老师给这首儿歌编了一段奇妙的旋律，你们听听看，跟我们以前学的歌曲有没有不一样的地方?”

老师重点教唱歌曲中具有京调风格的两句，让幼儿充分感受并学会唱。

5、请幼儿再次倾听歌曲，力量强的幼儿跟老师一起唱。

“请小伴侣用筷子宝宝给老师伴奏?”

6、延长活动：请全班幼儿一起演唱歌曲，并用筷子伴奏。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在乐观开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很乐观，较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园礼仪学会微笑的共享教案(篇3)

设计背景

设计小超市的区角，让幼儿分别扮演营业员和顾客等角色进行嬉戏。

活动目标

1.理解故事逛超市，知道在超市中如何文明购物。

2.尝试物品的种类进行分类。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

4.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

5.考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

重点难点

1.通过本次活动让幼儿知道文明购物。

2.幼儿动手给物品分类。

活动预备

材料预备：1.幼儿操作材料2.胶棒若干。

活动过程

一、观赏并理解故事《逛超市》

1.老师引导幼儿观看呼噜猪、叮当狗和草莓兔在逛超市的时候发生了什么好玩的事情呢?我们一起来听一听。

2.老师叙述故事，幼儿认真倾听

问题;1叮当狗逛超市的时候是怎样买东西的?

2.呼噜猪和草莓兔呢?

3.谁做得好?谁做的不好?为什么?

二、小小超市百货员

1、老师引导幼儿下面叮当狗、呼噜猪吧不要的东西放乱了位置，我们来当小小超市百货员，把这些弄乱的货品重新摆上货架吧。

2、请幼儿拿出操作材料，将操作纸上的面包、西瓜、火腿肠、苹果、橘子、罐头、花生一个个撕下来，再将同类货品摆放在同一层货架上。

3.幼儿说说各自的摆放方法，老师小结正确的摆放位置。

三、延长

学做文明的小顾客

1、请幼儿叙述自己在超市购物的经受。

2、在超市买东西的时候，应当怎样做?

教学反思

通过本节课的教学我感觉到大部分幼儿能在爱好中学懂学问，培育了幼儿的情感，爱好。

不足之处：各别幼儿对各种物品了解不够，消失分类错误。

在以后教学中多引导幼儿观看身边的事物，培育幼儿的爱好，让幼儿在爱好中懂得学问。

幼儿园礼仪学会微笑的共享教案(篇4)

活动目标

1、学会共享，体验与同伴一起玩的欢乐。

2、初步学会一起玩、轮番玩、交换玩等共享的方法。

3、学会礼貌用语“我们一起玩好吗？”“我们轮番玩好吗？”

活动预备

好玩的新玩具（如玩具车、机器人等，数量只有幼儿人数的一半）。

活动过程

一、导入活动。

——（出示新玩具）师：今日老师预备了好玩的新玩具，大家想玩吗？

二、感知体验。

——幼儿玩玩具，老师观看。

——师：刚才玩新玩具的时候，大家玩得快乐吗？为什么有的人快乐，有的人不快乐呢？

——师：新玩具大家都想玩，抢玩具，简单把玩具抢坏，还可能让小伴侣发生危急。假如玩具只有一个人玩，没拿到玩具的小伴侣就会不快乐。怎样做才能让大家都玩得快乐呢？

——（出示小车）老师启发幼儿说出共享玩具的各种做法。（一起玩、轮番玩、交换玩具等等）

——老师和幼儿一起模拟幼儿提出的做法：如说“我们一起玩好吗？”然后将小车推给幼儿，幼儿再将小车推给老师。又如说：“我们轮番玩好吗？”然后让幼儿玩一会，老师再玩一会等等。

——老师小结：好玩的玩具大家都爱玩，一起玩、轮番玩，不争也不抢，大家都快乐。

三、快乐共享。

——（出示球）老师提示幼儿学说恳求一起玩、轮番玩的礼貌用语：“我们一起玩好吗？”“我们轮番玩好吗？”

——幼儿再次玩玩具，老师巡回指导，鼓舞幼儿用礼貌用语恳求伙伴一起玩轮番玩等。

——活动小结：老师表扬会一起玩或轮番玩的幼儿。

活动应变

还可以让幼儿预备一些零食、图书等，进行共享。

活动延长

让幼儿每月带一样玩具、图书回园共享，带回园的玩具、图书放入珍宝箱或珍宝袋，每天固定时间进行共享，下月再换新的玩具或图书。

区角活动

益智区：把新玩具放在区域内，引导幼儿一起玩、轮番玩。

环境创设

把幼儿共享玩具的情景拍下来，把照片贴在主题墙内，鼓舞幼儿学会共享。

家园同步

1、家长引导幼儿把自己喜爱的食物跟家人共享。

2、幼儿生日会可以邀请好伴侣一起过生日，学会共享。

随机教育

日常活动中，鼓舞幼儿学会共享，会一起玩、轮番玩，体验共享的欢乐。

幼儿园礼仪学会微笑的共享教案(篇5)

说一说

小伴侣，你有了好东西会怎么做？这时你的心里会怎样？

你喜爱把欢乐的事告知别人，让别人也欢乐吗？

听一听：

童话故事《小兔真欢乐》

小兔拔了两个萝卜回家去。路上，观察羊妈妈正在地里干活，小兔赶忙走上去，送给羊妈妈一个萝卜。羊妈妈笑咪咪地说：感谢你，小兔。你把萝卜送给我，我真欢乐！

走着走着，小兔又观察小猪正在放风筝。小猪玩累了，口渴得很。小兔赶忙跑过去，把另一个萝卜送给了小猪。小猪说：感谢你，小兔。你把萝卜送给我，我真欢乐！小兔说：你欢乐，我也很欢乐。

小兔回到家里，说：妈妈妈妈，我把自己的萝卜分给了羊妈妈和小猪，我真欢乐！妈妈说：你把这件欢乐的事告知了我，我也很欢乐！

演一演

师生一起表演小兔送萝卜后欢乐的样子。

做一做

1、共享欢乐情感：

师生共同共享平常生活中遇到的欢乐的事，理解把欢乐的事告知别人，别人也会欢乐。

2、共享食物：

幼儿按小组共享食物，体验共享的欢乐。

3、表达共享心情：

老师：小伴侣，你觉得这样欢乐吗？请把你的想法告知老师和小伴侣听；或者到操作区去在娃娃头上摆出你的表情。

《欢乐的共享活动》活动设计

活动目标：

1、在观赏、表演的过程中理解共享是欢乐的。

2、有乐观的共享行为，感受共享的欢乐。

理论分析：

共享这一概念和行为，在人际交往中是很重要的一环。要关心孩子初步懂得共享是欢乐的，并学习与同伴共享食物、玩具。值得留意的是：孩子的心情往往不够稳定，不断转换，因此，要让不擅长用言语表达的幼儿通过动作、图象等非言语的表达方式来表现自己的感受，从而让每个孩子都获得表达的机会。

活动预备：

1、通知幼儿带一些食物或玩具来园。（如一包饼干，一只橘子等）

2、把故事内容制作成多媒体课件或投影片。

3、在操作区投放一些心形叶子，供幼儿制作心情树用。

活动过程：

一、欢乐的观赏活动：

1、设置悬念，引起爱好：

老师：小兔拔了两个萝卜全送给了别人，猜猜它的心里会怎样想？可是它却很欢乐呀，这是为什么呢？请大家一起观赏动画故事《小兔真欢乐》。

2、放映多媒体课件，分段观赏和表演，理解共享是欢乐的。

重点：理解两种不同的共享型欢乐。

（1）理解：有了好东西和别人一起吃，会更欢乐！

观赏第1、2两节故事。

老师：小兔把萝卜送给羊妈妈和小猪时，羊妈妈和小猪说了什么？小猪是怎样说的？小兔把萝卜都送掉了，可是它为什么却很欢乐？

（2）理解把欢乐的事说给别人听，别人也会感到欢乐！

观赏课件的后半部分。提问：小兔回家后，对妈妈说了什么话？妈妈又是怎么说的？

复述小兔和兔妈妈的话，一起表演他们欢乐的样子。

提问：妈妈听了小兔的话，为什么很欢乐？

二、欢乐的共享活动：

1、共享欢乐情感

老师：老师有一件欢乐的事要告知你们：南南小伴侣以前总爱把积木抢到自己的面前，不许别人碰。可是昨天老师看到他和东东一起看书，玩得可好了。老师看到他进步了，觉得很欢乐。你们听了肯定也很欢乐吧？那你们有没有欢乐的事，也说出来给好伴侣听听？（幼儿相互说后，请两位幼儿上来说。）

2、共享食物。

老师：小兔把好东西分给别人吃，你们也带来了很多好东西，

你们预备怎么做？

（让幼儿相互共享食物，体验共享的欢乐。）

3、表达共享心情。

请幼儿把共享后的感受说给老师和同伴听；或到操作取去给新形叶子涂上颜色，表达自己的心情。

活动建议：

1、课前和幼儿一起谈谈关于共享的话题，对幼儿无意中消失的共享行为进行表扬，使幼儿对共享有一个初步的概念。

2、课后与幼儿一起进行故事表演，强化共享意识；并用幼儿从家里带来的玩具和图书等建成欢乐城，巩固共享行为。

幼儿园礼仪学会微笑的共享教案(篇6)

小班德育教案：学会共享欢乐多

活动领域：德育社会

活动目标：1、引导幼儿知道共享能交到更多的伴侣。

2、情愿将自己的食物与伴侣们一起共享。

3、幼儿在情景嬉戏中体验共享的乐趣。

活动预备：各种零食若干、挂图一幅、找伴侣音乐

活动过程：

一、开头部分：

1、带领幼儿随着歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔老夫子鞠躬问好。

二、基本部分:

环节一：新授课程

1、“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事《小猴子的生日晚会》。

2、宁静听故事，情境导入。

老师提问：小动物们为什么都走了

老师总结：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不情愿和大家一起吃，大家都绝望的回家了。小伴侣，你们觉得小猴子的做法对吗

4、仔细看动画，启发思索，老师提出如下问题：

（1）告知我们什么是共享？

（2）宝宝学会共享了吗

(3)小伴侣，我们以后应当怎样与好伴侣一起共享

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。

老师总结：共享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起共享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小伴侣和你做好伴侣。

环节二：图谱演示，嬉戏导入

老师出示两张图片并叙述图片故事，让幼儿推断对错并说明缘由。

老师看图总结：小伴侣共享是件欢乐的事，我们除了要跟好伴侣之间共享玩具外，还要跟爸爸妈妈共享幼儿园欢乐！

环节三：嬉戏互动，巩固主题。

嬉戏名称：《我会共享》

嬉戏预备：挂图、零食若干。

嬉戏玩法：

1、老师请幼儿在小椅子后面找到老师共享给自己的食品。

2、请幼儿给挂图上盘子空空的叔叔阿姨爷爷奶奶送上食品。

2、嬉戏找伴侣。

(1)老师请幼儿有序去食品区取食品。

(2)老师引导幼儿随音乐找客人老师做伴侣

(3)鼓舞幼儿将食品共享给自己的大伴侣。

三、结束部分：

1、带领幼儿念儿歌《学会共享欢乐多》

2、带领幼儿唱读《弟子规》经典：

“己有能勿自私人所能勿轻訾”

活动总结：共享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起共享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小伴侣和你做好伴侣。

活动延长：今日我们在共享中得到了欢乐，我们一起把剩下的食品分给幼儿园的弟弟妹妹们吧！带幼儿有序离开。

家庭小任务：家长带孩子们与院子里的小伴侣一起共享玩具。

活动反思：由于小班幼儿年龄小，形象思维占主体地位，活动中我运用了图片和大量的、零食，引导幼儿在玩中体验共享的欢乐，通过嬉戏引导幼儿与伴侣友好相处,培育其交往力量，我觉得这次活动还是很合适小班的孩子，可以促进幼儿将认知转化为行动，让幼儿充分体验到共享的欢乐。

幼儿园礼仪学会微笑的共享教案(篇7)

小班环保教案：《我们的伴侣水》

教学目的：

1.初步了解水具有溶解的基本特性，知道人们离不开水，地球上的全部生物都离不开水。

2.激发幼儿喜爱洁净水的愿望。

3.培育幼儿节省用水的好习惯。

教学预备：（1）白糖水一杯，奶粉，果珍，温开水，小勺，水杯人手一个。

（2）鱼缸两个，金鱼若干条