教师资格证课程讲义答案-教育学

1、第一部分 教育学参考答案及绪论 教育与教育第一节 教育的概念1.【答案】B。 2.【答案】A3【答案】该说法错误。学校教育是教育者按照一定社会（或的要求和受教育者身的方向发展的活动。4.【答案】B。 5.【答案】A。 6.【答案】C。 7.【答案】A第二节 教育学的产生和发展1.【答案】B。 2.【答案】A。 3.【答案】D。 4.【答案】D。 第一章 教育的产生第一节 教育的和发1.【答案】A2.【答案】C3.【答案】B4.【答案】D【答案】生产力水2.【答案】生产力水【答案】该说法错误。第一个提出人力资本理论的是的地位。一是文化通过教育活动得以和深化，二是文化通过教育发展得以丰富。第五节

2、教师资格制度及任用制度【参考答案】取得教师资格的条件：（1）必须公民，遵守和法律。具有中求，也是公民取得教师资格的基本条（2）热爱教育事业。（3）具有良好的思想品德（4）具有法律规定的学历或经国家教师资格考试合格。（5）有教育教学能力能力提升题一、单选题1.【答案】D2.【答案】B3.【答案】D4.【答案】D的教育，法制教育以及思想品德教育，组织、带领学生开展有益的、有目的、有计划的活动。关心、爱护全体学生，尊重学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展（1） 者的角传授者的角指导者的角评价者的角研究者的角【参考答案基本的教育科学知识（教育学、心理学等是教师首先应掌握的最为基本的教育放的的

3、而实现的自主建构；其次，是思想的交流，不是独白，不是信息输出，而是思想的和往返，通过和往返使思想趋向正确，决策趋向合理。第七章 课第一节 课程概述【答案】D2.【答案】C第二节 课程发展1.【答案】C2.【答案】A3.【答案】A4.【答案】A5.【答案】该说法正确。新课程整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合能力提升题一、单选题【答案】学习科2.【答案】什么知识最有价值3.【答案】课程标4.【答案】校本课5.【答案】隐性课6.【答案】综合课7.【答案】选择8.【答案】模9.【答案】探究10.【答案】【答案】该说法错误。开发校本课程意味着展示学校的办学特色改变课程结构过于强调学科本位、科

4、目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求；体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习和经验，精选学习必备的基础知识和技能。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参问题的能力以及交流与合作的能力。改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。【参考

5、答案社会生产力发展影响课程的发政治经济制度的发展影响着课程的发文化与科学技术的进步影响着课程的受教育者身心发展的需要与特点对课程有影课程理论对课程有影7. 【参考答案】该老师对待提出质疑的学生，一退，严重挫伤了该学生的学习积极主 动性，这种行为了“教师主导与学生主体相”的教学规律。（1）教师在教学过程 中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用；（2）学生在教学过程中处于学习主体 的地位，应充分发挥学生的主体能动性；（3）建立合作、友爱、同时，该老师的行为也违背了启发性教学原则。 教师在教学工作中应该依据学习过程的客观规律，运用各种教学充分调动学生学习主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探

6、索，生动活泼地学习，而非利用教师“”学生接受知识。这样做不但不会起到好的教学效果，更会影响学生的积极性，从而打击学生自尊心、，丧失学习。8. 【答案】B10.【答案】A。 11.【答案】D。 12.【答案】B13.【参考答案】教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。该教学案例体现了教学的启发性原则，教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活要求包括：启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；发扬教学。建立 的师第二节 1.【答案】D2.【答案】A3.【答案】C4.【答案】D第三

7、节 德育原则1.【答案】D2.【答案】D3.【答案】D4.【答案】C学生的思想品德是知、情、意、行的体德育过程要促进学生的知、情、意、行诸因素的和谐发展德育过程是组织学生的活动和交往， 多方面教育影响的过活动和交往是品德形成的基影响，既有积极正面的影响，也有消极的影响。德育过程是促进学生的思想品德积极转化的过学生的思想品德的形成过程是各种转化的过程德育过程是要促进学生的思想品德向积极方面转化德育过程是一个长期性、反复性、逐步提高的过德育过程是一个长期的过程【参考答案 二、填空题1. 【答案】班2.【答案】平行性原【参考答案】（1）确定班级发展目标；（2）建立班集体的队伍；（3）建立班集体的规则和秩序；（4）组织多种多样的活动；（5）培养集体和班风。四、论述题【参考答案】要正确对待后进学生，关心热爱后进生。班在工作中要认真、尊重爱护后一旦学生所了解或体验到，他们的心灵就会被震撼和感动，接受教育者的教育。进的表现和程度、症结和原因也因人而异，十分复杂。但他们也有一些共同的心理特点，比的的个学生的体情况，有的放矢，对症下药，才能