英语半期考试总结700字

1、英语半期试总结 字篇一：七年级下期中考试英语总结王爱斌七年级英语期中考试总结王爱彬一、试卷分析为于中考接轨，本次试卷继续使用了中考题型，题型有：听力25 分），基础知识15 分），阅读理解40 分），短文还原5 分），综合填空10 分），任务阅读 （10 分），书面表达20 ）。本套试卷为一套综合类期末试卷，在考查基础知识的同时也兼顾学生能力的考查讲完还没有复习的学生来说 是很仓促的，但从学生答题情况来看还算过得去。二、错题分析1. 听力得分普遍偏低要原因是听力录音不清晰生对听力存在听力障 碍，一遇到录音问题心里就发怵，甚至放弃听力，胡乱蒙答案。2. 基础知识题中出错最多的是 24 和 32

2、题生对 any 的特殊用法掌 握不够灵活；spend 是重点知识，学生掌握不够扎实。3. 阅读理解题D 篇出错较多，主要原因是学生对于稍微转点弯的试题不知道如何去分析，平时做的题目较为直接，下一步要加大这方面的训练力度。4. 综合填空题错较多的是 小题生对基础知识的固定搭配掌握不扎实，如：62 题中的 some 66 小题中的 under the big tree5. 任务阅读题，72.75 小题出错较多， 题的 作为介词的用法平时涉及较少，故此学生得分率很低； 75 题为文章大意的概括，学生的概括能力有待 进一步提高。1 / 8这次考试七班明显不如八班过近期的课堂表现也能感觉得出来一步要及时

3、调整。我认为在这次考试中学生出现这种情况的原因有以下几个方面。第一面表达次考试中书面表达出现的问题有两个方面1. 生书写太差、潦草，不认真书写，尤其是七班表现很明显。 写作文时没有很好地构思可以让他们有适当的拓展学生写了很多与题目无关的内容至造成 了喧宾夺主的现象。第二、听力方面。这次考试的听力是自已录制的，由于制作的不是很好，前三场听力得分普遍不高一方面最近听力缺乏练习生对听力在做题方面没 有相关的经验，考前紧张，不会进行考前的审题。第三、基础知识方面。这次考试的试题是前五个模块的综合题，考查了五个 模块的重要知识点，不过从学生的答题情况来看，出错率不是很高。第四、开学一个月的时间，进入春季

4、天气开始变暖，学生思想上很是浮躁，精力不集中布置的任务稍一放松学生就不去做老师的教学安排。 四、自我分析今年学生人数多，有些情况下不能按时批阅学生的作业，尤其是作文没能真正做到每小周的作文面批面改使效果大打折扣班后进生人数多作为他们的班主任，学生能自觉去学习，因此成绩不是很差。七班学生基础好，但管理必须到位一放松他们就应付次的成绩就是很好的印证天上课在七班气氛很好所报的检查结果也不错次的成绩却不理想月考后，我要把主要精力都投入到学生管理文批阅及学生基础知识检查上去堂检查不过关的学生务必做自己亲自检查学生从思想上认识到位外七班的学 生对个人的量化分根本不重视，学生小组意识较为单薄。2 / 8五、

5、改进措施1. 督促学生练好字试结束后挑选出因书写扣分的学生并安排他们每抄写一篇课文，我对他们的书写进行等级评价，让他们有写好字的意识。2. 对每个模块的单词、短语、句子进行检查督促，利用晨读时间进行检查，检查不过的再利用课间时间清查，这次的清查不再让组长参与，我都要亲自抓， 争取让每一个学生都过关并在年终考试中都有进步。3. 精心备课好每一节课近学校倡导小组合作教学要利用好这次机会分调动学生的积极性于学生该放手的一定放手给学生通过自学及小组讨论完成的就让他们去完成，每节课留出至少 20 分的时间去做达标题及自测题让老师抽一个组或后不少于一个组数量的后进生的试卷进行批 阅，其它的让学生看课件答案

6、进行批阅，争取当节课处理完。4. 作文为开学初的作文方面规范学生书写一方面指导学生每个 模块话题的作文的写作方法。篇二：英语期中考试总结20212021 第二学期英语期中卷面分析期中考试结束了，我们教研组对各年级的期中考试进行质量分析。为了提高质量分析的针对性和有效性我们分组进行分析点找差距对策后根据本次考试情况总结了半个学期以来教学方面所取得的成绩同时也指出了考试中 暴露出来的教学问题要求全体老师立足岗位踏实教学提高质量意识。下面是考试成绩汇总： 六年级四年级3 / 8从考试结果反映出这样三个情况： 1、从学生来看就是学生的层次不同一部分是学优生和中等生另一部分是学困生习行为习惯比较好的学生

7、考试基本上都考出了好成绩生上课注意力不集中课后惰性强不及时进行复习和预习他们往往没有良好的适合自己的学习方法。在英语的学习上存在许多不足，比如说读写的能力较差习没有兴趣掌握单词语言信息量不足等所以考试成绩不尽人意。 2次从试卷上分析四年级各班之间的差距比较明显 何减小班级之间的差距将是下阶段的工作重点。针对以上问题我们应该采取以下的措施的实际出发因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦 增强学生的学习的信心和积极性促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生吃不饱”生“吃不了”的现象优等生多给他们创造施展才华的好机会鼓励他们参加各种英语竞赛。 2法指导开发

8、学生潜能学生具有自我激励，独立获取知识的能力。 3养学生良好的学习英语的习惯好基础发挥学生的主动性、自觉性和创造性。 4、优化课堂教学，精讲多练。特别是学生的听力和语音判断能力方面须加强巩固。5、加强课后辅导工作特别是对学困生的教育教学们任课老师都很认真负责牲了自己的业余时间务为那些基础差的同学补课们还应该和家长多联系取家长的支持和配合助学困生以便提高我们教学的及格率。 6们要加强备课组的交流活动教学方面互相切磋、请教、勤于思考、总结并积累经验，努力提高自身的业务水平，减小班级 之间的差异。4 / 8期中考试顺利地结束了，期中考试对学生而言是对学习态度、学习作风、学习方法习效果等学习情况的检查

9、和总结过这次考试我们找到了学生学习上的薄弱之处过这次交流我们总结了教学中的得失找问题施，从而保证我们在以后的教学工作中适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段， 力争使每个学生都有所进步，不断提高我们英语组的教学质量。高君 2021 年 月篇三：九年级英语期中考试总结九年级英语期中考试反思古县中学 郑美玉期中考试成绩已经揭晓，我把所教班学生的分数又看了一遍，仔细想想学生 的分数不高的原因，觉得自己有许多地方做得实在是有欠缺。一、试卷评析考卷总体来说，略显偏难，有对基础知识考核的环节，也有考查学生运用所学知识解决实际问题的能力卷紧扣教材出重点侧重于对双基能力的 考查。（1择填空考查得比较细部分很基

10、础要考查学生对课本知识的掌握情况，知识覆盖面较广，较细，重点、难点突出。但也有个别题目相对较难。（2）完形填空与阅读理解题量较大，取材都比较好，贴近现实，对学生很有教育过做这个题其内容生会意识到学习不仅仅在学校而校外的学习 也很重要。5 / 8（3面表达与课本内容有着极大的相似之处对教材的深加工到了学以致用然比较贴近学生生活由于大部分同学基础很薄弱以效果不 甚理想。二、学生情况分析本次考试，从分数上看，学生两极分化相当严重。从这次考试也看出一些问题，学生基础知识太薄弱，掌握不太牢，每个大题丢分都有。基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练。所以非选择题空 白的较多

11、，造成及格人数太少。三、失分情况和原因1.听力题：失分较多的是第三节。在这个题当中可以反映出学生听完材料之 后，无法填出相应的关键词，而且学生的理解能力差。2.短文填空：本题所给的语篇较长，难度较大，因此失分较多。3.学生在阅读这块失分较多一生阅读习惯需要进一步培养多学生只是对照题目单纯找答案，而不是认真反复地看文章，缺乏耐心。第二，部分学 生只能理解文章的表面意思，不能透过现象理解出作者的言外之意。4.词语运用：根据句意填单词（每空一词），使句子完整、语法正确这题失 分也比较多，可见学生在不同语境中灵活运用单词的能力欠缺。5.书面表达：在整个卷子当中失分较多的是书面表达，要写好这个作文要一

12、定的单词量和语法知识四问题分析6 / 81. 平时我对学生不够严厉，如果学生不能够回答出我在上课反复强调的知识，我一般只是提醒，并无惩罚措施。学生在课堂上有时候开小差，一般也只是 点名批评，对屡次犯错误的学生，没有严加管教。2. 应该每天听写单词和词组单词和词组是学生最头痛的事生们都说他们记不住分学生对英语学习失去兴趣生两极分化的明显出现很大程度上是没过好词汇关些学生记单词只会死记硬背不会读样是学不好英语的。因此，一定要注重课堂词汇教学，让学生掌握一定的学习单词的方法，按读音规则认读忆单词而不是死记硬背学生感悟到记单词不再困难时们的英语学习也就迈出了很可喜的坚实的基础一步英语学习才会真正感 兴

13、趣。3. 这次考试学生听力丢分较多的教学中要有意识地加强学生听读能力的训练与培养点训练学生的阅读和听的习惯的培养外还要多选用一些内容健康，时代感强、知识性、趣味性并存的短文来让学生阅读，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力提高阅读， 判断的能力。4. 实行分层次教学，降低对差生的要求，比如让成绩好些的学生背课文时，其他学生能读熟就可以了查单词和词组时求差生写对一半就算优秀样他下次会背单词背的更好样才能让每个学生有成就感步提高学习英语 的兴趣5.做好补差工作，缩小两极分化， 从测试情况看，英语学习已明显出现两极分化现象于知识点的深化生的个体差异以及多种内外在因素生学习上的两极分化是客观存在的我们一定要通过我长括学生本人的不懈7 / 8努力争减少差生他们在英语学习上不断进步就需要我真正的去爱他们关注他们时做好补差辅导工作可能缩小两极分化样才能大面积提 高英语教学质量。6. 平时上课讲课速度快，因为不快就完成不了教学任务，但快了会有效果 吗？我把知识进行整合了吗？上课的效果重要还是进度重要呢？五、今后教学中要采取的措施1.我自身要加强英语授课的素养，广泛运用流利的英语课堂用语，来营造英 语环境和学英语的氛围。2.尊重差异，分层教学，分类指导，对学困生以鼓励为主，对优秀生引导他 们进一步拓展视