2022五年级教学工作总结5篇

1、第 第 页2022五年级教学工作总结5篇教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，下面是给大家整理的关于2022五班级教学工作总结，欢迎大家来阅读。2022五班级教学工作总结1本学期，我担负学校五班级英语老师。一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我努力实施课堂改革，积极探究学校英语欢乐课堂。在英语课堂教学中，激发同学的爱好是学校英语教学的重要环节。下面我总结一下本学期教学状况：一、仔细学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不

2、断更新教学观念。着重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高技能，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使尊敬同学人格，尊敬同学观点，承认同学性格差异，积极制造和提供满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的出发点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。二、教学工

3、作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。本学期，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：一发挥老师为主导的作用1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2、着重课堂教学效果。针对高班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，着重讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校

4、内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后英语课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，仔细实时，力求做到全批全改，重在订正，实时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。二调动同学的积极性在教学中尊敬孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习积极性。让他们的天性和性格得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”

5、为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。三做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是不言而喻的，对后进生那么易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，径直影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我一贯着重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用进展的观点看同学应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今日好。2、因势利导，化消极因素为积极因素首先援助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应

6、当享有同其它同学同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。3、真正做到晓之以理，动之以情首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。最末做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足；同事的援助，使我干劲十足；同学的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作

7、中取得更好的成果。我相信有耕耘总会有收获！2022五班级教学工作总结2本学年，同学刚刚升入五班级，我努力依据同学的实际状况，采用有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，取得了肯定效果。现小结如下：一、以课堂教学为核心1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌控每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。一是创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探

8、究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中掌控知识，培育技能。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成技能，进展思维。最末，尽量让同学自己小结学到的知识以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。二是实时复习。依据艾宾豪斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。三是努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理

9、复习。同学经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践提供了可能。3、批改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出性格问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，加强同学的分析技能。同学订正之后，仍给总分值，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。4、着重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。着重他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学

10、习自信心，对同学的回答采用“扬弃”的立场，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答下列问题，乐于思索。5、做好测试评估工作。评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增加了表达同学思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价同学唯一依据，而是看重同学的知识掌控状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。盼望通过这一转变，能让同学从不同角度掌控、运用知识。二、培育同学综合技能转变“以知识为本”的传统认识，树立“以同学进展为本”的新观念，紧紧围绕同学的探究与创新活动

11、开展，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了同学的爱好，解放了同学的眼睛、嘴巴和手，制造了让同学操作、试验的机会；独立思索的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使同学能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去积极主动的参加学习，从而培育同学各方面技能。三、着重同学学习体验，细心设计过程数学课程标准在原教学大纲对知识要求达到“了解、理解、应用”的基础上，同时强调同学“经受了什么”“感受了什么”“体会了什么”，着重同学的学习体验。作为老师，在教学中应努力呈现教材丰富的过程，让同学在探究中经受“再制造”，激励同学按自己喜爱的方式去学习，

12、设法让同学在观测、操作、猜想、验证、推理、沟通、反思等活动中，逐步体会数学知识的形成、进展和应用，让同学在多向沟通、合作、探究中学会学习。尽管我们呼喊教学的随机生成，但课前还得细心设计，通向认知彼岸的途径也需细心选择。真实的教学是师生及多种因素间动态的相互作用的.推动过程。一方面它不可能百分之百地按预定的轨道运作，常会生成一些意料之外的新信息、新情境、新思维和新方法，尤其当课堂比较开放时，实际的教学过程远比预定的要生动丰富得多。另一方面从老师设想的教学程序到实际进行着的过程，从教到学到同学进展的轨迹本身就是一个动态改变和生成的过程。老师需要重新端详课堂教学，学会审时度势，现场调整教学预设，引导

13、以生命为载体的动态生成性资源纳入到预定的课程目标之中，促进课堂活跃，让教学涌动生命的灵性。综上所述，在平常的教育教学中，我努力逐步树立素养教育的观念通过课堂教学主渠道去实施，为同学今后的进展服务。2022五班级教学工作总结3成为一名新老师，由抱负变成现实，知道要做的就是要喜爱自己的职业。怀着对教育的理想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学期就快过去，在这几个月里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个同学身上。一个学期的工作快要结束，收获不少，下面我对这个学期的教学工作作一总结。回首这个学期的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我

14、担负五1班的数学教学工作，作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和很多同事的热心真诚的援助下，和我本人努力，我慢慢应了学校环境、适应了工作。内心也由初来乍到时的慌乱转为日趋成熟的心态，我的工作渐渐走上正轨，教学方法也变得娴熟起来。一、备课积极参与教研室组织的教研活动，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常看参考书、数学奥赛书籍等，以积极的心态提前备课，仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，让同学上岸。还常常网上找一些优秀的教案课件学习，从中学习别人的优点，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。

15、在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。二、上课上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际出发，留意调动同学学习的积极性和制造性思维，使同学有举一反三的技能。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简约些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后实时做课后记，找出不足。三、辅导针对不同的后进生的详细状况，我制定了相应的计划和目标，利用利用课余时间，对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们常常进行鼓舞，清除他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们

16、一些简单回答的问题，加强他们的自信心，提高他们的学习积极性。实时查缺补漏。四、仔细学习课标，领悟精神，指导教学。我们怎样教数学，数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师置身其中去迎接这种挑战，是我们每位老师需要重新思索的问题。鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解五、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合

17、数学学科的特点，针对同学在课堂上的坐、听、说、讲、练提出详细要求。课堂上，提倡动静适宜，动时，积极激烈，敢于动手操作、乐于参加实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思索。另外，课堂教学中留意营造民主的氛围，学校高班级阶段的同学随生理、心理的进展，个体差异大，大部分同学都渴求别人的理解与尊敬。作为老师，我需要尊敬同学的人格，维护同学的自尊，同等地与同学沟通，蹲下来跟同学说话，倾听同学的心声，教同学之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的同学指明方向。六、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于同学主

18、动探究的数学学习环境，把同学在获得知识和技能的同时，在情感、立场价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。七、创新评价，激励促进同学全面进展。我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学知识与技能的理解和掌控，更关注他们情感与立场的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础知识的掌控，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，更多地关注同学已经掌控了什么，获得了那些进步，具备了什么技能。

19、使评价结果有利于树立同学学习数学的自信心，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。八、作业依据减负的要求。我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于同学技能进展的、发挥主动性和制造性的作业。九、总结得失，以励再战。1、取得的成果：在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，同学们的学习爱好较以前提高了，学习的立场也转变了不少。2、存在的不足：部分同学多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学困生在起始班级的知识空缺口算乘除法及其他径

20、直影响着计算的效率与质量，随着班级的增高表现也越来越明显；学习成果虽然有所进步，但很多方面还有很大的提升空间；老师的付出与同学知识掌控的反馈作业、成果使老师产生急躁的心情。3、努力方向：今后，我将继续本着“教到老，学到老”的精神，转变急躁的心情，不断探讨提高同学学习爱好、促进同学全面进展的有效机制；继续保持与同学家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与同学成长实现双丰收那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。2022五班级教学工作总结4本学期我担负五班级的数学教学工作。从这个学期来严格根据学校的教学工作计划，从各个方面来要求自己，使自己的教学工作有计划，有步骤地

21、开展着。做到仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，教学中严格要求自己的同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得。这学期以来，我依据我们班同学的实际状况，采用有效的措施，来激发同学的学习爱好，我认为对本学期的教学工作起了很大的援助作用，现将我的做法总结如下：一、以良好的学风为基础来提高同学的学习爱好刚开学我发觉该班同学在数学课堂上纪律松散，留意力不集中，大部分同学做家庭作业不动脑筋，照抄现象较为严峻，许多同学不能完成家庭作业，针对这些现象，我通过找同学谈心，实时和班主任和家长沟通，并利用一切在校时间对一些同学进行知识辅导，家庭作业由易到难，由少渐增，而且做到每

22、天亲自检查，经过一段时间的努力，同学已进入正轨，学习自觉性有了很大的提高。二、严格要求自己1仔细备课。仔细讨论教材、教参，对每节课要上的内容做到心中有数。在上课前思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2上课。在每节课上都根据“535”的教学模式，大胆放手把课堂教给同学，老师只起引导作用，尽量让同学自己小结学到的知识以及方法。这样，提高了对数学课的爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。然后做到实时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再渐渐延长复习时间。3布置作业做到精练。有针

23、对性，有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不肯定要求同学全都做完，布置的家庭作业要尽量避开大量的重复。也可以设计为“基此题”，“技能题”“技能题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。三、存在不足及努力方向数学教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨同学学习数学的方法，向课堂40分钟要质量，每节课都做到“有备而来”。争取家长的支持，力争取得较好成果。回顾半年，心中如秋水般清亮平和，精诚合作是我们的行为准那么，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。2022五班级教学工作总结5金秋十月，金桔飘香。十月是收获的季节，十月是盼望的季节。我们迎着朝雾启程，我们踏着晚霞而归。很快，我们从酷热的夏日走进了金色的秋天，同时我们也迎来了石门试验学校十月份综合练习。有了平常的努力和关注，我们收获了充盈和提高。就这次