部编版一年级语文上册第9课《明天要远足》优质课件

1、明天要远足9期待远足 难以入眠 海边的天空是那么明净，海水是那么蓝，云朵是那么白小作者就特别想去，这不，想到明天要远足，他都激动得睡不着觉啦！认识“睡、那”等11个生字和目字旁、京字头2个偏旁；会写“才、明”等4个字。正确、流利地朗读课文，注意句子语气的变化。联系生活实际，结合插图，感受即将远足的快乐、期盼之情。听 范 读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预 习 读睡那海真老吗同什才亮师_ 觉睡_ 边那_ 岸海_ 香真_ _老好 _吗师_ 学同_ 么什_ 子才敞 _亮睡那海老师真吗

2、什亮才同才明同学组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：作业写完了才可以看电视。才能 天才 刚才 多才多艺独体字一3C音序：组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：明天可能会下雨。明天 明白 分明 不明不白左右日8M音序：组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他是我的同班同学。同学 同伴 相同 同甘共苦半包围冂6T音序：组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我是一名一年级的小学生。学习 上学 学校 学以致用上下子8X音序：新偏旁偏旁名称书写指导例字目字旁。写法同“目”字，只是写得窄一些。眼、睛、眨、盯。偏旁名称书写指导例字京字头。点居中，横要长。京、充、六、交。原文示例着（睡不着）（看着） 翻过来，唉睡不

3、着（ ）。多 音 字洁白乌黑柔软坚硬反 义 词柔软：软和；不坚硬。洁白：没有被其他颜色染污的白色。造句厚厚的落叶铺在地上,像柔软的地毯。造句她笑的时候，露出一口洁白的牙齿。词 语 解 释课文主要写了什么事情？探 究 读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：朗读本课时，要注意读准汉字的读音，要读出小主人公兴奋、激动、期待的心情。朗 读 指 导课文主要写了什么事情？ 本文写了小朋友在远足的前夜激动得睡不着觉，盼着天亮的事情。齐读这两句，你觉得这位小朋友的心情是怎样的？翻 过 来，唉睡 不 着。ishu b zhofn u li翻 过 去，唉睡 不 着。ifn u qshu b zho急切期待“唉”

4、这条长长的尾巴叫什么？在这里表示什么意思？“”是破折号，在这里表示叹气的声音很长，将小朋友此时的心情形象的表现出来了。读一读，找一找，睡不着的时候主人公在想些什么呢？那 地 方 的 海，真 的 像 老 师 说 的，那 么 多 种 颜 色 吗？n d fn de hizhn de xin lo sh shu den me du zhn yn s m小女孩在想老师讲的那地方的海洋，是否真的有多种的颜色。写出了小女孩对看海的期盼。那 地 方 的 云，真 的 像 同 学 说 的，那 么 洁 白 柔 软 吗？n d fn de ynzhn de xin tn xu shu den me ji bi ru

5、 run m她还在想，云朵是不是真的像同学说的那么洁白柔软。进一步表达了小女孩对远足的渴望。你还知道哪些东西是洁白柔软的？“到底”起强调作用，突出了作者急切的心情。翻 过 来，翻 过 去，唉到 底 什 么 时 候，才 天 亮 呢？fn u lifn u qido d shn me sh houci tin lin ne从这一节中可以体会到主人公怎样的心情？ 从“到底”“才”中可以看出小朋友对天亮的无限期待，更觉得黑夜漫长。急切希望天快点亮，远足快点到来。“那地方”还有什么，请你仿照课文写出一首属于自己的远行小诗。翻过来，唉睡不着。那地方的 ，真的像 说的，那么 吗？海鸥妈妈灵巧矫健翻过去，唉睡

6、不着。那地方的 ，真的像 说的，那么 吗？贝壳朋友形色各异翻过来，翻过去，唉 到底什么时候，才 呢？出发前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。想一想文中的小朋友为什么睡不着？因为明天就要远足，心情格外的兴奋与激动，所以怎么也睡不着。想一想文中的小朋友为什么睡不着？1.给下列句中加点字的正确读音画上“”。（1）天黑了，我睡不着 。（2）那 地方的海 ，真的像老师 说的，有那么多种颜色吗？（3）到底什 么时候，才 天亮呢？2.拼字游戏，我能行。（目）+（垂）=（睡）（氵）+（每）=（ ）（ ）+（ ）=（吗）（ ）+（ ）=（什）3.书写练习。才：

7、明： 同： 学：才明同学海口马亻十本文通过描写小主人公因为想到第二天要远足而难以入睡、盼望天明的情景，表现了小主人公远足之前 的心情。无比兴奋、激动和期待明天要远足睡不着海：云：想象多种颜色洁白柔软期待盼望我国风景名胜桂林漓江安徽黄山大连海滨杭州西湖敦煌莫高窟庐山瀑布明天要远足明同学才才华 明天同学 学习第1课时9 明天要远足统编版语文一年级上册课前导入什么是远足?足远远足:比较远的徒步旅行。距离远用脚助学资料 生平经历:生于1957年，著名儿童文学作家。 主要作品:我有友情要出租妈妈心妈妈树祝你生日快乐可爱动物操等。方素珍字词乐园睡那才海真吗师老什亮同shunhizhnloshcimatng

8、lingshn上好人父么明学好人里觉我会读 种造句：春天到了，农民伯伯开始准备种地了。（zhn）（zhn）种子 一种种地 种田 造句：小小种子发芽了。多音字亮同识字方法巧记：“几”争高下。巧记：一口门上没有点。巧记识字组词：亮光 发亮 明亮组词：同学 同志 一同真吗句子:只有这件事是真的？句子:你不认为这些野花非常美丽吗？语境识字组词：真心 认真组词：好吗 美吗睡明目垂日月每氵海什亻十加一加猜字小游戏睡亮吗师同什老那海真才识偏旁睡亮目字旁京字头目字旁的字:眼、睛、盼、睁京字头的字: 京、亭、亩、才 明同学（刚才）（明天）（一同）（数学）我会写独体字才左右结构明半包围同上下结构学 ci 天才 才

9、能 口才 横在横中线上面，略长；竖钩的竖在竖中线上，竖直，钩短小有力。C组词：书写指导： 音序：部首：独体结构：笔画：3一爸爸刚才出去了。造句：重点字讲解点击播放mng 明天 明月 天明 “日”在竖中线的左边略偏上，“月”的竖撇向左下穿插。M组词：音序：部首：左右结构：笔画：8日我们明天去爬山。造句：点击播放书写指导：tng “冂”要写得横平竖直，“口”要写成扁口 。书写指导： 我和小明是同学。同学 同时 不同组词：音序：部首：半包围结构：笔画：6冂造句：T点击播放xu 前三笔要写紧凑一些，秃宝盖要稍宽。书写指导： 我很喜欢学习。学习 学问 上学组词：音序：部首：上下结构：笔画：8子造句：X点

10、击播放造句：蚕结的茧洁白无瑕。解词义洁白：没有被其他颜色染污的白色。柔软：软和，不坚硬。造句：小猫躺在柔软的草地上，舒服极了。雪白洁白近义词柔软坚硬反义词快速通读课文，给自然段标出序号，总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出小朋友盼望的远方的景色。边读边想：课文讲了一个什么样的情景？初读感知段落大意1第1节：写小朋友因想远方的大海而睡不着。2第2节：写小朋友因想远方的云而睡不着。3第3节：写小朋友在无穷的期待中等待天亮，等待远足。你在文中圈出了哪些远方的景色？云 大海课文写了这样一个情景：小朋友因为想到明天要远足而难以入睡、盼望天明的情景。这节课你有什么收获？课堂小结 把握文章的主要内容，

11、可先弄清楚文章写了哪些景色，在哪里写了这些景色，这样就明白了文章的主要内容。 一、给下面划横线的字注音。课堂练习1.公园里树的种（ ）类很多，有松树，有杨树，有柳树，还有柏树。2.春天，是种（ ）植树木的季节。zhnzhn二、读一读，选择正确的读音，然后打对勾。那里（n l n l）明亮（mng ling mng lng）什么（shn me shn m）好吗（ho m ho ma）三、课文一共有几个小节？2.文中有几句问话？课文中一共有3个小节。答案：文中有3句问话。习作小练笔：你有过远足的经历吗？把你心中的远足情景描绘一下。课后作业第2课时9 明天要远足统编版语文一年级上册课前导入 同学们，

12、远足是一件令人兴奋的事情，我们可以走进大自然，感受大自然带给我们的美好。这节课就让我们跟随着课文里的小朋友畅想远足的美好。课文中的小朋友为什么睡不着呢？翻过来，唉睡不着。形象地写出小朋友睡不着的状态。因为她明天要去远足，心情激动。品读鉴赏翻过去，唉睡不着。翻过来，翻过去，唉到底什么时候，才天亮呢?课文中写了2次“翻过来”“翻过去”，有什么意义？ 生动地写出了小朋友因为要远足而充满了盼望和兴奋的心情。 感叹词“唉”在文中一共出现了3次，这长长的叹气声充分体现了小朋友对远足的激动、兴奋、期待，充满了童真童趣。文中的感叹词“唉”一共出现了几次？文中的3句问话的最后一个字分别是什么？用“_”画出来。那

13、么多种颜色吗？那么洁白柔软吗？到底什么时候，才天亮呢？怎样读3个问句中的“吗、呢”？朗读时要读轻声。课文中还有哪些字在朗读时要读轻声？你能找出来吗？方、的、么、候。朗读课文时，要注意读准轻声的字音哦!课文中的小朋友睡不着，她在想什么呢？ 小朋友在想海是不是多种颜色的，云是不是洁白柔软的。写法鉴赏2.在书面上，疑问句末尾用问号，表示疑问语气。认识疑问句1.疑问句就是提出问题的句子。疑问句句尾语调上升，一般用疑问词“吗、呢、么” 。示例:上学歌中的“你为什么背上小书包?”是让我们回答原因的疑问句。示例:比尾巴中的“谁的尾巴长?”是让我们回答主语的疑问句。示例:“那地方的海，真的像老师说的，那么多种

14、颜色吗?”，这种含有“吗”的疑问句一般是用来确认某个问题的。 练一练 在疑问句后面的括号里打“”。（1）你是谁?（ ）（2）我们明天去郊游。（ ）（3）今天是周五吗? （ ）板书设计小朋友翻过来翻过去海多种颜色吗云洁白柔软吗盼望远足明天要远足主旨提炼 本篇课文通过描写小朋友在晚上想到明天要远足而难以入睡和盼望着天亮的情景，表现了小朋友无比兴奋和激动的心情，表达了小朋友对远足的向往之情。教材习题答案1.朗读课文。点拨 本文是一首优美的儿童诗，表达了小朋友远足前的期盼心情，可以读得慢一点。朗读时要注意以下几个地方：（1）关注轻声的读法。（2）关注短语的朗读。（3）关注语气词“唉”的朗读。2.你有这样的心情吗？和同学说一说。点拨 “这样的心情”指小朋友即将远足时期待、激动、兴奋的心情。那么，你什么时候非常兴奋?将要做什么事时，你会很期待? 例1:过生日的时候，妈妈给我买了一双溜冰鞋，晚上我高