学校教师队伍建设实施方案

1、学校教师队伍管理实施方案一、指导思想认真遵照党和国家的教育方针、法规和政策，按照教育规律扎扎实实的开展学校教师队伍建设工作，努力提高师德修养，促进教师专业发展，努力提高教学质量，促进全体学生全面发展。二、师资队伍建设目标构建教学、科研、培训一体化的校木师资培训体系，以教育科研、教育实践、教育反思推动教师专业发展，激发每一位教师不断改善教学方法和教学策略，努力建设一支师德高尚、素质精良、敬业奉献、敢于创新的专业化教师队伍，为学校实现精品初中、特色小学教育奠定师资基础,三、目标任务落实立德树人根本任务，遵循教育规律和教师成长发展规律，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教，形成优

2、秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面。大幅提升教师综合素质、专业化水平和创新能力；教师管理体制机制科学高效,实现教师队伍治理体系和治理能力现代化。教师必须主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学。四、主要措施（一）加强职业道德建设，提升教师师德与育德能力增强教师的教育使命感，引导和激励教师牢固树立“一切为了学生的终身发展”的教育理念，以良好的思想政治素质和道德规范影响教育学生，精心教书，潜心育人，努力成为有责任、有理想、有爱心的教育工作者。1、贯彻落实中小学教师职业道德规范，探索师德内涵建设新举措，继续开展平凡的党员”等主题活动，挖掘、学习、发扬身边优秀

3、的师德典型。2、继续推进班主任三个层面的培训，通过组织多形式的岗位培训和德育专题研究，从不同的层面提高班主任工作技能技巧，引领班主任向学习型、科研型、专家型转变，提高班主任工作的主动性、创造性，提高工作效率。3、积极参加市每三年评选一次“市德育先进集体”和“市德育先进个人（含十佳班主任）”，鼓励和激发教师教书育人和服务育人的主动性、积极性，促进教师队伍整体育德意识和育德能力的提升。4、积极营造和谐、民主的校园文化，充分调动教师的工作积极性给了教师更多的人文关怀将肖德能力和师德表现作为教师绒效考核、岗位评聘的首要内容及教师培训的重要评价指标（二）加强专业素质建设，提高教师专业水平和能力推进学校培

4、川课程的规划与实践，优化培训内容和方法，采用“研训一体化”的培训模式，通过课程培训、读书研修、案例分析、导师带教、在线学习、论坛交流、参观考察等方法，提高教师的综合素养、学识能力和人格魅力。1、继续提高教师队伍的学历层次和学识水平.依托上海开放大学的教育资源鼓励教师参加高一层次学历进修和专业知识、专业技能的培训，努力夯实教师的专业功底，提升教师人文素养、科学素养和创新能力。2、以团队专业发展为月标，围绕区“优秀教研组建设”和“一师一优课、一课一名师”活动，推进教研组长、备课组长和骨干教师队伍建设，提高“领头羊”的专业水平和研究能力，提升教研质量，带动学校教师的专业发展，以优质课来提高课常教学的

5、有效性.3、立足学校，开展校木培训，提高教师的课常实践能力，围绕教学“五环节”、基于课程标准的教学与评价、学法指导、班级管理、学生心理健康等问题，深入扎实开展基于问题研究”的全员参与的校木研究讲究针对性和实效性，促进教师在实践、反思、总结中不断提升，逐步形式具有学校特色的校木培训，（三）抓教育科研，深化新课改将教学工作与教学研究结合起来推进作为培养教师发展的重要途径之一。1、完善校本教研制度。根据教师在课改实践中的实际需要积极开展校本培训，探索校本活动的有效形式，努力提升教师实践智慧，建立以校为本的研究制度，以“个人反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，通过教学观摩、实录分析，案例交流评选、专

6、家讲座等活动，为教师投身课改创造条件。2、落实长效工作制度。完善课题研究工作例会制度，教师学习制度和科研论文评比制度，推动课题研究的深入。教师每学期所读理论书籍不少于一本，所做读书笔记不少于2500字，参加学习共同体活动不少于2次，每月上传教育教学随笔不少于1篇，学期末进行考核与评比。3、进一步增强研究意识。教师从自身教育教学需要出发，教学问题入手，研究自己需要的课题；体验亲历的实验；珍惜、运用、发展自己提炼的成果。强化教科研的群体合作，着力进行个案研究、案例研究、行动研究，使教师在研究中学习，在研究中提高，在研究中发展。（四）完善激励机制，营造良好氛围1、继续坚持考核激励机制。根据徐汇区教师

7、达标校总体目标，其中对师德师能基础、专业水平等方面作为学校评价教师德底线指标。2、重视优秀学科人才的培养。深入推进重点学科建设及一校一品工作，作汇报，出经验，辐射各科。学校给重点培养教师创造良好的成才环境，提供各种机会，优先送培。3、健全奖励制度，表彰优秀教师。学校不断建立和完善各种奖励制度，对开拓创新，成绩突出，为学校教育教学质量做出贡献的教师除了精神鼓励外，给予物质上的奖励。教师队伍建设实施方案为进一步加强学校师资队伍建设，切实抓好校本培训工作，根据上级教育行政部的文件精神和我校的实际情况，制定本实施方案。一、指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，以基本实现我校教育现代化为目标，以加

8、强师德建设、提高教师队伍整体素质为中心，以骨干教师培养为重点，推进教师专业化建设，全面提升教师队伍的综合素质，促进学校的内涵发展。二、目标任务1、加强师德教育，努力提高教师的职业道德修养。2、引领教师专业发展，提高业务素质，提升教育工作品位。3、努力提高服务质量和工作效率，使常规工作扎实规范。4、能根据课程建设的需要和学生发展的需要，开设至少一门选修课，并能指导学生进行综合实践活动和开展研究性学习。5、能适应深化教育改革、全面实施素质教育的需要，适应建设国家级文明学校的需要，适应教师自身发展的需要。三、主要措施(1)进一步抓好师德建设。弘扬陶行知先生爱满天下的思想精华，继承高尚师德传统，加强师

9、德和学风建设，用捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神、求真务实的品格鼓舞和感染师生，激发教师从教热情，强化优良教风。(2)进一步加大对本专业优秀学术带头人的引进力度。师资队伍是专业发展的根本，教师的水平决定着教学的水平和科研水平，决定着专业的实力与发展的可持续力。计划在未来三年内，引进3-5名在省内具有较高知名度在国内具有一定影响的专业学术领军人物，整合教学科研团队，充实加强专业教学与科研的团队力量。带动相关学科的整体发展，从而形成以生物科学为平台的特色教学科研体系。(3)进一步整合师资队伍，合理调整师资队伍结构，加大师资培养力度。根据专业定位与特色发展需要，有针对性地支持和引导教师在职进修与培训。在进一步提高学历层次的同时，充实专业特色发展急需岗位的人才培养，倡导和支持“双师型”教师的培养模式，引导教师进一步提升专业应用性技能，面向社会需求培养有用人才。(4)进一步加强制度建设。完善师资队伍管理的各项规章制度，使师资管理科学化、规范化、制度化。引导教师重视教学，研究教学。建立和完善教师评教及教学质量跟踪体系，充分发挥专业教学委员会在教学中的作用。教师是学校教育、教学工作的主体，教育、教学质量的提高和