中考情境作文技法指导课件

1、孵化许许多多专家、名师培养了许许多多的优秀学生 中考情境作文技法指导 福建省语文名师工作室 范良兴中考提分技法中考情境作文技法指导中考情境作文技法指导孵化许许多多专家、名师培养了许许多多的优秀学生 中考情境作1什么是情境作文2情境作文命题意图4情境作文真题训练5情境作文技法指导CONTENTS目录36情境作文主要形式情境作文真题再现1什么是情境作文2情境作文命题意图4情境作文真题训练5情境作01什么是情境作文PowerPoin01什么是情境作文PowerPoin情境作文：情境作文也称情景作文，指命题者先设定具体情境，包括某一体场合、某一景象、某一情节等，然后要求考生从这一情境出发，要求同学们就

2、此情境展开想象，或将自己置身于情境中，成为情境中人或事物的一员，进行写作的一种作文形式。情境作文涉及社会生活、自然景观、虚拟故事等方方面面，虽然存在一定的情境限制，但自由发挥的空间仍然巨大，为不少中考命题者所青睐，近年来频频出现在各地的中考语文试卷上。情境作文：情境作文也称情景作文，指命题者先设定具体情境，包括02情境作文命题意图PowerPoin02情境作文命题意图PowerPoin（1）避免宿构，考查考生的写作能力，写作功底。（审题，立意，选材，构思，表达）（2）强调作文写作的现实意义。思考，认识，解决现实生活中和考生自己息息相关的典型问题。学习问题，人际问题，习惯问题；心理问题，思想问题

3、，行为问题。（3）引导同学们注重培养和发展自己与他人交流对话的能力。（1）避免宿构，考查考生的写作能力，写作功底。（审题，立意，03情境作文的形式PowerPoin03情境作文的形式PowerPoin1、题目引发式：题目中往往含有一个情景（妈妈，我想对你说）2、材料引发式：命题者在材料中设置某个情景，或者依据某一情景可以引出一个话题。（你我走过的日子）3、从近年来的中考情况看，情境作文主要是开篇设定情境，要求考生根据这一情境，把作文续写下去。1、题目引发式：题目中往往含有一个情景（妈妈，我想对你说04情境作文真题再现PowerPoin04情境作文真题再现PowerPoin 题目一： 围绕下列三

4、个情景要素，发挥联想与想象，题目自拟，写一篇不少于600字的文章。（节日、我、掌声）中考情境作文技法指导课件 题目二：受到批评之后 上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作不专心听讲，当众点名批评了两人。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式： 方式一：小欣受到批评后，怒火中烧，他认为老师冤枉好人，使自己当众受辱，因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，冲突趋向白热化 方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，为惹老师生气道歉并诚恳地向老师说明情况。老师听后，真诚地承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣表示道歉。 读了以

5、上文段后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，请根据自己的经历，以“受到批评之后”为题作文。要求： 要有真情实感，思想要健康，努力做到有新意，有创见。 除诗歌外，文体不限。 不少于600字。中考情境作文技法指导课件 题目三：当代社会人们精神压力普遍增加。据新浪网、人民论坛网最近一项调查，有70.8%的受访者认为“自己的工作和生活绷得很紧”，中小学生也不例外。某报社日前收到了“甜甜”同学的一封求助信。信的主要内容如下： 我是一名女生，小学时成绩较好，活泼开朗，爱好画画。升入初中后，学习压力加大，成绩急剧下滑。上课开始无法集中精力，要么胡思乱想，要么打瞌睡，极少上交作业。知道这样不好，但是我控制不住自

6、己。后来一想到要来学校上课就情绪紧张、低落，看到书本就头疼，感觉学不进去，便讨厌学习，讨厌学校的一切。想要放弃学业，但是又害怕父母伤心，矛盾极了！ 甜甜感到无助和痛苦。在学习过程中，你或你的同学有类似的经历和感受吗？你又是怎样看待压力和挫折的呢？请你根据下面的要求写一篇作文，对甜甜进行劝解。 要求：（1）自拟正题目，副标题为“致甜甜同学一封信”；（2）请你与她做真诚的交流，不要讲空洞的道理，要联系实际和自己的经历；（3）字数不少于600字；（4）注意书信的格式，署名统一用“一个关心你的同学”，不要出现与你相关的人名、校名和地名。 题目三：当代社会人们精神压力普遍增加。 题目四： 你和小林、小路

7、是形影不离的好朋友。学习上互相帮助，课下无话不谈。但因为一次误会，小林和小路吵了起来，之后谁也不理谁了。作为朋友，你该怎样调节他们之间的矛盾，让他们和解呢？ 请以朋友，请听我说为题，写一篇600字以上的文章。可以叙述事情，也可以抒写某种感受、认识，抑或给朋友讲道理，以达到让他们和解的目的。文中不要出现与你相关的人名、校名和地名。 题目四： 你和小林、小路是形影不离的好朋题目五（浙江省金华市中考题）：阅读文字，从所给的两种写作形式中任选一种，按要求写一篇文章。一只蚂蚁爬到海岸边，望着一个接一个的海浪涌到岸上，不禁忧愁起来：“海这么大，而我这么小，我一辈子也不可能看到大海的尽头我还活在世上干什么呢

8、？”形式一：自拟题目，以上述文字为开头，展开想象，续写故事。形式二：以“致蚂蚁的信”为题目，以大海的身份给蚂蚁写一封信。题目五（浙江省金华市中考题）：题目六（海南省中考作文题）： 根据下列语境，展开联想和想象，按照要求将语段扩写成一篇记叙文。 我终于登上了“和谐号”环岛列车，实现了梦寐以求的环岛游那一个个瞬间刹那，都让我感受到了美。去吧，人生旅途上，桥梁依然坚固，隧道依旧光明。题目六（海南省中考作文题）：题目七（2017年成都市的中考作文题）:请以“当我停下脚步的时候”为文章开头第一句话，题目自拟，体裁不限。题目七（2017年成都市的中考作文题）:05情境作文技法指导PowerPoin那么，面

9、对一道情境作文题，同学们如何进行写作呢？05情境作文技法指导PowerPoin那么，面对一道情境作文 情境作文的最大特点，就是给出情境，让考生从已有的情境出发，进行写作。所以，面对一道情境作文题，首要任务就是进行解读。怎样解读呢？方法很简单，反复阅读，整体感知，看看情境语主要描写的是什么内容，为人物的出场、故事的铺展设计了一种怎样的氛围。比如浙江省金华市的中考作文题，它设计的情境就是一只蚂蚁爬到海岸边，望着茫茫大海，感慨自己的渺小。而海南省中考作文题营造的情境则是，“我”终于登上了“和谐号”环岛列车，开始了一段梦寐以求的环岛游，并从中获得了深刻的人生启示。第一步：解读情境，打开思路 情境作文的

10、最大特点，就是给出情境，让考生从已有的情在解读情境语的过程中，我们可以不断地进行追问，边问边想，以此来打开作文的思路。比如阅读浙江省金华市的中考作文题时，我们就可以这样问：这只蚂蚁接下来会干什么？假如它由悲观感到绝望，由绝望而跳海，会不会有人把它救上岸？谁会来救它？这只蚂蚁获救后，会怎样开始新生活？如此一路问下来，思路马上豁然开朗。在解读情境语的过程中，我们可以不断地进行追问，边问边想，以此 准确把握了情境语的意思后，接下来，同学们应把自己的思绪融入到情境当中，从情境出发，围绕情境中的人和事，展开合理的想象和联想，形成一个虽然模糊却相对完整的故事大纲。如何进行想象呢？方法一：主旨法。即根据所给

11、的情境语，提取其中的人物、事件等关键信息，然后据此先确定一个主旨，再围绕这个主旨展开联想和想象。我们来看2017年成都市的中考作文题:请以“当我停下脚步的时候”为文章开头第一句话，题目自拟，体裁不限。面对这道作文题，我们可以先把文章的主旨确定为对一个见义勇为者进行赞扬，弘扬社会正能量。接着围绕这一主旨，我们就很容易想象出“我停下脚步”后的内容了。既可以是“我”自己对某个跌倒老人的搀扶，也可以是“我”看到的某一幕感人情景，比如一个青年面对险情，奋不顾身去帮助别人。也可以我未曾看到的自然美景第二步：展开想象，形成故事。 准确把握了情境语的意思后，接下来，同学们应把自己的思方法二：推测法。即根据所给

12、的情境语，推测主要人物接下来会有怎样的经历，命运会发生怎样的变化。方法二：推测法。即根据所给的情境语，推测主要人物接下来会有怎 经过前一阶段的联想和想象，故事已经基本成型，这时候最好别着急下笔，而应对联想和想象的内容进行一下梳理，增删裁减，想好头尾，定好详略，设计好过渡，做到了然于胸。比如2017年成都市的中考作文题，“当我停下脚步的时候”，我们可以想象到许多故事，这中间会涉及许多人，我们不可能把这些故事和人都一股脑儿地写出来，必须要找出来重点，然后有选择性地进行记叙和描写，从而让故事详略得当，情节曲折，主题突出。第三步：谋篇布局，成竹于胸。 经过前一阶段的联想和想象，故事已经基本成型，这时候

13、 表达是写作文的最后一步，也是关键性的一步，如果表达不到位，前面的努力就会前功尽弃。写情境作文同样如此，在行文时，无论是接着所给的开头向下续写，还是根据所给的结尾向前续写，上下文之间的衔接都要自然，不能有断裂感。与此同时，应对故事中的人物展开相应的描写，使人物形象变得生动饱满。还可以在文中适当加入一些景物描写和抒情议论的句子，以增加文章的韵味。第四步：巧妙表达，引人入胜。 表达是写作文的最后一步，也是关键性的一步，如果表达不06情境作文真题训练PowerPoin06情境作文真题训练PowerPoin情境文题训练： 请以“已是正午，烈日炎炎。街道上行人稀少，连树上的叶子也耷拉着脑袋，仿佛快要渴死

14、一般。我躲在树下”作为文章的开头，写一篇文章，自拟题目，文体不限，不少于600字。情境文题训练： 精彩范文 ：父亲，我错了已是正午，烈日炎炎。街道上行人稀少，连树上的叶子也耷拉着脑袋，仿佛快要渴死一般。我躲在树下，一颗心焦灼不安，如同这燥热的夏季，似乎随时就要燃烧起来。我躲在树后，看到父亲那双因熬夜而充血浑浊的眼睛深嵌在眼窝里，显得十分疲惫。班主任正在和父亲谈论着什么，烈日如同隐形的皮鞭抽打在父亲枯藤般的手上，那双手，此刻正攥着我那张印有刺目分数的试卷。一层细密的汗珠从我的皮肤中沁出来，它们肆无忌惮地攀爬上我的手臂、额头，如同一双双奇怪的眼睛，露出张牙舞爪的笑。我叹口气，抬头却看到父亲朝我走来

15、，那双毫无神采的眼睛，看上去令人心疼。父亲全然不提试卷的事，只是看着我。我扭过头去，不看父亲，径直往前走去，越走越快，心里有一点儿赌气的意思。我知道明明没有认真学习的是我，却习惯性地想对父亲撒气。 我以为父亲会跟上来，像小时候那样，在我身后，亦步亦趋，小心地赔着笑哄我。然后我就会让父亲给我买一个玩具，或者一件衣服，才肯原谅他。可是这次，回过头来我却惊讶地看到父亲仍然站在原地，紧抿着嘴唇呆呆地看着我，还擦了一下眼睛。难道，父亲流泪了？看到我回头，父亲别过脸去，仍旧在烈日的炙烤下立着，如同一个苍老的感叹号。我突然想起小时候，小升初毕业没能分到心仪的学校，攥着录取通知书的我，狠狠地捶着父亲的肩膀，恨

16、父亲没有能力，没有买到最好的学区房。泪眼模糊中，却看到父亲眼中愧疚的泪光。从小到大，父亲总是这样包容着我的一切。久而久之，我似乎早已习惯，以为一切都是理所应当，却不曾有半点感恩之心。现在，父亲依然静默无言。这一刻，我从他的眼神里读到了他的失望，读到了他的痛苦。我幡然醒悟，终于回过神来，走向父亲。我要对父亲说：“儿子知道错了，我今后一定努力！”我以为父亲会跟上来，像小时候那样，在我身后，亦步亦趋，小心地【评点】在这篇作文中，作者根据给出的开头，从已有情境出发，大胆想象，描绘了烈日下父亲和班主任对话、父亲拭泪等镜头，突出了父亲对作者的爱。而作者的幡然醒悟，则给这篇情境作文画上了一个圆满的句号。整篇

17、文章想象合理，充满真情。【评点】题目：根据给出的开头、结尾补写中间，题目自拟。 开头： 傍晚天还没黑，就下起雨来，我独自地走在路上 结尾：初夏的雨点，那么清凉，这雨的世界，多么清新。联系自己的生活实际，展开合理的想象，续写一篇不少于650字的文章。题目：根据给出的开头、结尾补写中间，题目自拟。题目：阅读下面文字，按要求写作。(60分)你的两个好朋友最近都很烦恼。小强说：“爸爸妈妈总说我不如别人家的孩子好。”文文说：“爸爸妈妈要给我生个弟弟或妹妹了，可我不想要!”请你设身处地想想他们的烦恼，给小强或文文写一封信，帮助他(她)化解烦恼，要说得入情入理，使人信服。不少于500字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。信的结尾署名为“你的朋友”。题目：阅读下面文字，按要求写作。(60分)谢谢聆听！谢谢聆听！1情感态度与价值观目标：了解自主选择是自己须具备的一项权利和能力；锻炼独立意识；培养时间观念和规则观念；懂得珍惜和合