二年级数学上册《回家路上》教案

1、 二年级数学上册回家路上教案教学目标： 1. 使学生在详细的情景中，进一步体会乘法的意义，娴熟把握25的乘法口诀。 2. 让学生经受与他人沟通各自的想法的过程，从而理解乘法的意义。 3. 在活动中培育学生合作沟通、相互倾听、相互评价等力量。 教学过程： 一、创设情境，激趣促学。 1. 出示情境图，让学生依据图上信息口头编故事。 2. 引导嬉戏活动，讲清嬉戏规章（依据画面提问题，你问我答） 3. 指导观看方法，指名学生说说是按什么挨次来观看的。 4. 小组合作。 要求 （1）其中一个同学依据图上信息提问题。 （2）另一个同学运用所学过的乘法口诀解决问题。 （3）相互说说自己的想法。 5. 全班沟

2、通反应，相互评价。 小组汇报，说出自己所提的问题和怎么解答，并谈谈自己的想法。 二、深化理解，稳固提高。 （送瓜果） 2 5= 4 1= 9 3= 6 2= 3 7= 4 3= 8 3= 6 5= 三、找新家（第23页第3题） 1. 让学生把图意讲一讲。 2. 比一比，看谁找得又准又快。 四、摘星星。 理解图意，学生在练习本上列式解题。 五、对口令。 写出得数是20的算式，可以是加法算式，还可以是乘法算式。 比一比谁写得多。 二年级数学上册回家路上教案2 教学内容： 小学二年级数学上册40-41页 教学目标： 1.学问与力量：通过教学，使学生感受到探究胜利的喜悦并以此培育其学习数学的兴趣，培育

3、学生养成勤于动脑、仔细计算的良好的学习习惯。 2.过程与方法： 通过你问我答的数学嬉戏方式，培育学生主动提出问题和解决问题的力量。 3.情感态度价值观： 通过练习，提高学生应用乘法口诀进展计算的技能以及有条里地说明自己想法的力量。 教学预备： 教学挂图 教学方法： 分析法 教学过程： 一、导入 直接出示主题图，让学生看懂图意。 二、教学过程 1、看一看 认真看图，你能把看到的情景讲给大家听吗？ 自己在下面练习说一说。 同桌相互说一说。 指名说，同学之间相互补充。 2、说一说 你依据这幅图能提出什么数学问题？ 学生独立思索、提出问题。 同学们真聪慧，提出了这么多的问题，那么你们会解答吗？ 3、议

4、一议。 以小组为单位，合作解决。大家比一比，看哪个小组解决的问题最多。 以小组为单位，汇报学习过程。 有没有尚未解决的问题？提一提。 4、练习 教师提问，学生看图答复。 同桌两人合作，一问一答。 三、练习 综合练习 写出你知道的5道乘数是4的算式。 3（ ）=6（ ） 5（ ）=4（ ） 5（ ）=（ ）5 4（ ）=38 29=3（ ） 1（ ）=（ ）1 板书设计： 回家路上 一共有多少只小鸟？ 53=15（只） 背书包的.小动物有几只？ 339（只） 船上有几只小动物？ 44=16（只） 河里有多少条鱼？ 34=12（只） 草地上一共有多少多花？ 26=12（朵） 岸上一共有多少只小动物

5、？ 33=9（只） 二年级数学上册回家路上教案3 教学设想1、使学生在详细的情景中，进一步体会乘法的意义，娴熟把握25的乘法口诀。 2、让学生经受与他人沟通各自的想法的过程，从而理解乘法的意义。 3、在活动中培育学生合作沟通，相互倾听、相互评价等力量。 活动预备 教学过程： 一、创设情境，激趣促学。 1、出示情境图，让学生依据图上信息口头编故事。 2、引导嬉戏活动，讲清嬉戏规章（依据画面提问题，你问我答） 3、指导观看方法，指名学生说说是按什么挨次来观看。 4、小组合作。 要求：1）其中一个同学依据图上信息提问题。 2）另一个同学运用所学过的乘法口诀解决问题。 3）相互说说自己的想法。 5、全班沟通反应，相互评价。 小组汇报，说出自己所提的问题和怎么解答并谈谈自己的想法。 二、深化理解，稳固提高。 （送瓜果）2x5=4x1=9x3=6x2= 3x7=4x3=8x3=6x5= 三、找新家（第23面第3题）