大班美术教案母亲节

Word-42-大班美术教案母亲节1、大班美术教案母亲节

活动目标：

1、以画像的方式表述爱妈妈的情感。

2、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。

3、容易了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、体悟人们相互关怀的美妙情感。

活动预备：

1、我爱妈妈--老师展示自己妈妈的照片，告知幼儿这是教师的妈妈。

请幼儿看看妈妈的照片，每个小伴侣都有妈妈，看着妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特殊兴奋。

教师和小伴侣都是妈妈生的，是妈妈辛辛劳苦把我们养大的，我们都爱自己的妈妈，引领幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声"妈妈，我爱你"。

2、妈妈的画像老师展示画好的妈妈头像，教师十分爱自己的妈妈，她虽然有点老了，但在我心里她是最美丽的妈妈，我为他画了一张美丽的画像，你们看看像吗?

利用照片和画像的对比，引领幼儿从发型、五官等局部特征举行大致的比较。

3、我为妈妈画像小伴侣和教师一样，都爱自己的妈妈。我们来为妈妈画张像，画出自己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。

同桌幼儿相互比较妈妈的照片，引领幼儿从发型和是否戴眼镜等处举行粗略比较。

2、大班母亲节美术教案

主题目标

(1)感知母亲节爱妈妈的氛围，能清晰地表述妈妈的特征。

(2)了解妈妈的辛劳，利用绘画、轧染等方式制作礼物，表述对妈妈的爱。

(3)利用活动促进与妈妈之间的情感，会主动关怀妈妈。

(4)容易了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

(5)知道节日时人们主要的庆祝活动。

环境互动

1.主题墙面环境

(1)“这是我妈妈”：协助幼儿把其妈妈的照片根据以下方式粘贴在墙上。

(2)“妈妈的妈妈”：在幼儿妈妈照片的旁边粘贴上幼儿姥姥的照片。

2.互动墙面环境(低矮墙面环境)

(1)“帅气的妈妈”：请幼儿将妈妈最厉害的本事以照片的形式粘贴，比如妈妈会做披萨或者梳头很美丽。

(2)“我的好妈妈”：幼儿绘画“我的好妈妈”，并把绘画作品粘贴到墙上。

(3)“我为妈妈做件事”：把幼儿为妈妈做事情的照片粘贴到墙上。

3.相关区域融合

(1)图书区：和妈妈一起制作一本图书《妈妈小时候》。

(2)美工区：通过废旧材料制作《我的妈妈》。

(3)娃娃区：客来的时候妈妈很愉快。

经典活动

我的好妈妈——语言活动

活动目标

(1)清晰地介绍自己妈妈的职业、兴趣和长处。

(2)回忆和妈妈在一起的欢乐时刻。

(3)对妈妈说一句话，促进*(女)之间的感情。

活动预备

阅历预备：请幼儿在家和妈妈谈天，了解妈妈的兴趣、长处等;让妈妈讲讲宝宝小时候好玩的事情。

材料预备：请幼儿带一张自己妈妈的照片;纸做的大喇叭;录音机。

活动重难点

重点：能清晰地介绍自己妈妈的职业、兴趣和长处。

难点：对妈妈说一句话，促进*(女)之间的感情。

活动过程

1.猜猜这是谁的妈妈

师：有一位妈妈长着长长的头发，喜爱 穿美丽的小花裙子，而且最厉害的是能抓小偷，你们猜这是谁的妈妈呢?

2.集体活动：这是我妈妈

(1)请个别幼儿向大家介绍一下自己的妈妈。

师：请你向大家介绍一下自己的妈妈，告知大家你的妈妈是做什么的、有什么厉害的本事、最喜爱 做什么。(老师同时出示该幼儿妈妈的照片)

(2)生活阅历迁移，引发幼儿回忆和妈妈一起做过的一件最难忘、最欢乐的事情，增加爱妈妈的情感。

3.我对妈妈说句话

师：小伴侣来对自己的妈妈说一句话。

老师播放PPT，浮现某个小伴侣的妈妈照片时，这个小伴侣就来到前面拿着纸做的大喇叭大声说出对妈妈的爱，配班老师举行录音。

活动延长

把孩子们对妈妈说的话上传至年级博客，进一步促进亲子之间的情感。

教学反思

母亲是孩子生命中最重要的人，由于母亲赐予孩子生命，也是与孩子朝夕相处的人。每一位母亲都是一位“教导家”，用自己独特的方式教导孩子，协助孩子成长，是孩子成长过程中最不行或缺的人。在母亲节来临之际，为了让孩子们学会感恩，学会表述自己对妈妈的爱，理解妈妈为自己付出的辛劳，老师组织幼儿开展了主题活动“我爱妈妈”。

3、大班母亲节教案：妈妈，母亲节欢乐教案反思

教案目标：

1.试试用美妙的语言表述对妈妈的爱。

2.利用谈话及观察录像，初步了解孩子的成长过程。

3.感触母亲在自己成长过程中付出的艰辛。

4.让幼儿了解节日的由来，感触节日快乐的气氛，一起欢庆节日。

5.感触节日的快乐气氛。

教案预备：

1.请每个幼儿收集一张妈妈怀孕时的照片，并问妈妈：“我在您肚子里的时候是怎么样的?您有什么感触?”

2.录像片《我在妈妈的怀抱里》。

3.请邻班怀孕的朱教师参与活动。

教案过程：

1.师幼交谈，引出课题。

师：知道什么节日就要到了吗?

幼：母亲节就要到了。

幼：就是妈妈的节日。

师：母亲节是全部妈妈们的节日。在这一天，全世界各地的人们都要想出各种方式为自己的妈妈过节。

2.观察录像，初步了解孩子在妈妈肚子里时的有关状况。

师：每个小伴侣都是妈妈的宝物.是妈妈把你们带到了这个美妙的世界?妈妈真了不起。你们看.朱教师的肚子里也有一个可爱的小宝宝，不久就要诞生了。

幼：小宝宝在肚子里吃什么呀?

幼：小宝宝也要吃东西吗?

师：让我们一起来看一段录像，看看小宝宝在妈妈的肚子里是怎样渐渐长大的。

3.了解胎儿的孕育过程以及这一阶段母亲的辛苦。

师：你们看到小宝宝在妈妈的肚子里是怎样长大的?

幼：一开头不知道是什么外形，渐渐地就有了头。

幼：然后开头长手和脚。

师：小宝宝在妈妈肚子里不吃也不喝，怎么会长大呢?

幼：妈妈要吃无数东西，把养分带给宝宝。

幼：朱教师也要吃无数东西吗?

朱：是的，有些东西朱教师不爱吃，可是为了给小宝宝提供养分.朱教师必需吃下去。

幼：朱教师，小宝宝在你肚子里会动吗?

朱：小宝宝长出小手小脚后，会在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，还会在肚子里翻身呢。你们在妈妈肚子里的时候也是这样的。

幼：朱教师的肚子好大呀，走路是不是很累?

朱：是啊，现在朱教师的肚子越来越大了，走路真有点累了，晚上睡觉总不安压着宝宝，连翻身都不敢，所以总也睡不舒适。我的小宝宝马上就要诞生了。

师：朱教师，等你生下小宝

宝后。我们一起去看你和小宝宝好吗?

朱：好的，感谢你们。

4.幼儿沟通、共享妈妈怀孕时的状况。

师：朱教师怀小宝宝虽然很辛劳。但看起来很幸福，为什么?

幼：由于朱教师很爱她的小宝宝。

师：朱教师怀小宝宝的辛劳样子你们都看到了，那你们知不知道你们的妈妈在怀你们的时候是怎么样的呢?你妈妈感觉怎么样?

(幼儿拿出自己妈妈怀孕时的照片举行沟通。)

幼：妈妈怀我的时候肚子很大.走起路来很累。

幼：妈妈常常给我讲故事，还和我说话。看，她笑了，由于她感到很幸福。

幼：妈妈说我常常在她肚子里打拳。这时，她就摸着我的小手说“好宝宝别淘气”。

师：看着照片上你们的妈妈一个个都笑得很愉快。她们怀你们那么辛劳，为什么还那么愉快?

幼：由于妈妈喜爱 我。

幼：妈妈说我是她的宝物，她最爱我了。

5.试试用美妙的语言表述对妈妈的爱。

师：妈妈养育我们那么辛劳，又那么爱我们。我们用什么美妙的语言来告知妈妈我们有多么爱她呢?

幼：我要对妈妈说“妈妈辛劳了”。

幼：我要说“你是我的好妈妈”。

幼：我要说“妈妈，我爱你”。

师：今日回家，就请你们把这么美妙的语言讲给妈妈听，好吗?以后我们天天都可以对妈妈说这些话。

教学反思：

利用感恩活动，家长眼中的孩子又有多少转变呢?有不少家长觉得孩子脾气好多了，变得孝顺了、懂事了，比以前主动并坚持做家务，关怀和体谅父母，会说感谢;有的家长表示孩子比以前有爱心了，知道关爱父母、孝敬父母，知道要谢谢身边对自己付出过的人，一点点事也算;有的家长感到孩子长大了，懂事了，对许多方面有了新的熟悉，能主动和父母谈心里话，孩子与自己更亲了;有的家长反映孩子以前不敢参与一些活动，现在能乐观参与，能主动与他人交流交往，和学生促进了友情。许多家长认为，利用感恩辅导活动，孩子说谢谢的话多了，而且不是扭扭捏捏、对付了事，而是大大方方、发自内心地说出感恩的话。

4、大班母亲节教案：感恩母亲教案反思

活动目标：

1、让幼儿知道5月的其次个周日就是母亲节

2、利用活动让孩子们知道母亲的辛劳，知道感恩母亲。

3、体悟与伙伴集体过节日的欢乐。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

活动预备：

1、让幼儿了解母亲节的意义。

2、让幼儿学习说：“祝妈妈母亲节欢乐!妈妈您辛劳了”

3、练习舞蹈《让爱住我家》《感恩的心》

4、预备气球

5、音乐《让爱住我家》《世上惟独妈妈好》《感恩的心》《烛光里的妈妈》《我的好妈妈》

活动进程：

1、先支配各班幼儿家长按年级在户外场坐好。

2、时组织幼儿在幼儿园一楼排好队，并给幼儿发放气球。

3、当《让爱住我家》的音乐响起的时候各班老师按学、大、中、小的年级依次渐渐的把全部的妈妈围在中间，(要求老师支配幼儿自己找到自己的妈妈或家人)

4、把手中的气球献给妈妈、拥抱妈妈、或亲吻妈妈、给妈妈说一句

贴心的话。

5、让妈妈观赏舞蹈《让爱住我家》《感恩的心》《》

6、活动结束

注重事项：

1、如遇天气不好的状况地点变动为()

2、幼儿先把家长们围到老师再支配幼儿找到自己的家人

3、活动当天一定要通知家长到位(以免有个别幼儿没有家长伴随做活动)，如有特别状况家长未到得幼儿老师要支配好幼儿在自己的身边，告知他先把礼物收到等妈妈到了再送给他。

4、活动结束后一定要注重家长未到的幼儿。

教学反思：

利用本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体味到妈妈工作很辛劳，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的办法表述了对妈妈的爱，也是让孩子体味爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗和善的心。本次活动的开展，不仅激活了幼儿爱妈妈的情感，同时也提升了孩子们的主动参加此类活动的主动性。我们感触到德育教导应当从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得体贴、懂得回报让感恩教导多溶于生活学习中!让家长慢慢重视家庭教导对孩子健康成长的重要性。

5、大班六一美术教案：欢乐的儿童节教案反思

活动目标：

1、引领幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和容易的动态。

2、引领幼儿学习从不同角度构思画面，表现节日喜庆场面，进展幼儿绘画表现能力。

3、引领幼儿大胆选用颜色，渲染节日气氛。

4、感触到节日的欢乐。

5、利用参与节日环境创设，感触参加节日庆祝活动的乐趣。

活动重点：

引领幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和容易的动态。

活动难点：

引领幼儿学习从不同角度构思画面，表现节日喜庆场面，进展幼儿绘画表现能力。

活动预备：

节日活动照片、示范画

活动过程：

一、用“六一”儿童节的照片导入，引起幼儿爱好。

老师出示“六一”活动的照片，与幼儿交谈，进一步回忆和再现“六一”活动的情景，引发幼儿谈一谈自己参与了什么活动?表演了什么节目?最喜爱 什么活动、什么节目?

二、老师按照幼儿的回答和照片，总结“六一”活动内容，并交代作画要求：“六一”时我们举行了丰盛好玩的庆祝活动，小伴侣都和爸爸妈妈玩了各种各样的嬉戏，有些玩了金蝉脱壳的嬉戏，有些玩了钻圈的嬉戏、、、、、、现在请小伴侣把这些活动画出眯。我们要画出“六一”儿童节的快乐场面。“六一”节很喧闹，我们可以用艳丽的颜色来画。想好了，就把它画下来。

三、幼儿作业，老师允许小伴侣轻声交谈、提问。老师指导，鼓舞幼儿大胆表现，从不同角度表述节日的场面和蔼氛。

四、小伴侣相互赠送并讲解作品，共享快乐。

五、结束活动。

教学反思：

《儿童节》这个单元，孩子们还是十分感爱好的，乐观性也比较高，只是在举行操作方面时的常规还需要加强。利用这样的活动，不止能够熬炼孩子的自理能力，还能从小教导孩子做自己力所能及的事，培养自己的事情自己做的好习惯。

6、大班社会活动教案：母亲节教案

活动目标：

1.预备并参与母亲节庆祝活动，感触温馨的节日氛围。

2.为妈妈送上弥漫浓浓爱意的"亲亲妈妈爱心盒"，加深母子亲情。

3.培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。

4.情愿与妈妈互动，喜爱 表述自己的主意。

5.培养幼儿清晰表达和大胆表演的能力。

活动预备：

1."亲亲妈妈爱心盒"。

2。制作并张贴大海报;制作邀请函邀请妈妈参加活动，讲清时光和地点。

3.布置活动场地：

(1)制作背景画面--欢欢喜喜母亲节。

(2)座位支配：内圈为小椅子，外圈为大椅子，母子一一对应入座。

(3)预备茶水、点心、纸巾、幕布、手印画材料等。

4.人员分工：迎宾员、款待员、主持人。迎宾员佩戴绶带，款待员戴工作帽，主持人容易化妆。

5.音响设备，抒情音乐的录音带。

活动过程：

1.迎接妈妈。

由迎宾员引导妈妈们入座。主持人：我们是世界上最幸福的孩子，由于我们有妈妈的爱。我们每天享受着妈妈辛勤的付出，(教案出自：幼儿园学习网教案网)在妈妈的呵护下欢乐成长。现在，我们已是大班的孩子了。今日在母亲节这个特别的日子里，让我们好好地为我们的妈妈服务吧。

(请幼儿端上预备好的饮料、点心让妈妈们品味，并与妈妈们自由交谈。)

2.演歌唱曲《不再棘手好妈妈》。

主持人：今日是一个不寻常的日子.是妈妈们的节目，让我们把最美的歌声献给妈妈。请听歌曲《不再棘手好妈妈》。(集体唱。)

3.亲子嬉戏。

主持人：下面我们来做几个嬉戏。请教师来介绍嬉戏规章。

嬉戏一：宝宝的召唤师：请全部的妈妈上来，背对着犬家。教师随意摸一位小宝宝的头，这个小宝宝就叫两声"妈妈".假如妈妈听出来是自己宝宝的叫声.就请举起手来。

嬉戏二：妈妈的手师：刚才妈妈听了宝宝的声音.都能猜出谁是自己的宝宝。现在，请宝宝来找找自己妈蚂的手。请妈妈站在幕布后，将手伸在幕布外面。小伴侣上来认真观看，找一找哪双手是自己妈妈的。等全部的人找到以后，主持人会将幕布拉开.小伴侣看看是否找对了。(嬉戏分批举行。)

4.亲子制作：大手牵小手。

妈妈和孩子先后在纸上印上手印.使其部分重叠，然后沿轮廓剪下手印，制成"大手牵小手"，写上"某某和妈妈"。

5.给妈妈献爱心。

主持人：为了迎接母亲节的到来，我们小伴侣向来在想方法为妈妈预备节日礼物。这是一份十分故意义的礼物，我们给它取了一个好听的名字叫"亲亲妈妈爱心盒"。现在请大家将礼物送给妈妈吧。

(音乐响起，孩子们给妈妈送上"亲亲妈妈爱心盒"，并与妈妈相拥着观察盒中的礼物，享受爱的欢乐。)

6.集体朗诵。全班幼儿一起朗诵创编的儿歌《妈妈，我爱你》(在悄悄的夜晚，我依偎在你身旁。/友爱的妈妈，你叫我快快长大。/你说花儿开了，草儿绿了，(教案出自：幼儿园学习网教案网)外面的世界真美妙。/我说：来了，来了，我是你的小宝物。/妈妈的怀里最暖和./你把爱全给了我.把世界全给了我，/让我大声地说："妈妈.我爱你!")。

延长活动：

1.全体妈妈和全体幼儿合影。

2.孩子和自己的妈蚂合影。

7、大班圣诞节美术教案：漂亮的圣诞树教案(附教学反思)

活动目标：

1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，试试运用画画、撕贴、印画等办法装点圣诞树。

2、体悟漂亮的圣诞树活动中胜利的欢乐。

3、体悟节日的欢乐氛围。

4、让幼儿知道节日的时光。

活动预备：

1、圣诞老爷爷、圣诞树

2、音乐、录音机

3、操作纸若干、投影仪

4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。

活动过程：

一、问好,引起幼儿爱好

1、哇!音乐真好听，看谁来了?

2、圣诞老爷爷与小伴侣问好。

3、圣诞老爷爷给小伴侣送圣诞树，你们喜爱 ?为了让每个小伴侣都有一棵美丽的圣诞树，让我们一起来做圣诞树吧!

二、幼儿了解圣诞树

1、圣诞树上有什么?

幼儿说一说

2、老师小结：圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。

三、展示范例，幼儿观赏。

1、瞧!教师做的圣诞树美丽吗?

2、展示圣诞树的树冠，怎么撕出来的呢?

3、请幼儿观看操作纸，你发觉了什么?

四、老师示范

1、老师示范撕纸。

2、装点树冠，如用蜡笔画一画，撕了彩纸贴一贴，蘸了颜料印一印等。

3、怎样让圣诞树站起来?

展示卷桶纸纸芯，在圣诞树下面中间处涂上胶水，粘在纸芯上。

五、幼儿操作

要求：沿小洞渐渐地撕。

六、讲评

1、请幼儿来介绍你是怎么装扮圣诞树的?

2、表扬能干的幼儿。

活动背景：

圣诞节在小班孩子们的眼里，可能是生疏的，但是圣诞老人，孩子们就不生疏了，今年的圣诞节，我们早早开头预备，收集各种有关圣诞的物品，我们把小伴侣带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装点了教室，并把圣诞树通了电，一闪一闪圣诞树放在门口，给小伴侣融造了“圣诞节”的气氛。我发觉孩子们对放在门口的圣诞树特感爱好，他们不时地去看看闪耀着彩灯的圣诞树，去摸摸挂在树上的美丽礼物，借助孩子的这个爱好点，按照小班孩子的年龄特点，我设计了一节《漂亮的圣诞树》活动，利用活动让试试运用画画、撕贴、印画等办法装点圣诞树，体悟体悟节日的欢乐和活动胜利的喜悦。

活动反思：

在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是利用活动让孩子们感触一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装点漂亮的圣诞树，既学到了技能又感触到了胜利的欢乐。在活动中，我为小伴侣预备了圣诞树、装点用的各种图形，我让小伴侣观看圣诞树，说一说圣诞树上有什么?小伴侣说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出预备好的圣诞树请小伴侣也来装点，小伴侣争先恐后的举手争着来装点，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着深厚的爱好，而且，我还有一个意外的发觉：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，直接交给教师说：“教师，我做完了”。现在，他们拿着自己装点的圣诞树处处向伙伴出示、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和骄傲!我觉得，孩子们在活动中感触到了欢乐，这是最重要的胜利之处。

8、大班母亲节教案：小红花送妈妈教案反思

活动意图：母亲节到了引领幼儿爱自己的妈妈，从学校会感恩。

活动目标

1.学习小红花的制作办法并每人制作一朵小红花。

2.在迁移小扇子的正反折叠阅历的基础上，完成小红花的折叠过程。

3.爱妈妈，并情愿大方自然地向妈妈表述自己心中的情感。

4.容易了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5.情愿乐观参与活动，感触节日的欢乐。

活动预备

红色皱纹纸、红线、已做好的小红花、剪刀、多媒体课件

活动过程

1.展示课件，观赏歌曲《我的好妈妈》

老师：听，这是什么歌?

幼儿：我的好妈妈。

2.谈话，引出课题

小伴侣:你们知道星期天5月13日是什么节日吗?

幼儿回答，老师总结：这个星期天，也就是今年的5月13日是母亲节，母亲就是妈妈，谁能说说妈妈是怎样爱你的吗?

幼儿回答。

师：那么你们怎样向妈妈表述你的爱呢?

3.展示小红花，指导幼儿制作

瞧，这是什么?你们猜猜这朵小红花是送给谁的?

幼儿回答：我要送给我最爱的妈妈，由于她很辛劳地工作。还天天要照看我。

4.老师示范剪裁纸头和正反折叠：

把皱纹纸折成三份，用剪刀剪开。

将三张纸头对对齐，从一边开头折一条细细的边，抓住折过的地方，把纸头反过来，在折一条和反面一样的边，一正一反的依次类推，就象我们折的小扇子。

幼儿折，老师巡回指导，并协助折好的幼儿在扇子中间系上红绳子。

5.老师示范，在小扇子的基础上翻开小红花的花瓣。

老师示范用剪刀将两端剪成半圆形。

老师示范如何翻开小红花的花瓣：由最上面开头往中间一层一层地剥开皱纹纸，最中间两片花瓣靠得紧一些，外面的和中间的花瓣分开一点，最下面的花瓣可以往下翻，使小红花开得大大的。

老师再次示范，幼儿跟着教师一起操作。

6.引领幼儿大方自然地向妈妈表述自己心中的情感。

老师：小伴侣都预备了自己做的小红花送给你们最爱的妈妈，那你除了送妈妈小红花外，还想对妈妈说点什么呢!提供各种色彩的皱纹纸，幼儿自由制作，老师指导并协助个别幼儿把握制作花的基本办法，进一步提升幼儿对手工的爱好。

教学反思：

这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表述爱意，知道了妈妈的艰辛，也让幼儿动手制作小礼物“花”来送给自己的妈妈。启发孩子爱妈妈，恭敬妈妈的美妙情感，懂得了关怀自己的妈妈。

9、大班母亲节教案：家长开放日教案反思

5月5日下午，为了迎接母亲节的到来，我们中班组举行了请妈妈来参与家长开放日的活动。为了迎接这次开放日，早在一个星期前，我们同组的教师就已经开头研究应当举行什么样的活动，才干适合迎接母亲节。后来我们班经过研究，按照本班幼儿的特点和教室空间的局限，打算第一个活动挑选绘本阅读《猜猜我有多爱你》，其次个活动挑选美术活动《妈妈的花背心》。两个活动都迎合母亲节这一主题，妈妈和孩子从听故事和动手制作中，共同体悟到了妈妈对孩子的爱和孩子对妈妈的爱。

下午14：40左右，妈妈们及时来到了幼儿园，孩子们一看到自己的妈妈来到门口，都显得很高兴，大声地叫起妈妈来。第一个活动绘本阅读《猜猜我有多爱你》开头了。活动中，为了让幼儿能融入故事中，体悟故事中的浓浓亲情，教师将图书制作成图文并茂的PPT，再加以老师声情并茂的叙述，每个孩子都深肤浅浸于故事中不能自拔。多媒体课件的运用，让家长有耳目一新的感觉，使家长感触到教学的现代化。故事利用大兔子和小兔的对话，用生动的语言、夸张的动作把“爱的表述与爱的衡量”这样一个看似浅显的问题，十分形象地呈现在大家面前，让每个孩子深深感触到妈妈的爱。活动符合中班孩子的认知水平，又有效吸引们的聆听和叙述爱好。活动中，每个环节都能体现逐步递进，先是一个动作表示爱，再是用各种动作表示爱，然后是以物喻爱，最后越爱越大，扩展到生活中。

其次个活动是由陈教师执教的美术活动《妈妈的花背心》，用报纸剪个领口做件背心，然后用彩色的广告纸、塑料袋、纸片等废旧材料装点报纸背心。活动中，孩子们在聚精会神地制作手工背心，妈妈们有些在悄悄观察，有些在表扬着自己的孩子，有些指导着孩子，还有心急的妈妈甚至动手帮忙，虽然空间有点挤，但是笑声、表扬声、嗔怪声交织在一起，在教室里温馨地飘动、散发着。做完手工背心后，孩子们把背心穿到了妈妈的身上，在教师的带领下手拉手围成一圈，跟着音乐举行时装表演，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。

两个活动后，我们留予个别家长沟通的时光，无数家长都主动找教师咨询孩子在园表现，我们都以负责的态度向家长照实反映孩子在园状况，还有家长与教师探讨如何做好家园协同教导的办法。

教学反思：本次活动呈现了新的教导观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参加性，同时又调动了家长参加活动的乐观性。活动中，我们故意识地举行调节幼儿的活动，尽量赋予每个孩子发言机会，让每个孩子都有表现的机会。开放日活动顺当结束了，家长们带着惬意而归

10、大班社会母亲节教案：给妈妈化妆教案反思

活动目标

(1)利用给妈妈化妆表述自己对妈妈的爱。

(2)体味到妈妈对自己的照看，并主动拥抱妈妈表述爱意。

(3)进一步促进与妈妈之间的情感。

(4)知道节日时人们主要的庆祝活动。

(5)了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

活动预备

阅历预备：请幼儿在家中听妈妈叙述自己生病的时候是怎么被照看的。

人员预备：提前给幼儿的妈妈发出参加活动的邀请函。

材料预备：音乐、场地、唇膏、眉笔、腮红。

活动重难点

重点：利用给妈妈化妆表述自己对妈妈的爱。

难点：能更好地与妈妈举行合作嬉戏。

活动过程

1.诗歌表演，激活对妈妈的爱

师：今日，小伴侣的妈妈都来到了幼儿园和我们一起做嬉戏，让我们朗诵一首《游子吟》来欢迎妈妈们的到来。

2.嬉戏：我给妈妈化妆

嬉戏规章：幼儿十人一组，在规定的2分钟时光之内给妈妈化妆，包括涂口红、画眉毛和涂腮红;当音乐响起来之后，妈妈和幼儿一起走上舞台，到舞台中间摆出一个帅气的造型。

重点：幼儿在活动中体悟和妈妈一起嬉戏的欢乐。

教学反思

随着主题活动的举行，我的感受良多。确实，母爱是世界上最宏大、最无私、最诚挚的爱。多年来，我们得到了母亲诸多的关心及爱惜，要说报答的话，我们永久也报答不完，但我们一定要体谅母亲的辛苦，学会体贴母亲、关爱母亲。平常，我们一定要记住妈妈的吩咐，让妈妈放心!在家里，我们要习惯于向妈妈说一声“感谢”，力所能及帮妈妈干一点家务，那怕是扫扫地，洗洗衣，做做饭……都能代表我们拳拳的孝心，表述我们的感恩之心。

11、大班母亲节教案：装扮我的好妈妈教案反思

活动名称：装扮我的好妈妈

活动目标：

1、让孩子了解母亲节，激活孩子爱妈妈的情感。

2、利用活动，促进亲子间的情感。

3、体悟节日的欢乐氛围。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

活动预备：装扮妈妈的饰品及化妆品、音乐三首。

活动过程：1、谈话导入活动。

2、和妈妈一起举行歌表演：爱我你就抱抱我

3、宝物将带来的饰品装扮自己的好妈妈。

4、随音乐和妈妈一起走模特步。

5、活动结束。

为了“弘扬母爱，感恩母亲”，我们特在今日早上开展了母亲节的亲子活动。

此活动分为三个环节：

1、亲子舞蹈：《爱我你就抱抱我》

2、装扮我的好妈妈

3、区角嬉戏出示

很谢谢每位妈妈的参加与支持，此次活动，不仅让幼儿知道五月的其次个星期天是母亲节，更增进了幼儿与母亲之间的交流。让幼儿深刻理解到在成长的道路上，妈妈对自己的重要性以及无私的付出。更让孩子学会了大声的说出对妈妈的爱，学会关心，关爱妈妈，帮妈妈做一些力所能及的事。

教学反思：

让孩子了解从妈妈怀孕到你诞生，是怎么一点一点把你养大，以及妈妈的工作、兴趣和艰辛。让孩子回家帮妈妈做力所能及的事来感恩妈妈。

12、大班教案：祝愿母亲节教案(附教学反思)

【活动目标】

1.和妈妈一起过节，共同感触节日的欢乐。

2.体味妈妈养育的辛劳，懂得感恩。

3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝愿。

4.感触节日的欢快气氛。

5.运用物品特征与谐音学说祝愿语，体悟人们相互关怀的美妙情感。

【设计思路】

母亲节到来之际，为培养幼儿感恩与体贴的品德，我们设计了母亲节系列活动。《祝愿母亲节》是活动的结束部分，也是一次节日开放活动。是对前期活动的回顾和出示。活动分为四个板块，一是以观赏动物图片为开头，由幼儿最爱慕的动物之间的亲情，引申到妈妈对孩子的爱，弥漫情趣与情感。二是家长讲话，让幼儿更多了解妈妈对工作、对家庭的付出。三是家庭活动出示，表现孩子对妈妈的关怀。四是表演活动，让幼儿用歌声表述对妈妈的爱和祝愿。

【前期活动】

1.谈话活动：《我的好妈妈》

2.语言活动：学习儿歌《我和妈妈》、《健康欢乐每一天》

3.音乐活动：《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》

4.美术活动：手工制作《小项链》，绘画《妈妈和我》

5.母亲节亲子活动单

【活动预备】

1.组织幼儿娴熟演歌唱曲。

2.PPT母亲节活动文稿、图片及音乐。

3.向家长发出邀请函。

4.与活动中预备讲话的家长交流，确定讲话内容。

5.收集幼儿协助妈妈劳动的照片。

6.布置活动环境。

7.家长和幼儿成半圆形落座，幼儿坐在每位妈妈的前面。

【活动过程】

开头部分(配乐《妈妈的吻》)

师：小伴侣们，妈妈来参与我们的活动，大家兴奋吗?你知道为

什么今日要把妈妈请到幼儿园来?

幼:由于妈妈要过节了。

师：让我们用热情的掌声欢迎妈妈的到来。

老师容易讲解母亲节来历，向家长汇报前期开展的相关活动。

一.观赏图片世上惟独妈妈好

1.师：这是一只刚诞生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空……还有这么多可爱的小伴侣，心里可兴奋了。于是它对自己的妈妈说：“妈妈，感谢你。感谢带我来到这个漂亮的世界上。”小伴侣，你知道吗?是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到动听的歌声，拥有暖和的家和这么多的伴侣。小伴侣们，现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈静静的说一声：“感谢你，妈妈。”

2.师：这是谁?

幼：啄木鸟。

师：啄木鸟在干什么?

幼：它在喂它的小宝宝吃虫子。

师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自己的小宝宝。小伴侣，你知道吗?在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口喂你吃的。在妈妈的喂养下，小伴侣一每天的长大了。来，请小伴侣们伸出双手捧着妈妈的脸，轻轻的说一声：“感谢你，妈妈。”

3.师：这位体积浩大的动物谁熟悉它?

幼：是犀牛。

师：你知道小犀牛怎么了吗?

幼：它累了。

师：本来小犀牛是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇摆晃的要摔倒，犀牛妈妈就抓紧用头来扶着它。小伴侣，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学走路的呢?现在请小伴侣变小一些，你还不会走呢，请妈妈们扶着宝宝学学走路。(请家长合作)

师：小伴侣回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿态?

幼：两只手扶着我们。

幼：要弯着腰。

师：对，是向来弯着腰的，那小伴侣问问妈妈总是这样弯着腰累不累呀?(幼儿咨询，妈妈回答。)

师：是呀，长时光的弯腰是很累的。那么下面就请小伴侣伸出你的小手，握着妈妈的手，深情的对妈妈说一声：“感谢你，妈妈。”由于就是这双手扶着你学会了走路。

4.师：小伴侣们快看，在灰鹅的翅膀下藏着什么呢?

幼：是它的宝宝。

师：对，是灰鹅的小宝宝。小家伙一定是碰到了什么危急，大概是冷了?大概下雨了?或者是它们胆怯了?小伴侣看看灰鹅妈妈是怎样做的?

幼：它妈妈用翅膀庇护它们。

师：对，灰鹅妈妈张开翅膀庇护着自己的宝宝。那么当小伴侣碰到危急的时候，你的妈妈是怎样做的?我们来试一试好吗?

(暗示家长合作，播放打雷下大雨的音效)。

师：小伴侣，你看到了吗?当碰到下雨、碰到大风、碰到危急的时候，你的妈妈也是这样伸出双臂来庇护你的。来孩子们，让我们靠在妈妈的怀里，用撒娇的声音说一声：“感谢你，妈妈。”

5.师：小伴侣知道小松鼠在做什么吗?这只小松鼠的妈妈由于要做饭不能陪着它玩，所以它就愤怒耍赖呢。小伴侣你想一想：你有没有过由于妈妈不给你买玩具，就在地上赖着不走?有没有过由于贪玩不想回家，就跟妈妈愤怒?其实我们都有过跟妈妈愤怒、耍赖的时候。但是，妈妈有没有由于这些就把你赶出去，不要你了?

幼：没有。

师：对。没有，妈妈总是能够原谅你，无论你怎样，妈妈始终是那么的爱你。下面让我们紧紧的搂着妈妈，大声的说：“妈妈，感谢你。”

二.家长讲话??妈妈真辛劳

师：小伴侣们，其实妈妈的辛劳、对我们的关怀和照看还远远不止这些。小伴侣的妈妈都要上班工作对吗?那么下班回到家里还要给小伴侣做饭、陪我们戏耍、给我们讲故事。接下来，我们就请小伴侣的妈妈给我们讲一讲妈妈的故事。

艺明妈妈(个体。展示和幼儿一起读书的照片)突出妈妈对幼儿的关怀和协助。

松松妈妈(医生。展示妈妈工作的照片)突出妈妈工作的繁忙。

宝宝妈妈(老师。展示妈妈辅导同学的照片)突出老师工作的特点，以及妈妈在妈妈在劳碌中对孩子的关怀。

三.家庭活动出示做关怀妈妈的好孩子

师：妈妈为了照看我们，让我们能够健康成长，她付出了无数无数。不过，我们小伴侣也表现的十分好啊，我知道我们班的小伴侣，最近常常协助妈妈，做了许多的事情，下面就让我们来看一看小伴侣们的表现吧。

1.幼儿帮妈妈做事的照片。以采访的方式请幼儿说说自己在做什么?说一说为什么要这么做?(按照幼儿的能力设计提出问题)请妈妈说一说当初的感触?

2.幼儿给妈妈洗脚的照片。结

合照片把亲子活动单中，家长的记

录读给幼儿和家长听。附记录二则：

记录一：文轩渐渐的把妈妈的脚放进水里，还问道：“妈妈，水烫吗?”然后非常仔细的洗起来，正面、侧面、脚底下，连指头缝都没放过，逐一洗了个遍。真让人激动。

记录二：爸爸帮忙倒好了水之后，明润挽起袖子，宛然要大干一场一样。说：“妈妈，我给你洗脚吧。”然后，帮我脱袜子，开头洗脚。边洗还边说：“妈妈，这可是我第一次给你洗脚呀。”她的小手在我的脚上往返搓洗，最后，用毛巾擦整洁。兴奋的问：“看我洗的整洁吗?”

我说：“真整洁。”她兴奋的说：“我以后还给洗啊。”

师：小伴侣们太棒了。妈妈虽然很辛劳，但是小伴侣们都能够体谅妈妈的辛劳，关怀妈妈、协助妈妈，妈妈再辛劳心里也是甜的。今日是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表述对妈妈的爱。

四.表演活动祝妈妈节日欢乐

1.歌曲《我的好妈妈》。幼儿站在妈妈面前演唱，为妈妈即兴表演。

2.请妈妈和幼儿共同合作郎读诗歌《我和妈妈》。(大屏幕出示诗歌内容。请妈妈读上句，幼儿读下句。)

3.歌曲《小乌鸦爱妈妈》，请幼儿随音乐唱给妈妈。

4.儿歌《健康欢乐每一天》。幼儿手中拿好送给妈妈的礼物，与教师合作朗诵诗歌，在诗歌结束时帮妈妈戴上“项链”。

5.师：最后，小伴侣还有一份最最甜美的礼物送给妈妈。那就是要送给妈妈一个甜甜的吻。

6.音乐想起《鲁冰花》，活动结束。

【教学反思】

母亲节是我们小班举行的一个节日主题活动，在前期活动之后，《感恩母亲节》作为一个开放活动，以温馨、感人、热情的场面，让妈妈们在幼儿园渡过了难忘的母亲节。

1.活动的第一部分，以动物图片作为导入，立即缓解了幼儿由于家长在身边，高兴引起的躁动，孩子的注重力被小动物吸引过来。画面亲切感人，动物的爱，唤起了孩子的记忆，感恩之心油然而生。教师用静静话、捧着脸、握着手等不同的方式让幼儿对妈妈表示谢谢，使得幼儿情感的表述展现递增效果，让家长和幼儿都深切的感触到彼此之间的浓厚情感。

2.家长讲话部分，特殊挑选了比较有代表性的职业，老师、医生、个体经营者等，邀请她们讲讲自己的工作，以及在繁忙的工作之外对家庭、对孩子的付出。让幼儿了解更多的妈妈工作和担负家庭任务的辛劳。

3.照片出示部分是幼儿最爱慕，也是妈妈们最为热衷的部分，妈妈这么辛劳，我们该怎样做?与上面的活动紧密连接起来。每位幼儿家庭活动的照片都出示在大屏幕上，受到大家的关注。有些给妈妈捶背;有些给妈妈洗脚。照片出示让孩子们受到了极大的鼓励，是对幼儿的行为最有效的绝对和鼓舞。更可以利用照片，促使幼儿互相学习，给与妈妈更多的关怀。

4.除了两首大家认识的歌曲外，《我和妈妈》是细心选择出来的儿童诗歌，用接龙的方式妈妈和宝宝朗诵诗歌，使得现场洋溢着甜蜜与幸福。而《健康欢乐每一天》被恰到益处的通过在送礼物时朗诵，效果也十分好。

四个板块，活动有序，衔接自然，能够很好的调动幼儿的乐观性，合适的互动环节，让活动洋溢着热烈、和睦。让幼儿和家长伴侣共同渡过了一个美妙的母亲节。

附诗歌：《健康欢乐每一天》

师：我对神说，让妈妈永久健康、欢乐。

神说，行。但只能4天，

幼：春、夏、秋、冬。

师：神说，恩、那就3天，

幼：昨天、今日、明天。

师：神说，不，那就2天，

幼：白天、黑天。

师：神说，不不，只能是1天，

幼：太好了。那就是每一天!

祝妈妈健康、欢乐每一天!

《妈妈和我》

假如妈妈是天空，

我就是白云。

假如妈妈是太阳，

我就是小草。

假如妈妈是森林，

我就是小鸟。

假如妈妈是土地，

我就是花朵。

假如妈妈是海洋，

我就是一条小船。

假如妈妈是高山，

我就是山上的小树。

假如妈妈是小河，

我就是一条小鱼，

永久和妈妈在一起。

13、大班音乐母亲节教案：世上惟独妈妈好教案反思

活动目标

(1)理解歌词内容，试试用严厉的声音演歌唱曲，体味歌曲的情感。

(2)有爱好地表现歌曲内容，举行情景表演。

(3)理解歌曲的意境，试试观赏歌曲。

(4)情愿乐观参与活动，感触节日的欢乐。

(5)知道节日的时光、来历和风俗习惯，感触节日的气氛。

活动预备

《世上惟独妈妈好》的歌曲磁带和*的视频片断。

活动重难点

重点：理解歌词内容，体味歌曲的情感。

难点：试试用严厉的声音演歌唱曲。

活动过程

1.观察视频导入

请幼儿观察*《世上惟独妈妈好》的片段，并提问：这段视频讲了一个什么故事呢?

2.观赏歌曲

观赏歌曲《世上惟独妈妈好》，提问：歌曲中唱了什么?请你用好听的声音重复歌词。

3.老师示范唱

(1)老师示范唱第一段。(用严厉的声音呈现妈妈的爱)

师：你听到了什么，感觉怎么样?

(2)老师示范唱其次段。(用难过的声音表现宝宝的情绪)

师：你听到了什么?感觉怎么样?

4.幼儿学唱

老师指导幼儿用不同的声音表现两段歌词的情感。

5.幼儿分组表演歌曲

幼儿自由分组，用不同的情境表演歌曲内容。

教学反思

让孩子了解从妈妈怀孕到你诞生，是怎么一点一点把你养大，以及妈妈的工作、兴趣和艰辛。让孩子回家帮妈妈做力所能及的事来感恩妈妈。

14、大班活动教案：母亲节教案(附教学反思)

活动目标

1、利用开展活动，进一步体悟与妈妈之间浓浓的亲情，激活爱他*的情感。

2、进展观看力、想象力、表现力、口语表述能力、动手操作能力。

3、感触妈妈养育自己的辛苦。

4、体悟和大家一起过节的欢乐。

5、体悟显然的时节特征。

活动预备

1、一定数量的水果、果盘、牙签。

2、有关宝宝生长及妈妈爱惜宝宝的图片。

3、音乐磁带《感恩的心》、《世上惟独妈妈好》、《我的好妈妈》任选两首。

活动过程

1、谈话导入活动：

师：小伴侣都知道今周星期日是什么日子吗?(母亲节)五月份的其次个星期日是母亲节，是天下全部他*的节日。小伴侣们，你们知道吗?妈妈为了养育我们付出了无数，十分辛劳，所以呢，在母亲节就要到来的时候，教师把小伴侣的妈妈请到幼儿园，让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲手己的好妈妈。

大家就以最热情的掌声欢迎他*的到来吧……

2、谈妈妈、说孩子。

(1)教师叙述一件妈妈养育自己的难忘之事。(略)

(2)请幼儿看图片回忆、叙述妈妈养育自己的难忘事情。

妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，他*的爱和照看让我们感觉到十分幸福，小伴侣和妈妈之间一定有无数难忘的事情，现在就请小伴侣说说和妈妈之间难忘的事。

我们大一班的小伴侣真懂事，刚才说的真好!别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都铭记在心里，对不对?

(3)请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。(有代表性的一、两位妈妈)

(3)集体表演：《我的好妈妈》

当辛劳了一天的妈妈下班回家后，我们应当怎么做呢?

3、嬉戏：做妈妈

(1)找几个能力较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪慧有花招的孩子来做他*的孩子，引领幼儿体悟做他*的辛苦，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。

(2)谈谈做他*的感触。

小伴侣当妈妈，十分愉快，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉?我想问小伴侣：“你们做妈妈，累不累?”

(3)讲一个关于他*的故事，让幼儿进一步感触到母爱的宏大。

小伴侣做了一会妈妈都感到十分的辛劳，可妈妈要做10个月才干生下宝宝，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱惜宝宝的图片，并给孩子们叙述一个关于妈妈爱孩子的故事。(故事略)

4、谢妈妈：

每个妈妈身上都会有无数感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用全部的爱来呵护我们，小伴侣也要把他*的爱永久记在心里，用一颗感恩的心珍惜他*的爱，长大后回报他*的爱。

(1)面向妈妈露出最甜蜜的笑容，齐声说：“妈妈!我爱您”

(2)亲亲妈妈，拥抱妈妈，并对妈妈说句心里话。

(3)集体表演：《感恩的心》。

(4)动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。

活动结束

1、评价

2、总结

教学反思：

小伴侣们，利用这次主题活动，希翼大家学会谢谢妈妈、体贴妈妈，体味妈妈养育自己的艰辛，为妈妈做一些力所能及的事情。最后，祝愿天下全部的母亲健康欢乐，也祝愿天下全部的家庭幸福美满。

15、大班母亲节教案：特殊的爱给特殊的你教案反思

五月的其次个星期日是母亲节，从十月怀胎到如今的长大走进幼儿园，母亲向来是幼儿身边最亲最爱的人，教我们学走路，唱着催眠曲哄我们入睡，天天为我们洗衣做饭，教我们学文化，幼儿兴奋时母亲也兴奋，幼儿生病时，母亲最心疼和牵挂，为感恩母亲，也为母亲见证幼儿的成长,莱州市驿道镇中心幼儿园5月11日进行了庆母亲节亲子活动：特殊的爱给特殊的你，献给妈妈的爱。

接到我们为全体家长下发的热烈洋溢的邀请函的母亲们，在幼儿园门口感触到教师们的热烈接待，教师们为前参与活动的家长们佩戴亲自制作的胸花，参与各年级的活动。

《特殊的爱给特殊的你》母亲节亲子活动由开场篇、出色回放