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文档简介

帽子的秘密--------《米莉的帽子变变变》阅读教学设计编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:帽子的秘密--------《米莉的帽子变变变》阅读教学设计教学目标：1、让孩子享受阅读绘本的快乐，喜欢读绘本。2、培养孩子的观察力和想象力。鼓励孩子只要勇于想象，什么事情都能够变成现实。教学重点：让孩子享受阅读绘本的快乐，喜欢读绘本。教学难点：敢于想象，用于表达。教学过程：导入：今天，老师给大家带来一份礼物。看，是一本绘本，喜欢吗（

读书名）你从书的封面知道什么？米莉的帽子到底怎么变？我们赶紧走进这个故事去看一看吧。师述故事图1、2。看图3问：你猜店员在想什么，会说什么呢？

师述图4、5。5、小结：此时，米粒戴着一顶什么样的帽子？

看绘本示4幅图，师述。米莉经过哪些地方帽子有什么变化（板：孔雀蛋糕花朵喷泉）它们有什么联系？

你们想一想米莉的帽子还会怎么变？用“米莉来到______，看见_____，心想：______，头上就带上了_______帽。”的句式说。突然，米莉发现不但仅她戴着特别的的帽子，在她的眼里，每个人都有自己的帽子，而且全都不一样！你看见谁带着怎样的帽子你知道他们为什么会戴着这样的帽子吗

5、小结：每个人的想法不一样，所以就有不一样的帽子。你觉得这是一顶怎样的帽子（

板：神奇）6、这帽子还有更神奇的地方。（示两幅图对比）米粒看见一个老婆婆戴着一顶黑色的池塘帽子，后来这位老婆婆有什么变化你猜米莉做了什么让老婆婆变得开心起来（情景表演）善良的米莉，神奇的帽子把快乐传递给了周围的人。看，米莉的帽子。（板：在唱歌）7、米莉回到家了……（师述完故事）。回顾总结拓展书看完了，合上书，想想写了什么（

引导看板书说）

闭上眼，想想那个画面一直留在你的脑海里和四人小组的同学说说。

这回重新打开书，不是一页一页地看了，要挑印象深刻的细细回味。（全班交流）我想不明白，为什么米莉的帽子一直在变，一会儿是孔雀，一会儿是蛋糕……这其中有什么秘密呢？这就是神奇的想象。米莉的帽子变变变，其实是想象在变变变。我们也能够像米莉一样，大胆想象，拥有一顶属于自己的帽子。你戴的是什么帽子？画一画，配上

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