托班第一学期安全工作计划

Word———托班第一学期安全工作计划

托班第一学期工作方案范文。

为了更好的完成下一阶段目标，那么我们就可以开头写自己的工作方案了。一般来说，工作方案是详细的、可量化而且可以实现的工作支配，当我们忙起来时，简单忽视一些环节，工作方案可以起到提示的作用。写工作方案时需要留意哪些方面呢？下面是我帮大家编辑的《托班第一学期工作方案范文》，大家尽管来参考，盼望有所关心。

一、班况分析

本学期的幼儿年龄在2岁2个月3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开头集体生活。他们是家里的小皇帝、小公主，平常都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理力量的培育大多是实行包办代替，因此大部分孩子这方面的力量不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园布满了奇怪，但当父母离开后即表现出焦虑、担心等心情以至一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担忧，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。

因此，我们要给他们的呵护，足够的爱。从稳定心情，培育良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。

二、班级工作

1、我们老师首先要做的就是稳定孩子的心情，消退家长的顾虑。我们还将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的力量，并加强情感培育：⑴与老师间建立良好的感情，让每个孩子每天都高兴奋兴来上幼儿园。

⑵小伴侣之间学习友好相处，让他们交好伴侣，培育孩子初步的社会交往。

2、本学期，我们的工作要提现教养并重的原则，特殊是要加强保育工作，细心呵护每位幼儿，从情感教养入手，赐予幼儿以精神上的劝慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注意培育良好的生活卫生习惯，使幼儿能渐渐习惯集体生活。老师要公平对待每位幼儿，引起孩子愉悦的心情反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

三、生活常规

新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要恳切、和气、有急躁，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特殊是培育生活自理力量，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多赐予赞美和鼓舞，是他们渐渐形成良好的生活习惯。

详细做到

1.高兴奋兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。

2.渐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。

3.学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。

4.会拿小椅子，主动玩完玩具要整理。

5.在成人关心下能宁静的午睡。

6.在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。

四、教育教学

本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用嬉戏形式，让幼儿在老师的引导下，主动探究学习，使幼儿愿意参加集体活动。

1、健康

（1）养成按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；

（2）能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；

（3）保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口；

（4）在老师的关心下，情愿尝试自己脱衣裤、鞋；

（5）能宁静就寝，睡姿正确。

2、语言进展方面

（1）连续学念儿歌，理解儿歌的内容；

（2）愿意用动作、语言表达自己的喜好与需求；

（3）能专注地看图片、图书，并随便表达自己的熟悉和感受。

3、社会进展方面

（1）初步懂得收放玩具、爱惜玩具，不是自己的东西不拿回家；

（2）学习观看别人的心情，辨别兴奋和不兴奋的表情；

（3）情愿和同伴一起嬉戏，一起共享自己的和别人的物品；

（4）随时关心、提示内向的幼儿与他人进行沟通；

（5）连续学习在集体生活中遵守简洁的规章；

（6）在短时间内能用心做简洁的事情。

4、科学进展方面

（1）在成人引导下留意四周环境中好玩的事物。

（2）学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、外形等明显的特征。

（3）情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

5、艺术进展方面

（1）连续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。

（2）愿意参与涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。

（3）愿意听音乐。情愿用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜爱跟老师开心地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。

详细做到:

1.喜爱跟老师到户外漫步、嬉戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。

2.情愿参与集体活动，能保持10分钟的留意力，能大胆回答，情愿用语言表达自己的意思，敢在集风光前讲话。

3.情愿和小伴侣一起玩，有困难时不哭，情愿尝试解决或恳求老师关心。

五、本学期的保教重点是

（1）生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教育，身心得到良好的进展；通过区域、教学及嬉戏活动逐步提高幼儿的生活自理力量。

（2）幼儿平安管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教育，增加其自我爱护意识和力量。

（3）教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。依据本班幼儿的实际水平和爱好及个别幼儿的实际状况，确立相应的教育目标和要求，合理利用分区、集体活动、嬉戏等形式，有目的、有方案地引导幼儿乐观参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题。确保教育目标和任务的完成。

六、家长工作

（1）家访：针对个别幼儿状况，取得家长协作、达成教育的全都性。

（2）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结；分析班级存在的不足，盼望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓舞家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。

（3）家长开放日：请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应良好机会和条件。

F132.cOM更多工作方案我推举

托班第一学期方案

一、班况分析：：

本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开头集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平常都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理力量的培育大多是实行包办代替，因此大部分孩子这方面的力量不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园布满了奇怪，但当父母离开后即表现出焦虑、担心等心情以至一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担忧，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。

因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定心情，培育良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。

二、班级工作

1、我们老师首先要做的就是稳定孩子的心情，消退家长的顾虑。我们还将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的力量，并加强情感培育：⑴与老师间建立良好的感情，让每个孩子每天都高兴奋兴来上幼儿园。

⑵小伴侣之间学习友好相处，让他们交好伴侣，培育孩子初步的社会交往。

2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特殊是要加强保育工作，细心呵护每位幼儿，从情感教养入手，赐予幼儿以精神上的劝慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注意培育良好的生活卫生习惯，使幼儿能渐渐习惯集体生活。老师要公平对待每位幼儿，引起孩子愉悦的心情反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

三、生活常规

新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要恳切、和气、有急躁，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特殊是培育生活自理力量，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多赐予赞美和鼓舞，是他们渐渐形成良好的生活习惯。

详细做到：

1.高兴奋兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。

2.渐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。

3.学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。

4.会拿小椅子，主动玩完玩具要整理。

5.在成人关心下能宁静的午睡。

6.在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。

四、教育教学

本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用嬉戏形式，让幼儿在老师的引导下，主动探究学习，使幼儿愿意参加集体活动。

1、健康：

（1）养成按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；

（2）能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；

（3）保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口；

（4）在老师的关心下，情愿尝试自己脱衣裤、鞋；

（5）能宁静就寝，睡姿正确。

2、语言进展方面：

（1）连续学念儿歌，理解儿歌的内容；

（2）愿意用动作、语言表达自己的喜好与需求；

（3）能专注地看图片、图书，并随便表达自己的熟悉和感受。

3、社会进展方面：

（1）初步懂得收放玩具、爱惜玩具，不是自己的东西不拿回家；

（2）学习观看别人的心情，辨别兴奋和不兴奋的表情；

（3）情愿和同伴一起嬉戏，一起共享自己的和别人的物品；

（4）随时关心、提示内向的幼儿与他人进行沟通；

（5）连续学习在集体生活中遵守简洁的规章；

（6）在短时间内能用心做简洁的事情。

4、科学进展方面：

（1）在成人引导下留意四周环境中好玩的事物。

（2）学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、外形等明显的特征。

（3）情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

5、艺术进展方面：

（1）连续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。

（2）愿意参与涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。

（3）愿意听音乐。情愿用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜爱跟老师开心地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。

详细做到:

1.喜爱跟老师到户外漫步、嬉戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。

2.情愿参与集体活动，能保持10分钟的留意力，能大胆回答，情愿用语言表达自己的意思，敢在集风光前讲话。

3.情愿和小伴侣一起玩，有困难时不哭，情愿尝试解决或恳求老师关心。

五、本学期的保教重点是：

（1）生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教育，身心得到良好的进展；通过区域、教学及嬉戏活动逐步提高幼儿的生活自理力量。

（2）幼儿平安管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教育，增加其自我爱护意识和力量。

（3）教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。依据本班幼儿的实际水平和爱好及个别幼儿的实际状况，确立相应的教育目标和要求，合理利用分区、集体活动、嬉戏等形式，有目的、有方案地引导幼儿乐观参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题。确保教育目标和任务的完成。

六、家长工作：

（1）家访：针对个别幼儿状况，取得家长协作、达成教育的全都性。

（2）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结；分析班级存在的不足，盼望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓舞家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。

（3）家长开放日：请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应良好机会和条件。

托班第一学期主题方案

篇一：托班2022.2主题方案

幼儿园

主题活动支配表

龙湖半岛幼儿园出去玩主题活动支配表

龙湖半岛幼儿园香喷喷的食品主题活动支配表

主题活动支配表

篇二：20xx第一学期托班教研方案

探讨托班生活常规养成

——20xx学年第一学期托班组教研方案

中远博士娃幼儿园谈雪芬

20xx年9月

一、状况分析

本学期我们托班教研组共有2个班级，老师共4名，其中：一级老师2名、2人未评级。组内老师教龄在10-15年之间，以中青年老师为主，新加入托班组的二位老师，吴老师是中学老师，王老师是早教老师，对于幼儿园的教学都不是很熟识，而且今年新接手带托班。2个托班的幼儿分别从各个不同的家庭来到幼儿园，表现为生活常规较差。他们经常以自我为中心，缺乏必要的生活技能，不懂得遵守集体规章，生活卫生习惯还没有养成。于是我们选择托班生活常规的养成活动作为本学期教研的内容。

二、优势与弱势分析：

优势方面：

1、每班配有一位有带班阅历的老师，新老老师搭配的结构，对稳定班级作用

明显。

2、组内教养阅历丰富的2位老老师各自都有自己独特的教研特色，2位新老师

谦逊、仔细、工作踏实。新、老师老师能起到优势互补的作用。

弱势方面：

1、由于托班孩子年龄小，适应集体生活时间较长，老师需全天进班代教，无法静心观看与思索，所以对教学研讨的深化造成肯定困难。

2、缺乏系统专业的2-3岁婴幼儿生活常规建立的指导理念与方法。

3、在教育实践中，老师无暇自己主动翻阅和积累各类幼教信息。

基于以上的问题，本学期，我们托班教研组在学习课程指的基础上，将教育理论转化为教育实践，端正并树立正确的教育观念，以进展幼儿为本。针对幼儿目前的需要，对幼儿进行生活常规教育，是托班第一学期工作的重中之重。于是我们选择养成托班生活常规活动这一主题，作为教研内容。使老师在教研中乐观

沟通各类幼教理论和信息，学会观看，学会反思去了解关怀每个孩子，促进幼儿的生活力量进展，同时使老师通过教研活动在工作中能有新的起色。

三、目标和内容

1、目标：

（1）仔细学习《2-3岁婴幼儿教养活动》，更新老师教育观念，树立全新的婴幼儿教养教育理念。

（2）沟通带班阅历，在实际带班中培育托班幼儿盥洗、进餐、午睡等生活常规。

（3）开展相互听课活动，共同提高业务力量，优势互补，突出二期课改精神。

（4）观摩研讨教育活动：老师外出听课、讲座等，把阅历能授给其她老师，使其他老师也感受到新的教学方法，从而学会观看，并去了解和关怀每个孩子的进展需要。

（5）充分激发小班组每位老师的乐观性和制造性，团结全都、相互协作。

2、内容：

1、在第一次教研活动中，教研组长将教研方案与组员共享，了解本学期教研活动的目的以及所需要的资料。

2、在教研过程中，各班老师通过收集资料，自身实践，沟通谈论，教研组长将各人的收集资料汇种，并将各班在活动中遇到的主要问题总结出来，大家共同查找解决的途径，同时针对消失的问题大家在各自班级中连续尝试新方法。

3、在最终一次教研中，各组员针对班级“幼儿生活常规习惯养成”的进行反思，总结班级中所取得成果，教研组进步行总结。

四、方法、途径

1、通过自学与相关资料的收集，在级组中依据老师的不同需要进行有关的理论学习和沟通，如学习材料：《2-3岁婴幼儿教养活动》《》等

2、以实际讨论、级组展现等形式开展研讨，探讨托班年龄段个别化学习活动中老师的评价方法和策略，并积累相关的案例和材料。

3、鼓舞老师利用空余的时候进行网上自学，网上论坛等活动，不断提高老师的理论水平，了解并收集各种有效评价的方法。

4、通过一对一班务、蒙氏个别化带教活动等，加强新进老师在个别化学习活动中的组织、评价力量。

五、活动支配

篇三：托班第一学期班级方案

托班第一学期班级方案、月方案

托班第一学期班级方案、月方案

班级状况分析

一、概况：

这是我们幼儿园第一次招收托班幼儿。我们宝宝班共有幼儿19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼儿以外，其余均为独生子女，无单亲家庭。在这些宝宝中，大年龄的孩子有15人，占全班总人数的79%，但最小的孩子仅有29个月；另外有3名幼儿曾去过托儿所。因此班上这些宝宝由于在年龄和月份大小上有别，以及家长的教育方法不同，导致孩子的日常行为习惯的差异性较大。

二、本班特点及主要表现：

在开学前，为了了解这些宝宝及其家庭状况，我们对全班幼儿进行了家访，并请家长填写了《托班幼儿家庭问卷调查表》。从调查的状况来看：

1、全班只有5位幼儿的家庭结构是三口之家，其余均为三代同堂或四代同堂，而且家长的年龄比较大，其中有6名幼儿父母的年龄都已超过了四十岁。因此，有80%的幼儿在家是由祖辈或保姆领养的，包办的现象比较严峻，有的孩子不会自己穿、脱简洁的衣服；大小便不会自理，常常要尿裤子等。

2、在调查中，几乎全部的家长都认为孩子的早期教育特别重要，但出于种种的缘由，全班只有两名幼儿参与过一些亲子活动，其中祝嘉乐小伴侣参与的是比较正规的早教亲子训练活动。

3、虽然幼儿在家中都有午睡的习惯，但午睡的时间不定时，而且大多数孩子是由大人陪着、哄着、拍着才能入睡的，入睡的时间也比较晚，不能自已自立、宁静地入睡。

（一）、优势表现：

1、从幼儿的午餐状况来看，有80%的宝宝情愿自己用小勺吃饭，有三分之一的宝宝能坚持自立吃完自己的一份饭菜。

2、全班90%以上的宝宝会自己穿脱简洁的鞋子，虽然常有左右脚穿错的现象，但在老师的提示下，会自己进行更正。

（二）、弱势表现及缘由分析：

1、部分幼儿的心情不稳定，对环境的适应力量较差，消失焦虑担心的现象，常常哭闹，这是由于家长对孩子过分宠爱的缘由。

2、部分孩子留意力不能集中，时常离开集体，不知道自己的行为会影响到同伴。由于之前

孩子生活在家中，行动比较自由，没有约束。

3、对个别口齿不清、语言表达力量较弱的幼儿，需请家长协作准时进行订正并提高幼儿的口语表达力量。

4、幼儿与同伴之间的交往有困难，不合群，有争夺玩具的现象，由于这个阶段孩子总觉得别人的玩具好，并有乱扔玩具、不疼惜玩具的现象。

三、家长群体分析：

从《托班幼儿家庭问卷调查表》中，我们可以看到：

1、全班有3名幼儿的父母是外地户口，有3名幼儿的父母一方是外地户口，另有13名幼儿的父母均为本市户口，因此孩子们都有比较稳定的居住环境，而且大部分孩子都居住在环境比较好的小区中。

2、全班有三分之二的家长文化程度在大专以上，其中学历最高的是硕士，说明家长的文化层次比较高，并都有相对稳定的工作，也知道早期教育的重要性，但由于工作比较忙，因此陪伴孩子以及教育孩子的时间就比较少了。

3、在调查表中，家长能比较正确的评价自己的孩子，尤其是对自己孩子进展得比较薄弱的方面都能清晰地熟悉到，实事求是地进行填写。

学期目标每月目标保教工作提示生成与调整

一、共同生活：

1、能尽快适应集体生活，喜爱幼儿园。

2、能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到暖和，心情开心，形成平安感、信任感。

3、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关平安的提示。

4、会用调羹进餐，会使用自己的杯子喝水，会宁静入睡。学习如厕，有自立做事的愿望。

5、愿意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。

6、在老师提示下懂得要爱惜幼儿园的物品、玩具，能分清自己和幼儿园的东西，学着整理玩具和日常用品。

7、在老师提示下，情愿按季节、活动量的大小，增减衣服，并尝试学习穿、脱衣服的方法。

二、探究世界：

1、了解一些简洁的自我爱护方法。

2、愿意参与走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。

3、能随便地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。

4、尝试借助各种简洁的器械和玩具来运动自己的身体，愿意参加整理小型体育用具。

5、学习简洁的仿照动作。

6、尝试开展幼儿感爱好的主题活动。

三、表达与表现：

1、愿意招呼生疏的人，会说早、再见、感谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。

2、接触四周生活中的各种声音和常见的各种外形、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。

3、认说与生活亲密相关的衣、食、住行的基本物品。

4、愿意接触一些婴幼儿艺术作品，情愿用声音、动作等方式进行自由表达。

5、喜爱摆布玩具、发响器具、简洁的美术工具和材料，会跟着老师有爱好地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。

6、能宁静地倾听老师、同伴的讲话，学说一般话。

7、情愿听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜爱跟老师一起看看、听听、讲讲。

四、嬉戏活动：

1、愿意参与集体活动，逐步适应、了解幼儿园的生活环境。

2、愿意参与幼儿园组织的各项集体大活动和节日活动。如：中秋节、国庆节、重阳节等，体验活动的乐趣。

3、在集体活动时，初步知道要遵守集体规章，自己的行为，不影响大家。

4、喜爱与同伴一起进行嬉戏，情愿与老师、同伴交往，并能与同伴友好相处。

5、情愿参与音乐活动，喜爱听音乐和观看他人表演，体验参加音乐活动的欢乐，并学习简洁的集体舞和音乐嬉戏。

五、家长工作：

1、开学前对每位幼儿进行一次家访，并召开新生家长会。在九月下旬再召开一次班级家长会，介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。

2、请家长关怀我们的“珍宝11”，准时地了解现阶段的各项保教要求，以及一些家教方法等，并能乐观投稿参加我们的“家长园地”。

3、选出本班的家长代表。

4、做好为家长服务工作，为家长解决后顾之忧。

5、加强沟通，相互反馈孩子在园和在家时的状况，针对幼儿的进展状况有的放矢地对其展

开合理的培育和教育。

6、请家长能为我班的自然角，增加些动、植物，便于幼儿观看。

7、建议家长能多关怀幼儿，多与孩子沟通，多和孩子讲一般话，能正确对待孩子的提问。多带领孩子外出参观，增加孩子得学问面。

五、环境创设：

1、创设于托班幼儿相宜的温馨的环境，激发幼儿情愿每天来园。

2、在教室中创设休闲角、建筑角、欢乐角、娃娃家等区角活动的内容，并依据幼儿嬉戏的状况，准时更换、增加材料，激发幼儿嬉戏的爱好。

3、随季节、节日、主题活动的变化准时更换墙面及吊饰的内容。九月：

1、稳定幼儿心情，逐步消退孩子的入园焦虑，初步适应幼儿园的生活，情愿上幼儿园。

2、知道自己的姓名和自己的老师是谁，尝试记住同伴的姓名。

3、情愿在幼儿园吃饭，熟悉碗和小勺，知道这是宝宝吃饭的工具，会拿勺子舀起东西往嘴里送，并吃完自己的一份饭菜。

4、能单手拿空杯子向前走；会双手端起杯子喝水。

5、熟悉自己的标志，找出自己的毛巾、茶杯、抽屉。

6、学习正确洗手，熟悉厕所，知道大小便要入厕。

7、熟悉自己的被子，情愿躺下午睡。

8、理解并愿用简洁的礼貌用语，个别交谈或集体活动中，喜爱听老师谈话。

9、情愿和老师说话，有困难知道要找老师帮忙。

10、喜爱听老师讲故事，念儿歌。

11、情愿参加各种嬉戏，尝试搬弄各种玩具。

12、情愿玩花片，积木；能插（搭）出较简洁的物体。

13、稳定幼儿心情，带领幼儿观看哥哥姐姐的晨锻活动。

14、在老师的带领下跟着音乐做动作，练习朝着一个方向（一个跟着一个走）。

九月：

1、结合宝宝班特点，布置温馨的班级环境：

墙饰：花儿朵朵、我上幼儿园等

区角：休闲角、建筑角、欢乐角、娃娃家等

吊饰：糖果、长毛绒玩具等

2、利用各种玩具、粘纸和小食品亲近幼儿，鼓舞幼儿熟悉自己的老师：刘老师和倪老师。

3、请家长关心老师消退幼儿入园时焦虑的心情。

4、科学制定幼儿一日生活常规，通过集体嬉戏、分组练习、个别指导等形式，关心幼儿尽快熟识自己的小动物标志，并知道要使用自己标志下的物品。

5、编排、学习生动好玩、符合本班幼儿特点的律动《欢乐小舞曲》、《小老鼠上灯台》和《小动物仿照操》等。

6、通过“大带小”的活动，让大班的哥哥姐姐“和我们一起玩”、“护送我们上下楼梯”、“教我们做嬉戏”等活动，感受到大班哥哥姐姐对自己的关怀和照看。

7、利用户外活动和嬉戏，鼓舞孩子能高兴奋兴的参加集体活动，并尝试与同伴一起玩。十月：

1、连续学习正确的擦手方法及正确拿杯子的方法。

2、想大便时，能准时入厕并会用简短的语句恳求老师关心。

3、懂得自立、宁静的入睡，知道在午睡中有尿意是准时告知成人。

4、能用较大的纸随便撕。

5、会拿细线穿大木珠，能随便插大花片。

6、个别交谈时能留意听老师说话，集体交谈时能宁静地听老师说话。

7、情愿回答别人的问题。

8、在成人的示意下，喜爱翻阅图书。

9、喜爱和老师、同伴一起嬉戏，不抢同伴的玩具，情愿与同伴共享玩具。

10、知道把掉到地上的玩具拣起来。

11、结合主题活动《宝宝上幼儿园》、《我和老师做嬉戏》，激发幼儿情愿亲近老师和老师一起做嬉戏的情感。

十月：

1、进行小小竞赛活动，提高幼儿吃饭、穿鞋的自理力量。

2、利用各种途径，与幼儿交谈，提高幼儿一般话水平。

3、在休闲区中供应不同类型、材质的图书，鼓舞幼儿去翻看。

4、通过《下雨了》、《横道线》等活动，鼓舞幼儿学会画直线、横线。

5、时刻巩固幼儿对常规的遵守状况。

6、开展《宝宝上幼儿园》、《我和老师做嬉戏》等主题活动，通过音乐和嬉戏活动，鼓舞宝宝情愿上幼儿园，并能心情开心的参与幼儿园的各类活动。

7、在体育活动和嬉戏活动《拉小车》等，进展幼儿稳步向前走的力量。

8、丰富区角嬉戏的内容，为嬉戏供应不同的材料。

托班第一学期保育员工作方案范文

一、保育护理工作

1.对儿童出勤、熬炼、饮水、生活习惯进行观看记录，每月给每个儿童家长交换一次看法，给家长供应相应的数据。

2.有针对性的通过多种渠道，给家长供应儿童健康的建议。

3.搞好本班班务管理的阅历，作好财产的管理、使用登记，做到开源节流。

4.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。

5.将体弱儿的管理纳入保教方案，并作好体弱儿的个案记录。

二、卫生保健工作

1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持白托三巾的使用。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。

2.顽强进餐环节工作，坚持巡察儿童进餐状况，指导关心体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。

3.加强儿童午睡管理，培育幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡察幼儿午睡状况，订正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。

4.保证儿童仪表干净，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。

5.做到屎尿裤子、床单准时更换，半月清洗床单一次。

6.保管好本班物品及儿童衣物，避开遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。

7.乐观协作医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。

三、教育教学工作

1.协作老师培育幼儿生活自理力量，并赐予示范和关心。

2.帮助老师组织好一日生活各个环节教育活动，做好个别儿童的指导工作。

四、平安工作

1.加强儿童平安教育工作，培育儿童自我爱护力量。

2.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交生疏人，防止错接。

3.随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发觉状况准时妥当处理。

4.组织儿童活动前，要检查场地是否平安，儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有肯定危急的活动，要赐予爱护。

5.防止开水、食物等烫伤儿童。

6.加强水、电、气的使用和管理工作。

五、家长工作

1.充分发挥家庭教育资源作用，乐观宣扬国家的教育方针和科学育儿的学问，针对幼儿进展状况，切实做好家长工作，在教育上达到全都性，促使儿童、家长、老师共同进展。

2.坚持做好家访工作，

幼儿连续两天未上幼儿园，要电话访问或家访，了解幼儿状况，并做好记录。

托班第一学期保育员工作方案

一、保育护理工作

1.对儿童出勤、熬炼、饮水、生活习惯进行观看记录，每月给每个儿童家长交换一次看法，给家长供应相应的数据。

2.有针对性的通过多种渠道，给家长供应儿童健康的建议。

3.搞好本班班务管理的阅历，作好财产的管理、使用登记，做到开源节流。

4.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。

5.将体弱儿的管理纳入保教方案，并作好体弱儿的个案记录。

二、卫生保健工作

1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持白托三巾的使用。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。

2.顽强进餐环节工作，坚持巡察儿童进餐状况，指导关心体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。

3.加强儿童午睡管理，培育幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡察幼儿午睡状况，订正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。

4.保证儿童仪表干净，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。

5.做到屎尿裤子、床单准时更换，半月清洗床单一次。

6.保管好本班物品及儿童衣物，避开遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。

7.乐观协作医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。

三、教育教学工作

1.协作老师培育幼儿生活自理力量，并赐予示范和关心。

2.帮助老师组织好一日生活各个环节教育活动，做好个别儿童的指导工作。

四、平安工作

1.加强儿童平安教育工作，培育儿童自我爱护力量。

2.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交生疏人，防止错接。

3.随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发觉状况准时妥当处理。

4.组织儿童活动前，要检查场地是否平安，儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有肯定危急的活动，要赐予爱护。

5.防止开水、食物等烫伤儿童。

6.加强水、电、气的使用和管理工作。

五、家长工作

1.充分发挥家庭教育资源作用，乐观宣扬国家的教育方针和科学育儿的学问，针对幼儿进展状况，切实做好家长工作，在教育上达到全都性，促使儿童、家长、老师共同进展。

2.坚持做好家访工作，

幼儿连续两天未上幼儿园，要电话访问或家访，了解幼儿状况，并做好记录。

托班第一学期保育员工作方案范文范文

一、保育护理工作

1.对儿童出勤、熬炼、饮水、生活习惯进行观看记录，每月给每个儿童家长交换一次看法，给家长供应相应的数据。

2.有针对性的通过多种渠道，给家长供应儿童健康的建议。

3.搞好本班班务管理的阅历，作好财产的管理、使用登记，做到开源节流。

4.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。

5.将体弱儿的管理纳入保教方案，并作好体弱儿的个案记录。

二、卫生保健工作

1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持白托三巾的使用。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。

2.顽强进餐环节工作，坚持巡察儿童进餐状况，指导关心体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。

3.加强儿童午睡管理，培育幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡察幼儿午睡状况，订正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。

4.保证儿童仪表干净，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。

5.做到屎尿裤子、床单准时更换，半月清洗床单一次。

6.保管好本班物品及儿童衣物，避开遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。

7.乐观协作医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。

三、教育教学工作

1.协作老师培育幼儿生活自理力量，并赐予示范和关心。

2.帮助老师组织好一日生活各个环节教育活动，做好个别儿童的指导工作。

四、平安工作

1.加强儿童平安教育工作，培育儿童自我爱护力量。

2.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交生疏人，防止错接。

3.随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发觉状况准时妥当处理。

4.组织儿童活动前，要检查场地是否平安，儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有肯定危急的活动，要赐予爱护。

5.防止开水、食物等烫伤儿童。

6.加强水、电、气的使用和管理工作。

五、家长工作

1.充分发挥家庭教育资源作用，乐观宣扬国家的教育方针和科学育儿的学问，针对幼儿进展状况，切实做好家长工作，在教育上达到全都性，促使儿童、家长、老师共同进展。

2.坚持做好家访工作，

幼儿连续两天未上幼儿园，要电话访问或家访，了解幼儿状况，并做好记录。

托班第一学期主题方案（3篇）

托班第一学期主题方案一：2022年第一学期托班一月主题教学方案

一月份主题方案——《迎新年》

一、生活活动：

1、培育幼儿在午睡前整理叠放自己的衣服。

2、培育幼儿饭后用正确的方法擦嘴。

3、培育幼儿来园，离园时能礼貌的问早和道别。

4、连续培育幼儿养成勤洗手的好习惯，知道手脏了要洗手。

二、环境创设：

1、利用废旧材料做一些关于新年作品。

2、创设“迎新年”的主题墙。

3、与幼儿一起制作关于新年的作品装饰教室。

三、家园共育：

1、熟悉中国的新年春节，知道一些简洁的风俗习惯。

2、请爸爸妈妈共同收集新年的垂挂物（如灯笼、鞭炮，对联，中国节……）带回幼儿园与老师小伴侣一起创设环境，参加装扮活动，感受过新年的欢乐气氛。

四、活动方案与支配：

1、活动名称：儿歌《不用妈妈帮》

活动目标：1、信任自己，乐于动手做能做的事情。

2、理解儿歌的内容，能够记住和背诵自己干感爱好的段落。

附儿歌《不用妈妈帮》

宝宝乖，宝宝乖，小手会做事，小手有力气。

扣子圆，拉链长，宝宝学着扣，不用妈妈帮。

玩玩具，看图书，用完都收好，不用妈妈帮。

米饭白，菜肉香，自己用勺吃，不用妈妈帮。

大小便，不惊慌，找到小便桶，不用妈妈帮。

睡午觉，上小床，搞好花花被，不用妈妈帮。

宝宝乖，宝宝棒，小手会做事，大家都夸奖。

2、活动名称：儿歌《天气寒冷我不怕》

活动目标：1、喜爱参与户外活动，不怕冷。

2、能够说出冬天的明显特征。

附儿歌《天气寒冷我不怕》

冬爷爷，力气大，对着天空张嘴巴，

吹出大风树枝摇，吹得满天飞雪花。

小宝宝，本事大，跟着爸爸和妈妈，

堆雪人，拉冰车，天气寒冷我不怕！

3、活动名称：儿歌《小蚂蚁》

活动目标：1、引导幼儿学习手口全都的看图片点数画面上的蚂蚁。

2、鼓舞幼儿喜爱听儿歌，情愿跟着成人诵读。

附儿歌《小蚂蚁》

1只蚂蚁当卫兵，2只蚂蚁挂灯笼，

3只蚂蚁在扫地，4只蚂蚁抬青虫。

5只蚂蚁唱起歌，很多蚂蚁都来听。

听什么?1只蚂蚁当卫兵、、、、、

4、活动名称：儿歌《自己睡》

活动目标：1、培育幼儿学说儿歌，能尝试自立睡眠。

2、鼓舞幼儿养成自立睡觉的好习惯。

附儿歌《自己睡》

小狗叼着奶瓶睡，袋鼠让妈妈抱着睡。

小猴咬着被角睡，狗熊蒙着脑袋睡。

他们这样都不好，看我躺好自己睡。

5、活动名称：故事《谁的脚印》

活动目标：1、引导幼儿能看出图画几种动物脚印的不同，学着讲故事。

2、激发幼儿仔细倾听故事。

附故事《谁的脚印》

下雪了，天上，地上都变白了。谁来了？留下脚印带叉叉？噢，这是母鸡咕咕哒。谁来了？留下脚印像朵花？噢，这是小狗在看家。谁来？留下脚印圆又大？噢，这是大公路上跑。谁来了？噢，留下脚印两瓣的？噢，这是羊儿山上爬。是谁？留下脚印这么多？哈，是爸爸妈妈下班啦！

6、活动名称：故事《小黑熊穿鞋》

活动目标：1、引导幼儿情愿动手做事，仔细听故事。

2、鼓舞幼儿遇到困难不可怕，能想方法求救。

附故事《小黑熊穿鞋》

小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不上。“小狮子，快快来，快来帮我穿鞋子。”哎呦嗬，哎呦嗬，怎么也传不进去，“小黄牛，快快来，快来帮我穿鞋子。””哎呦嗬，哎呦嗬，怎么也穿不进去。小老鼠跑来了，骨碌碌，钻进鞋子里。”哎呦嗬，哎呦嗬，原来里面藏着小袜子。袜子穿上脚，小黑熊穿上鞋子处处跑。

7、活动名称：故事《青蛙医生》

活动目标：1、引导幼儿学习正确指认自己身体的主要部位，如头、肚子、嗓子等。

2、鼓舞幼儿身边不舒适时说出来，能够得到别人的关心。

8、活动名称：故事《我会盖被子》

活动目标：1、引导幼儿倾听故事。

2、鼓舞幼儿在日常生活中学做自己能做的事情。

9、活动名称：美劳嬉戏《放花炮》

活动目标：1、引导幼儿能听懂任务，情愿用自己喜爱的方法努力完成。

2、激发幼儿对新年的体验，感受新年的欢乐。

10、活动名称：美劳嬉戏《老鼠贝贝》

活动目标：1、引导幼儿动手尝试，知道折折，粘粘可以把纸变成好玩的样子。

2、鼓舞幼儿大胆的折纸，体验折纸的欢乐。

11、活动名称：美劳嬉戏《菜根印画》

活动目标：1、引导幼儿喜爱玩色，能用菜根蘸着颜料印出图案。

2、激发幼儿的想象力。

12、活动名称：美劳活动《变变变》

活动目标：1、引导幼儿喜爱动手尝试，发觉玩具的不同玩法。

2、鼓舞幼儿体验作画的乐趣。

13、活动名称：手指嬉戏《小手变变》

活动目标：1、引导幼儿尝试仿照嬉戏。

2、激发幼儿感受胜利的欢乐。

附儿歌《小手变变》

手心合上，变大狗，汪汪点头叫,拇指并拢，变小鸟，扑扑翅膀飞。

三指捏紧，变小兔，抖抖耳朵跳，五指攥紧，变鼓槌，咚咚把鼓敲。

14、活动名称：手指嬉戏《手指五兄弟》

活动目标：1、引导幼儿能随儿歌手口全都的活动手指。

2、感受嬉戏的欢乐。

附儿歌《手指五兄弟》

小手五兄弟，每天在一起。大哥个子矮，儿歌有力气，三哥个

子高，四哥笑眯眯，五哥在最终，是个小小弟弟。一二三四五，后我做嬉戏。

15、活动名称：运动嬉戏《小司机》

活动目标：1、引导幼儿能自如地推，拉，“小车”尝试绕过障碍物连续前行。

2、鼓舞幼儿体验嬉戏的欢乐。

16、活动名称：运动嬉戏《几只脚》

活动目标：1、引导幼儿通过仿照动作了解常见动物的特点。

2、感受运动嬉戏的乐趣。

17、活动名称：音乐嬉戏《传纱巾》

活动目标：1、引导幼儿喜爱听音乐，情愿在熟识的人（如父母，同伴）大胆的表现。

2、鼓舞幼儿体验嬉戏的欢乐。

18、活动名称：歌曲《恭喜恭喜》

活动目标：1、引导幼儿喜爱唱歌，感受歌词带来的欢乐。

2、鼓舞幼儿感受新年到来的欢乐气氛。

19、活动名称：律动《洗手洗脸刷牙》

20、活动目标:1、引导幼儿能在成人的带领下合拍的仿照动作。

2、激发幼儿把握稳定的节奏。

托班第一学期主题方案二：2022-2022年度第一学期托班11月主题教学方案（2044字）

一、生活活动

1、引导幼儿能开心来园，并主动与老师和同伴打招呼，在成人引导下会说简洁的礼貌用语“你好”、“再见”。

2、引导幼儿在老师的关心下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。

3、引导幼儿能乐观协作成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。

4、引导幼儿情愿接受多种食物，知道细嚼慢咽对身体好。

二、区域活动

美工区：

1、供应用来拓印的材料：如：树叶、颜料和白纸，拓印后请幼儿自由添画树叶娃娃的头发。

2、供应用虚线所示画出的事物和情景，鼓舞幼儿进行描画。如：小蜗牛渐渐爬。

3、供应颜料、排笔、宣纸，引导幼儿学习使用排笔进行涂鸦，感知颜色:红、黄、蓝。

益智区：

1、供应辅材（数字及点数），鼓舞并支持幼儿感知点数1——5。

2、供应自制绕线玩具“小羊穿棉衣”引导幼儿练习绕线动作，进展手腕敏捷性。

3、供应自制教具，如：晾衣服。鼓舞幼儿用二指、三指捏的方法夹夹子，进展幼儿手指敏捷性，

娃娃家：

1、投放角色标志牌，引导幼儿依据不同身份角色进行扮演嬉戏，重点引导幼儿学习扮演妈妈的角色，在嬉戏仿照；做饭、抱娃娃等动作。

2、供应一些自制的小衣服，让幼儿学习为娃娃穿衣、叠衣等。

自然角：

1、供应一些能明显看到长大变化的，并易于哺育的植物，如葱、蒜、大豆、萝卜等，和幼儿一起观看和养护。

2、鼓舞家长和幼儿共同制作水果娃娃，带到班上共享，老师与幼儿一起了解秋天丰收的果实。

三、环境创设

1、和幼儿一起布置以“秋天，丰收啦”为主题的墙面。

2、请家长和孩子一同制作：“水果娃娃”。感知秋天水果丰收的季节特点。

3、户外为幼儿供应各种运动使用的运动辅材。

四、教学活动

第一周：

活动一：名称《吃果果》

目标：1、引导幼儿初步尝试指图说话。

2、通过活动，关心幼儿理解儿歌内容，知道大家一起共享食物很欢乐。

活动二：名称故事《小鸭有礼貌》

目标：1、通过故事讲读，引导幼儿理解故事内容。

2、引导幼儿学习使用：“你好”。、“再见”等礼貌用语

3、通过活动，引导幼儿情愿与同伴一起玩。。

活动三：体育嬉戏《小树叶飘呀飘》

目标：1、引导幼儿通过参加嬉戏能听指令做动作

2，在老师的鼓舞下能和同伴一同嬉戏。

活动四：名称玩色《小手印》

目标：1、引导幼儿通过动手操作喜爱玩色。

2、引导幼儿学习用手指进行作画，并培育良好的卫生习惯。

活动五：名称《插鱼鳞》

目标：1、引导幼儿学习双手协作精确将鳞片插到鱼身上。

2、通过操作活动激发幼儿的探究欲望

其次周：

活动一：名称儿歌《宝宝长得快》

目标：1、老师通过情景创设，激发幼儿学习说儿歌的爱好。

2、引导幼儿在集风光前能当众说儿歌，发音吐字精确。

3、通过学习儿歌激发幼儿自己吃饭，养成不挑食的好习惯。

活动二：名称故事《树叶被》

目标：1、引导幼儿熟悉秋天树叶的颜色。

2、喜爱听故事，理解其大意，能通过故事知道要关怀爱惜小动物。

活动三：名称——体育嬉戏《过小桥》

目标：1、指导幼儿练习原地跳过10厘米宽的障碍。

2、喜爱参与体育活动，感受运动嬉戏的开心。

3、初步学习双脚跳起，轻轻落地。

活动四：名称—美工活动《彩色的果子》

目标：1、引导幼儿动手操作，能把彩色果子粘到相应的位置。

2、喜爱参与美工活动，感受运动嬉戏的开心。

3、学习正确使用胶棒粘贴的方法。

活动五：名称《乌龟爬》

目标：1、引导幼儿参动手操作，激发幼儿的探究欲。

2、引导幼儿边操作边说儿歌，进展幼儿的表达力量。

第三周：

活动一：名称——故事《一起去熬炼》

目标：1、引导幼儿参加户外嬉戏，激发幼儿参加爱好。

2、能说出常见小动物的名称及叫声。

活动二：名称——社会《跟着妈妈不乱跑》

目标：1、知道嬉戏时要和老师、家长在一起。

2、知道外出时不任凭离开、不和生疏人走。

活动三：名称——体育嬉戏《小兔和大灰狼》

目标：1、练习双脚向前跳的动作，进展幼儿腿部力气。

2、引导幼儿能跟着嬉戏情节进行嬉戏，体验和老师、同伴一起嬉戏的欢乐。

活动四：名称——泥工《好吃的太阳饼》

目标：1、引导幼儿喜爱参加泥工活动，情愿动手操作

2、探究和尝试操作，学习泥工技巧——团和压。

活动五：名称——科学《挂果果》

目标：1、引导幼儿能把彩色珠子挂在“树上”。

2、通过操作能想像并说出熟识的水果名称。

第四周：

活动一：名称—儿歌《柿子红》

目标：1、通过图片和说儿歌，熟悉柿子，知道它是水果。

2、引导幼儿能当众大胆说儿歌，增加幼儿的自信念。。

活动二：名称—社会《送珍宝》

目标：1、引导幼儿能宁静倾听故事，培育幼儿良好倾听习惯。

2、通过对故事的了解情愿为别人做事，体验关心他人的欢乐

活动三：名称——体育嬉戏《三轮车》

目标：1、情愿用语言与别人交往，喜爱应答。

2、发觉、指认、叙述画面中感爱好的人或物。

3、感知四季最明显的特征。

活动四：名称——绘画活动《笔宝宝跳舞》

目标：1、引导幼儿通过操作学习握笔并能大胆操作。。

2、引导幼儿喜爱参与绘画活动，感受涂鸦嬉戏带来的欢乐。

活动五：名称——操作《站起来的小动物》

目标：1、引导幼儿学习使用夹子把小动物立起来。

2、通过操作能说出小动物的名称，感受自立做事的欢乐和满意，对自己有信念。

托班第一学期主题方案三：2022-2022学年度第一学期托班十二月主题方案（2554字）

一、生活活动

1、引导幼儿逐步把握餐后擦嘴、漱口的正确方法。

2、引导幼儿乐于接受多样的食物，能说出所吃食物的名称及味道。

3、引导幼儿能听从成人有关平安的要求及建议，不摸危急物品，不将异物放进耳、鼻、口中。

4、引导幼儿能学习自己穿脱（或协作成人）棉背心，并将其放在固定的地方。

二、区域活动

美工区：

1、供应龙形简笔画纸及彩笔引导幼儿涂色，能正确握笔大胆用力涂色。

2、供应彩泥及纸棍，引导幼儿学习用彩泥揉圆的基本方法，制作冰糖葫芦。

3、投放有关冬季帽子、手套、围巾的图形纸，引导幼儿进行涂色、粘贴的手工操作活动。

4、投放白色纸及蓝色背景，引导幼儿练习将撕碎，粘贴雪花。

5、供应颜料、毛笔、宣纸，连续引导幼儿学习使用排笔进行大胆涂鸦，感知运笔的乐趣。

6、投放节日新装唐装彩色底纸及滚珠与颜料，引导幼儿练习滚珠作画的方法。

7、投放轻型纸泥，引导幼儿尝试制作新年美食：“饺子、年糕”

8、制作“福字”用粘贴及拓印的方法装饰。

益智区：

1、投放自制玩具“新年树”引导幼儿左右手交替用二指捏的方法取放“红苹果”，增加幼儿手指的敏捷性。

2、投放自制玩具：“钓鱼”引导幼儿操作练习用吸铁石鱼钩钓鱼并边钓边点数5以内的数，进展鱼儿手眼协调性与手口全都点数的力量。

3、投放自制玩具“拧一拧”引导幼儿练习拧瓶盖，进展幼儿手腕敏捷性。

娃娃家：

1、投放有关娃娃家角色：爸爸的领带、妈妈发夹、爷爷的眼镜、奶奶的围裙、宝宝的奶瓶等实物扮演道具，引导幼儿依据角色进行装扮嬉戏。

2、投放幼儿的衣服、裤子，引导幼儿在嬉戏时操作学习叠衣服的方法。

3以“过年客人到我家”为主题的区域嬉戏扮演，引导幼儿学说礼貌用语：你好、请、感谢、过年好等词语，丰富幼儿社会性阅历及渗透礼貌教育。

自然角：

1、引导幼儿观看自己种植的大蒜生长状况，并能持续有意关注植物的生长变化，在老师的指导下给其换水。

2、投放有关风雪天气的图片，引导幼儿观看感知冬季的气候特征。

3、供应有关冬天绿植的树木图片，引导幼儿知道冬天松树仍是绿色的。

三、环境创设

1、和幼儿一同布置以“欢高兴喜过新年”为主题的墙面，展现过节食物和习俗图片。

2、用制作的福字及烟花布置班级环境。

3、将制作的美食放在区域中，巩固幼儿对它的认知。

四、家长工作

1、与幼儿一起谈谈如何迎接春节

2、帮助收集龙的图片

3、与幼儿一起参观公共场所中迎春的环境装饰

4、与孩子一同利用废旧材料制作新年灯笼，感受欢快氛围。

五、教育教学

第一周

活动一：名称：语言领域—儿歌《冬天》

目标：1、引导幼儿能当众大胆说儿歌，发音吐字清楚。

2、通过儿歌读说引导幼儿感知冬天气候特点。

活动二：名称：社会领域—故事《两双拖鞋》

目标：1、引导幼儿能宁静倾听故事，通过图片出示与故事叙述理解故事内容。

2、引导幼儿感受故事中关怀关注他人的情感。

活动三：名称：艺术领域—粘贴《中国龙》

目标：1、引导幼儿学习使用胶棒粘贴三角形的正确方法。

2、通过粘贴活动关心幼儿感知龙的形状特征，知道2022年是龙年。

活动四：名称：感知活动—《比一比、看一看》

目标：1、引导幼儿学习看图区分物体的多少、颜色的不同。

2、引导幼儿通过观看能大胆当众表述表达自己的见解。

活动五：名称：健康领域—体育嬉戏《小马跑》

目标：1、引导幼儿学习听信号向指定方向走和跑。

2、激发幼儿喜爱和老师、同伴一起嬉戏有开心的心情体验。

其次周

活动一：名称：语言领域—《宝宝不怕冷》

目标：1引导幼儿在老师的鼓舞下大胆朗读儿歌

2、通过学说儿歌激发幼儿喜爱熬炼，不怕冷的精神。

活动二：名称：社会领域—《幼儿园真好》

目标：1、引导幼儿在集风光前大胆学说儿歌。

2、通过诵读儿歌激发幼儿爱幼儿园的情感。

活动三：名称：艺术领域—粘贴《花围巾》

目标：1、引导幼儿学习使用胶棒练习粘贴的技能

2、引导幼儿对粘贴活动感爱好，喜爱尝试用粘贴工具进行简洁装饰。

3、通过粘贴活动，逐步培育幼儿良好的操作常规。

活动四：名称：健康领域—体育嬉戏《小雪花》

目标：1、引导幼儿能听口令进行嬉戏，体验向上跳和手臂向上挥动的动作。

2、通过嬉戏活动激发幼儿参加户外体育运动的爱好，感受嬉戏乐趣。

活动五：名称：感知操作《奇异的口袋》