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文档简介

1、苏教版初上册生物试及答案七年级生物试卷100 分一、填空题:122=22 分1、 是地球上所有生物和它们所生存的环境共同构成的生态系统,也是地球上 的生态系统。2、除蛋白质、脂肪、糖类外,我们从食物中还能得到 ,各种 和 等。每一种 物质都是人体必需的。3、人体的消化系统包括 和 。5、在“植物昆虫青蛙蛇这条食物链中,食物链中的起点生物是 ,属于生态系统中的 据食性的不同虫属于 物链中的动物属于生 态系统中的 。6、根是植物体吸收水和 的主要器官,而根毛是位于根尖 区的,具有吸收功能 的最重要的结构。7、萝卜条放入盐水中会变 填软或硬,这是因为萝卜条 失或吸水了。8、人体的呼吸系统由呼吸道和

2、两局部组成,其中 是气体交换的主要场所。9物体的呼吸作用收 放出二氧化碳此过程中解有机物放 。 10、 是植物进行光合作用的主要器官。二、选择题:210=20 分1、当你没吃早饭,上课饥肠辘辘,全身无力的时候,你正缺少能量,人类的能 量最终来源于 A、地球 B、植物 C、太阳 D、食物2、以下不符合青少年膳食要求的是: 1 / 7A、主副食搭配 B、粗细粮搭配 C、饮食定量 D、暴饮暴食3、用一个胶头滴管在切开的马铃薯上滴加几滴碘液,结果马铃薯变成蓝色,这 说明马铃薯中含有哪种营养物质: A、淀粉 B、蛋白质 C、脂肪 D、维生素4、当人体缺乏维生素 时,会导致 疾病的发生。A、口角炎 B、夜

3、盲症 C、坏血病 D、软骨病5、刚刚收获的粮食必须尽快晒干后才能储藏,这是为了 A、促进呼吸作用 B抑制呼吸作用 C、增强光合作用D、抑制蒸腾作用6、农田一次施肥过多,会引起“烧苗的原因是 A、化肥过多,土壤温度升高B、土壤溶液浓度大于细胞液浓度C、土壤溶液浓度小于细胞液的浓度D、土壤溶液浓度等于细胞液浓度7、厨房中有以下事物,其中含有丰富蛋白质的是 A、米饭 B、瘦肉 C、白菜 D、花生油8、在人体的消化系统中,能初步消化淀粉的器官是 A、胃 B、小肠 C、口腔 D、大肠9、影响生物生存的非生物因素包括 A、阳光 B、空气 C、水 D、A,B,C 均正确10、当人吸气时,其肺、胸廓的变化分别

4、是: A、扩张、扩大 B、扩张、缩小2 / 7C、缩小、扩大 D、缩小、缩小三、判断题52=10 分1、人体内重要的储能物质是糖类。 2、人类的衣食住行均离不开生物。 3、“生物圈号实验说明人类可以建造一个适合人类生存的环境。4、为了看清所要观察的物体,显微镜的放大倍数越大越好。 5、如果生态系统中的食物链遭到破坏,生态系统将失去平衡和稳定。 四、看图答复以下问题36=18 分1、看小肠绒毛示意图,说明小肠有哪些适于消化和吸收特点?小肠较长,长约 57 米。 小肠内外表有皱襞和绒毛,增大了小肠的吸收 面积。 小肠绒毛上有丰富的毛细血管。 小肠内有多种消化液。2、材料一:我国南方的一些地方,农民

5、在稻田里养鱼,用小鱼喂养水獭,鱼和水獭的排泄物提高了稻田的肥力,取得了较好的生态效益和经济效益。材料二:近十几年来,国际市场山羊绒需求量增大,宁夏等地大力开展山羊养殖,使山羊数量猛增,超过了草场合理载畜量,使当地草原植被遭到破坏。 1根据材料一,写出一条食物链。2分析材料二,你认为是哪种因素造成了草场植被的破坏?3综合材料一和材料二,在不破坏生态平衡的前提下,为了从生态系统中获 得更多的利益,人类应该怎样与自然和谐开展?3、看图答复:为什么说绿色植物是生物圈中的生产者?五、实验分析题223 / 71、七年级1班的学生小明选用一棵银边天竺葵做探究实验,实验时,发现了一些自己不明白的问题了一些困难

6、能为他解答并帮助他顺利完成实 验吗?1、实验过程中正确的实验步骤是 。2 分a、向叶片上滴加碘液b、将叶片的一局部进行遮光处理c、用清水漂洗d、观察颜色变化;e、用酒精脱色;f、放在黑暗处一昼夜;g、阳光下照射 4 小时。2、图中 A 处遮光局部的颜色是 原因是 。图中 B 处颜色是 ,原因是 。图中 C 颜色没有变蓝,说明 是植物进行光合作用的重要条件。5 分 3、实验中将植物放在黑暗处一昼夜的目的是 2 分4、如果小明在探究过程中,发现经脱色后,滴加碘液后,整个叶片都没有 颜色变化,那么你帮小明分析一下问题可能出在哪里? 2 分2、以下图为显微镜结构图,请根据图答复以下问题: 分1、写出图

7、中各标号所指示的结构名称: 2、显微镜的视野里看到“上,在载玻片上该符号应为 。3显微镜 的使用步骤是:取镜, ,观察,收镜四个步骤。4假设该显微镜的目镜上标示的是“5,物镜上标示的是“10,那 么这台显微镜能将物体放大 倍。3、以下图是某同学设计的实验装置图,实验前他查资料知道了二氧化碳遇到 澄请的石灰水会变浑浊,请你据图答复: 分4 / 71本装置的实验目的是 。2要使实验效果明显,本装置应放在 环境中,否那么会因为 而使实验效果 不明显。3过一段时间后,用手挤塑料袋,发现石灰水 ,这说明。六、探究题8 分选做一题1、同学们,我们已经学习了用科学探究的方法去解决一些问题,这种重要的方法你学

8、会了吗?在生活中你应用这种方法解答过问题吗?请将你应用科学探究的方法解答某一具体问题的过程书写下来求确写出科学探究的几个 步骤2、有一次,李明同学买回来一袋黄豆芽,放在阳光下,下午去翻开一看,发现有许多黄豆芽变成了“绿豆芽觉得奇观定把这个问题搞清楚你 与她一起去探究。1、你的问题是: 能影响叶绿素的产生吗?2、作出假设:能影响;不能影响。3、设计实验方案:A、取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中;B、甲放在 地方培养,乙放在黑暗地方培养。4验预期效果是的黄豆芽 绿的黄豆芽 写 “变 或“不变5、假设实验证明了 。一、 填空题5 / 77、变软 失水 8、肺 肺 9、氧气 能

9、量 10、叶四、看图答复以下问题:1、2、1水草小鱼水獭 2人类的过度放牧3人类与自然和谐开展必须要人类应保护生物物种,保护生物多样性;人类应保护生态环境破坏生态平衡外具体的如树造林山禁牧, 保护花草,保护小动物等重要活动。3色植物通过光合作用产生的有机物类和其他生物提供了营养物质;绿色植物将光能转化为化学能储藏在有机物中量是生物体进行各项生命活动的能量来源色植物在光合作用中产生的氧气是空气中氧气的主要来 源。五、实验分析题:1、f、b、g、e、c、a、d。不变蓝 没有受到光照没有进行光合作用 变蓝 色 进行了光合作用产生了淀粉 光照消耗运走叶片上原有的淀粉;光照不够充分;碘液滴的太少;遮光局部遮 去的太多;脱色不够完全等。2、物镜、

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