综合性学习之调查问题设计教学

1、综合性学习之调查问题设计教学编制仅供参考审核批准生效日期地址： 电话：传真: 邮编:掌握规则 备战中考 调查问题拟写指导【教学构想】语文试卷中综合性学习部分第17小题，经常会出现调查问题的设计题型，学生本身认为这类问题不难，但从做题情况来看，出现的各种问题比比皆是，得满分的比例有待提高。针对这种现象，我特意设计一节专门以调查问题设计为主题的教案，以帮助学生掌握设计调查问题时应注意的几条规则，从而使学生处理这类题型时能尽量不出错。【教学目标】针对调查问题设计中经常出现的问题进行分析，帮助学生掌握其规则并能灵活运用。【教学重难点】理解调查问题设计的几条规则并加以运用。【学习方法】讨论探究法、总结归

2、纳法【学习课时】一课时【课前准备】收集学生针对“树木认养”主题活动设计的调查问题。【教学过程】一.谈话导入从历次语文考试中综合性学习考点导入，指出“调查问题设计”看似简单，实则容易出错，不易得满分。要想得满分，就必须了解一定的规则。二.精题再现，探究发现精题再现： 近年来，武汉市多家公园开展了树木认养活动，许多市民参与其中。今年，武汉市首次将6月5日、6日设为“树木认养回访日”。学校决定组织学生开展以“树木认养”为主题的综合性学习活动。 你准备做一次街头调查，请为调查问卷“武汉市民认养树木现状调查”设计一个调查问题。（分）探究活动一： 1出示第一组答案，供学生辨析打分。（1）你了解树木对环境的

3、好处吗？（2）你家养了多少棵树？(3)你认为普通市民认养树木有什么意义?(4)你认养了树木吗认养了几棵2学生思考讨论，说明错误理由，然后全班交流。3师生归纳：设计调查问题要紧紧围绕选题及要求来拟写。探究活动二：1出示第二组答案，供学生辨析打分。 (1）你认为武汉市民认养树木的现状是怎样的? (2）你对树木认养活动的了解 (3)你愿意认养多少棵树木2学生思考讨论，说明错误理由，并全班交流。3师生归纳：设计调查问题应选择一个具体问题提问，不能太过宽泛，在形式上要是一个问句，末尾要打问号。探究活动三：1出示第三组答案，供学生辨析打分。 (1)你知道市民需要具备哪些条件才能认养树木? (2)你知道多少

4、武汉市民认养了树木？ (3)武汉市民是否支持“树木认养”活动？(4)阿姨,你认养过树木吗?(5)你们学校是否开展过“树木认养”的活动？2学生思考讨论，说明错误理由，并在全班交流。3师生归纳：设计调查问题需考虑被调查者的身份，过于专业或依赖数据才能回答的问题会令其难以回答。同时因为被调查者的身份是多样化的,所以不能固定人物的称呼或是在问题中固定了人物身份，当然这要因题目要求而异。三.课前拟写问题的交流与展示1.小组讨论，发现问题。2.全班交流，解决问题。四.实战演练,能力提升： 演练一：（2012年武汉市中考题）近年来，留守儿童越来越受到社会的关注。近日，湖北省“为万名留守儿童圆梦”活动之“温暖

5、之旅”启程。学校决定组织学生开展以“关爱留守儿童”为主题的综合性学习活动。某小组准备设计一份关于“留守儿童现状”的调查问卷，在留守儿童中展开调查。请你帮助他们设计一个调查问题。（2分）演练二：（2014年武汉市元月调考题）为了关注当代人的阅读现状，研究阅读中存在的问题。学校组织同学们进行以“网络时代的阅读现状”为主题的综合性学习活动。某小组确定了的调查项目为“当代人的阅读途径”，请你帮他们设计一个调查问题。（2分）五.全课总结：今天我们一起了解了调查问题设计需要注意的三条规则，当然除了这三条规则，还需注意语言的简洁明了，语意的正确表达等等。希望大家在这些基本规则的引导之下，能够准确地、快速地拟

6、出最佳的调查问题来。另外，也期待大家能在其它的题目解答上有自已独特的见解，我相信，只要我们共同努力，再大的困难都可以成为我们的手下败将！六.课外作业:1、书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。对于大家的课外阅读情况，你想做一次校园问卷调查，请你为问卷设计两个不同的调查问题。 2、你是武汉市黄陂区某中学的一名学生,你班近期将开展一次主题为“阳光体育运动”的综合性学习，需要你在全校内作一次调查访问。请围绕“中学生的体育运动情况”设计一个调查问题。附：板书设计： 设计调查问题的几条规则：要紧紧围绕选题及要求来拟写。问题要具

7、体，形式是问句。要考虑被调查者的身份（不能固定人物身份）。学案设计：综合性学习之调查问题设计学习目标：针对调查问题设计中经常出现的各类问题进行分析，理解调查问题设计的几条规则并能灵活运用。学习导航：精题再现，探究发现： 近年来，武汉市多家公园开展了树木认养活动，许多市民参与其中。今年，武汉市首次将6月5日、6日设为“树木认养回访日”。学校决定组织学生开展以“树木认养”为主题的综合性学习活动。 你准备做一次街头调查，请为调查问卷“武汉市民认养树木现状调查”设计一个调查问题。（2分）针对以上材料，请给以下答案打分并说明打分理由。（1）你了解树木对环境的好处吗（2）你家养了多少棵树？（3）你认为普通

8、市民认养树木有什么意义（4）你认养了树木吗认养了几棵（5）你认为武汉市民认养树木的现状是怎样的？ （6）你对树木认养活动的了解 （7）你愿意认养多少棵树木 (8)你知道市民需要具备哪些条件才能认养树木？（9）你知道多少武汉市民认养了树木？（10）武汉市民是否支持“树木认养”活动？（11）阿姨，你认养过树木吗？（12）你们学校是否开展过“树木认养”的活动？探究发现：由以上答案分析可知，设计调查问题需要注意以下几点： 二实战演练,能力提升： 演练一：（2012年武汉市中考题）近年来，留守儿童越来越受到社会的关注。近日，湖北省“为万名留守儿童圆梦”活动之“温暖之旅”启程。学校决定组织学生开展以“关爱留守儿童”为主题的综合性学习活动。某小组准备设计一份关于“留守儿童现状”的调查问卷，在留守儿童中展开调查。请你帮助他们设计一个调查问题。（2分）演练二：（2014年武汉市元月调考题）为了关注当代人的阅读现状，研究阅读中存在的问题。学校组织同学们进行以“网络时代的阅读现状”为主题的综合性学习活动。某小组确定了的调查项目为“当代人的阅读途径”，请你帮他们设计一个调查问题。（2分）课外作业： 1、书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮