精选幼儿园小班社会教案范文集锦8篇-1

1、 精选幼儿园小班社会教案范文集锦8篇幼儿园小班社会教案 篇1 一、教育目标： 通过玩耍、谈话生疏老师，增进对老师的信任感和平安感。 二、活动预备： 一些老师关怀孩子的情景录像。(如：劝慰孩子，带孩子活动) 班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。 歌曲我的幼儿园 三、活动过程： (一)看录像。(老师的单人录像) T：你们看到谁？(老师)她们是哪个班的老师？有几位老师？ T：老师在干什么？ T：你们宠爱不宠爱这些老师？为什么？ (二)引导幼儿说：老师还帮小伴侣做了哪些事？ T：老师还帮小伴侣做了什么事情呢？ 假如你不兴奋的时候可以告知老师，老师会关怀你的。 (三)操作活动“送给老师的礼物”。 在

2、音乐伴奏下请幼儿为自己宠爱的老师做礼物。 四、亲子活动： 家长依据老师的外貌特征，平常行为等进行描述，让孩子猜一猜是哪位老师，关怀孩子进一步了解自己班上的老师。 五、活动评价： 通过提问让幼儿了解班上的老师，增进对老师的信任感和平安感。 1.你们班上有哪些老师？ 2.你宠爱她们吗？ 3.老师帮小伴侣做了哪些事情？ 幼儿园小班社会教案 篇2 设计背景 小班幼儿的绘画，说毕竟就是添画和涂色。我班的幼儿在添画和涂色这两方面，基本上都能独立完成。为了让幼儿在自己原有绘画的基础上，能有更好的提高，我在这次绘画活动：小蝌蚪中，尝试让幼儿去完成一幅简洁的成品画，利用已学过的圆形和曲线，画成一只小蝌蚪，再让幼

3、儿给小蝌蚪及水草涂颜色。在活动中，我会通过念儿歌，让幼儿对小蝌蚪有初步的印象，引起幼儿对图形的刺激。然后通过老师本身的演示，让幼儿产生学画的欲望。最终再让幼儿自由在表现绘画，从而激发幼儿对小蝌蚪的宠爱之情。这就是我对这次活动的一些想法。 活动目标 1.熟识曲线和圆形。 2.能大胆在进行绘画。 3.激发幼儿对小蝌蚪的宠爱之情。 4.培育幼儿的技巧和艺术气质。 5.能开放丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 重点难点 熟识曲线和圆形。 能利用曲线和圆形进行绘画。 活动过程 一、热阶段 老师：小伴侣，老师请你们来猜一猜：是什么东西头是圆圆的，黑黑的尾巴弯弯曲曲的，还跟着它们的妈妈，在水里游来

4、游去呢?(小蝌蚪) 老师：噢，原来是小蝌蚪，我们学有一首儿歌，也叫小蝌蚪，还记得吗?我们一起来念一念好吗? 二、图形刺激 老师出示示范画，让幼儿观看小蝌蚪是由什么图形组成的。 老师示范圆形和曲线的画法。 老师：小伴侣，我们画圆形小蝌蚪的头时，要把它画得圆圆的，最终两头线接在一起的，像个大饼一样。 在画曲线(小蝌蚪的尾巴)时，像画波浪一样，弯弯曲曲的。 三、制造表现 幼儿作画，老师鼓舞幼儿大胆绘画。 在老师的指导下，利用曲线和圆形进行画成小蝌蚪。 在绘画过程中对于消逝的问题即时订正并对画得好的幼儿赐予表扬确定。 四、作品欣赏 呈现幼儿作品，说说自己画了什么。 将幼儿作品布置在美工区域里，供幼儿欣

5、赏。 活动结束。 教学反思 通过开展绘画活动小蝌蚪，我发觉孩子们的动手力气还是不错的，他们能通过我的示范讲解，熟识了曲线和圆形，并学会了用曲线和圆形进行绘画，从而表现出对小蝌蚪的宠爱。由于我的示范讲解到位，孩子们很快就能接受我想要传授的学问。而在孩子们的制造表现中，孩子们更是大胆地作画。他们能依据老师的引导，在原有的绘画基础上，添加了自己的想法，比如，他们在画中添加了水草、海水等，实现了大胆进行绘画的活动目标。在绘画的过程中，我留意到了孩子们消逝的问题，并且能准时地赐予订正。总的来说，整个绘画活动下来，孩子们的表现还是挺令我满意的。不过，在活动中，我还存在着一些不到之处，就是在活动中，我给幼儿

6、说的机会有点少，没能让孩子们很好地去说，表达自己的一些想法，我觉得这是我比较欠缺的。假如给我从新上过这个活动的话，我会给孩子们创设一个自由表达的一个环节，让他们把自己想说的，想象到的都表达出来，我觉得那样会更好一些。 幼儿园小班社会教案 篇3 设计意图 在一次“找春天”的活动中，孩子们看到小区里五颜六色的花儿兴奋不已，“好美啊!”“好香啊!”就在这时，一只小手拉住了我“老师，我好看吗?”我低头一瞧，只见贝贝摘了一朵红色的花插在小辫子上，正得意地看着我呢。看着贝贝那可爱的模样，责备还是包涵?我迟疑了。如何让小班的孩子懂得花儿好看，大家都要疼惜的道理呢，经过思考，我设计了这节社会活动。 活动目标

7、1知道春天来了，花儿都开了，我们的生活环境变得更美了。 2懂得花儿好看，大家都要疼惜它。 3体验花儿被折的哀痛心情，学会关怀别人。 活动预备 1阅历预备：幼儿有过观看春天自然现象的阅历。 2材料预备：布置花园场景，关于春天美景和折断花的PPT，撕花材料。 活动过程 看一看，感知花儿绽放的美丽 1摸一摸、闻一闻美丽的花儿 师：小伴侣们，春天到了，花园里的花儿都开了，我们一起去看看吧!花儿可真多呀!有些什么颜色的花呢?你觉得它像什么? 2欣赏更多的花儿 师：老师这儿还有许多漂亮的花，我们来看一看。春天的花可真多，这是哪儿?你还在什么地方看到过花?看到这些漂亮的花心里感觉怎么样呢? 小结：春天来了，

8、幼儿园、公园、田野里的花儿都开了，花儿不仅能让环境变得更加漂亮，还能让我们看花的人心里感觉很舒适呢! 想一想，体验花儿被折的心情 1猜猜花儿为什么难受 指导语：听，谁在哭呀?花儿怎么了，它为什么哭呀? 2体验花儿被折的哀痛心情 指导语：花儿被折断了，它好难受呀!还有谁也会很难受呢?你们心里觉得怎么样呢? 3比较花儿被摘前后的画面 指导语：看到这两幅图，你们会有什么想法?这么好看的花儿能摘下来吗? 小结：花儿能让我们的环境变得更美丽，我们每个人都要疼惜它。 做一做，享受关怀别人的欢快 1争辩如何关怀小兔子 指导语： (1)那是谁把这朵漂亮的花儿折下来的呢? (2)小兔子为什么要折花呀?请小伴侣猜

9、一猜。 (3)我们听听小兔是怎么说的。 (4)原来小兔折花是想做一个花环让自己变得更漂亮，我们有什么好方法关怀它呢?(幼儿自由争辩) 2关怀小兔做花环 指导语：刚才小伴侣想了许多方法让小兔变得更漂亮，老师这儿有许多五颜六色的皱纹纸，我们做一个漂亮的花环送给小兔，好不好? 幼儿操作，老师指导。 结束语：花环真漂亮，我们一起去送给小兔子吧! 现场点评： 这节社会活动，老师借助小兔摘花做花环这样一个载体，奇异地设置情境，将奇妙的情感进行迁移，潜移默化地引导幼儿接纳“花儿好看我不摘”的道理，体验关怀别人是一件欢快的事情，充分体现了“幼儿主体，老师主导”的教育理念。 “看”让幼儿充分感知 活动开头，老师

10、首先创设花园的情境，幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻，真实感知春天花儿的美，符合小班幼儿的年龄特点与学习特点。接着通过观看PPT，引导幼儿说出还在什么地方看到花，让幼儿充分感知春天来了，幼儿园、公园、田野的花儿都开了，花儿不仅让我们的生活更美，还让我们的心情更舒适。 “想”让幼儿接纳道理 随后的情感迁移，老师借助哭泣的.花儿引发幼儿思考“花儿为什么哭”“还有谁会难受”“看到折断的花儿，你们有什么样的感觉”，并对幼儿的回答进行总结提升：是的，它的家人、伴侣都很难受，全部观看这朵美丽的花儿的人都会难过。在此环节中，老师连续引导幼儿观看、比较花儿被摘前后的画面，鼓舞幼儿充分表达自己的感受，让幼儿真正体

11、悟到“花儿好看我不摘”的道理。 “做”让幼儿体验欢快 这个环节，老师连续追问：“是谁摘的花呢?”“小兔为什么要摘花?”“我们有什么好方法关怀它?”三个问题层层递进，环环相扣。幼儿在此过程中不仅学会了遇到事情正确处理的方法，同时还体验到了关怀别人的欢快。 幼儿园小班社会教案 篇4 目标： 1乐观参加活动，体验为家人预备“开饭”的欢快心情。 2能初步依据阅历选择大小不同的碗、勺等餐具。 3尝试运用手指撕纸，揪泥条，以预备“饭菜”。 预备： 1幼儿已多次欣赏歌曲炒小菜。 2大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数)，每人一张餐垫。 3纸条、纸片、橡皮泥等若干。 过程： 1萌发参加活动的乐观心情。 (1)

12、边欣赏歌曲炒小菜，边自由跟唱，表演动作。 (2) 回忆自己在家和谁一起吃饭。 开饭啦，在家里我们和谁一起吃饭呢?(启发幼儿说出家庭成员。) 2感知餐桌和餐具，为选择餐具作预备。 (1) 观看餐垫。 “餐桌上有什么?看看餐垫，今日谁和我们一起吃饭? (2) 观看碗。 吃饭时我们用什么盛饭盛菜? 这里有这么多碗，它们有什么不一样?(引导幼儿说出碗的不同颜色，并以两两比较的方法区分大小。) 3自由选餐具，体验一一对应。 (1) 幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗。 爸爸妈妈和宝宝饿了，要吃饭了，我们为他们每人预备一只碗吧。 (老师观看幼儿选择的状况，并提示幼儿将碗对应地摆放在餐垫上。) (2) 沟通选择、摆

13、放的阅历，并作调整。 你给爸爸选的碗在哪里?举起来给大家看看。 你给妈妈选的碗在哪里?举起来给大家看看。 你给宝宝选的碗在哪里?举起来给大家看看。 你一共选了几只碗?它们一样大吗?哪只最大?哪只最小? (3) 幼儿自选勺子，并对应地摆在碗里。 吃饭时除了碗还要什么?三个人吃饭需要几把勺子? 4自主选择材料做“饭菜”。 (1) 幼儿自由选择橡皮泥、纸片、纸条等材料做“饭菜”。 (2) 老师观看幼儿的选择及制作状况，鼓舞幼儿尝试选用不同的材料做多种“饭菜”。 (3) 鼓舞幼儿用语言和爸爸妈妈宝宝沟通，学说：“某某，我请你吃” 5. 以“出去闲逛”的情景结束活动。 幼儿园小班社会教案 篇5 活动目标

14、 熟识并宠爱自己的新班级。 情愿接受新伴侣，并能在集风光前表达。 活动重点 知道自己有了新班级、新伴侣 活动难点 介 绍 自 己 活动预备 小鱼图片一张 活动过程 一、提问导入 师：小伴侣们知不知道我们是什么班啊？（出示小鱼的图片）以后啊，这里就是我们在幼儿园的家。 二、参观班级 小伴侣分组参观班级（午睡室、厕所、教室） 三、自我介绍 师：我们看过了我们“溜溜鱼班”的新教室，小伴侣们觉得漂亮吗？我们熟识了新我们的新教室，现在来看看你身边的小伴侣，以后啊，你们就是好伴侣了。首先呢，我们来介绍一下自己，让小伴侣们熟识你，情愿和你做伴侣。（介绍学号；姓名；年龄；最宠爱什么，比如动物、玩具、卡通形象、

15、颜色；特长，如：宠爱跳舞，宠爱唱歌等） 四、和小伴侣一起玩耍 老师组织幼儿玩玩耍、交谈。 教学反思 由于是入园第一天，幼儿心情尚未稳定，在熟识新教室新班级时，我大致向幼儿介绍各个环境的作用，在熟识新伴侣的环节中，因对大家不生疏，幼儿表现可怕，不情愿在这么多人面前介绍自己，我在课上临时转变方式，以每个幼儿的全家福入手，将幼儿全家福呈现给全部幼儿欣赏，我慢慢引导幼儿介绍照片中的内容，问幼儿，这是谁的照片呀？里面有谁？幼儿反应乐观，很情愿告知大家并共享内容：这是我自己，这是我的爸爸妈妈，我们在哪里，在干什么。很多幼儿很乐观表现自己，能够大胆的借助照片完整介绍自己。在课后，我还将幼儿的全家福装饰好并写

16、上幼儿的名字，（如：29号朱梦圆小伴侣的一家）并将照片挂在老师醒目的位置，在自由活动的时间，我看到很多孩子聚在照片下面，争先恐后的找自己的照片，并跟大家在介绍自己的爸爸妈妈及自己，孩子们脸上都洋溢幸福、傲慢的笑容。 幼儿园小班社会教案 篇6 活动预备： 1、幼儿预备：每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯；每组一份可供选择的动物贴纸。 2、老师预备：幻灯仪器、“生日歌”音乐磁带、录音机、“猪你生日欢快”歌表演VCD、狗宝宝家图片、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮。 预设过程： （一）“狗宝宝过生日”引入，带出活跃喧闹的气氛。 1、播放生日歌，引发幼儿的爱好。 2、出示狗宝宝，引入玩耍的

17、主题。 （二）通过“狗宝宝送礼物”的玩耍环节，在尝试中知道不同包装的开启方式。 1、出示礼盒，摸礼物。 老师出示礼盒，引起 幼儿的惊奇心。 让幼儿摸礼物，激发其乐观参与的欲望。 2、说说礼物，尝礼物。 通过提问，让幼儿说说他（她）得到的礼物，引导发觉包装的不同。 通过尝试，让幼儿自己打开礼物品尝，探究不同的开启方式。 3、争辩尝试结果，知道开启方式。 通过争辩，让幼儿说说怎么打开礼物，从中学习科学的开启方式。老师结合顺口溜加深印象。 通过比较，让幼儿感受较好的开启方法，从中学习较难的技能。老师结合讲解示范正确引导。 老师小结，引出学习新词“剥”（bo）。 （三）通过“帮狗宝宝剥糖果”的玩耍环节

18、，进一步提高动手力气。 1、老师讲解示范玩耍的规章：帮狗宝宝款待小动物，帮忙剥开糖果贴上（请谁吃的）小动物头像。要求幼儿数数剥了几颗糖。 2、幼儿分组玩耍，老师重点指导力气差的幼儿。 老师总结幼儿的表现，连续深化“自己动手”的思想意识。 （四）通过歌表演“猪你生日欢快”，体验活动的乐趣。 师生共同参与歌表演，表演结束，与狗宝宝道别，活动自然结束。 活动目标： 1、在活动中让幼儿探究，学会打开几种食品包装，鼓舞幼儿乐观动脑，解决问题，提高动手、动脑的力气，体验成功的喜悦。 2、连续深化“自己动手”的思想意识，培育幼儿独立、自信的优良品质。 3、连续培育幼儿的口头表达力气，初步学习新词“剥”（bo

19、）。 重点与难点： 把握一些剥食品包装的技能，在日常生活中不依靠别人，会自己动手剥。 幼儿园小班社会教案 篇7 设计思路 有一次，我在下班的路上，看到一位小伴侣让妈妈抱着折树枝，看到这一情景，我大脑中马上消失出：幼儿时期是人一生中成长的奠基时期，准时对孩子们进行环保教育，可以关怀他们了解人与自然的关系，了解人类现在面临的种种环境危机，爱惜地球，就是爱惜人类自己的道理。为此，我设计了这一教育活动。教育幼儿从小疼惜花草树木，初步建立起爱惜环境的意识。 教育目标 1、初步培育幼儿宠爱大自然，爱惜花草树木的意识。 2、进展幼儿的动手操作力气，加深爱惜花草树木的意识。 3、进展幼儿的口语表达力气。 活动

20、预备 1、活动前让幼儿观看树、鸟、花、草，并请爸妈讲解一些简洁的有关它们生长的学问。 2、预备课件（）、（二）。 3、图画纸，大树、叶子、小鸟（成形的）、粗头彩笔、胶水等。 活动过程 一、观看课件（） 情景：天空一边乌云，一颗光秃秃的大树，有机只哭叫着的小鸟在树的上方回旋。边飞边说：“我没有家了，我没有家了”。 1、看后自由争辩。 2、老师启发引导。 你们看到了什么？ 小鸟哭了，为什么？ 大树为什么没有树叶？ 幼儿争辩：大树死了，大树被人砍了，树枝被人折了，等等。 3、老师进行环保教育。 师幼共同探讨树的用途：从根茎，从茎叶，从净化大气防治沙尘暴。 师幼共同探讨爱惜数木、花草的方法。 4、再看

21、课件（一） 启发幼儿想一想，小鸟现在没有家了，我们小伴侣应当怎么办？ 小结：教育幼儿要有爱心、怜悯心，来关怀小鸟建一个新家。 二、观看课件（二） 情景：一棵枝叶茂密的大树上，落满了叽叽喳喳的小鸟，他们在说：“我有新家了！感谢小伴侣们”。树的上方有笑眯眯的太阳公公，太阳公公说：“小伴侣们，你们做得好！” 树的下方有美丽的鲜花和绿绿的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。 1、通过观看课件（二），大大激发了幼儿关怀小鸟建新家的爱好。 2、粘贴大树、小鸟，添画花草、太阳、蝴蝶、蜜蜂等。 3、鼓舞幼儿大胆自由创作。 老师说明用胶水的方法并巡回指导。 活动延长 两个小伴侣一组，把自己的作品创编成故事讲给对方听（受课件（二）情节的启示）。 然后交换作品欣赏。 效果分析 本教育活动，在教学方法上，我运用了电教手段，接受了拟人手法，把抽象的难以理解的说教变成了幼儿简洁接受的形象具体的动画片，我还给幼儿供应了宽松的有利于感受、表达、制造的环境，如敬重他们的意愿，允许他们自由争辩，自由选择宠爱的颜色进行绘画，自幼创编故事等。找到了幼儿的爱好需要与社会教育要求之间的结合点，引导幼儿的爱好，“多目的”地进展下去，使幼儿的综合素养得到了全面提高。 幼儿园小班社会教案 篇8 活动目标 在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。 知道冬至