精品解析：人教版初中物理八年级上册第一章《机械运动》单元检测模拟试题（解析版）

1、PAGE21机械运动单元检测题一、单选题1一同学用同一把刻度尺对同一物体进行了五次测量，做出了五次记录结果，,则该物体的长度应该为【答案】A【解析】【详解】由测量结果知：测量所用的刻度尺的分度值为，每个测量值的最后一位是估读值，可以不相同；但中，个位上的“3”与其它数值的个位的数字不相同，所以此测量值是错误的，应该排除在测量结果之外求平均值得物体的长度为：。故选A。【点睛】注意求平均值时，应保留原来的有效数字个数，否则代表的分度值会改变，所以当除不尽时，采用四舍五入的方法。2在平直轨道上行驶的火车中，放在车厢内小桌上的苹果相对于下列哪个物体是运动的（）A这列火车的机车B坐在车厢椅子上的乘客C从

2、旁边走过的列车员D关着的车门【答案】C【解析】放在车厢内的小桌上的小苹果相对于这列火车的机车、坐在车厢椅子上的乘客以及关着的车门位置没有改变，所以相对于这些物体，苹果是静止的；苹果相对于从旁边走过的列车员位置是变化的，所以相对于列车员苹果是运动的。故C符合题意为答案。【此处有视频，请去附件查看】、Q是同一直线上相距12米的两点，甲从，速度v甲3m/s；由右图（乙的图象）知，当时间为6s时，路程为12m，速度v乙2m/s，所以甲的速度大于乙的速度，故A错误；B、由题意可作图如下：3s后，甲乙通过的路程分别为：s甲v甲t3m/s3s9m，s乙v乙t2m/s3s6m，则3秒后甲、乙的距离为ss甲s乙

3、s09m6m12m3m，故B错误；C、由图象知，乙到达），用时6s，此时甲行走的路程为s甲v甲t3m/s6s19m，则甲离Q点距离：ss甲s019m12m6m，故C正确；D、由图象知，甲到达Q点时（即甲通过的路程为12m），用时4s，此时乙行走的路程为s乙v乙t2m/s4s9m，则乙离9m4m，故D正确故选CD4一把塑料刻度尺的热胀冷缩比较明显，而它所测的一个物体的热胀冷缩不明显、则有A冬天测出该物体长度比夏天小些B冬天测出该物体长度比夏天大些C冬、夏测出的长度都相等D冬天测出该物体长度比夏天可能大些，也可能小些【答案】B【解析】【详解】以物体的真实长度为参照物，夏天塑料刻度尺受热膨胀时，自身

4、长度变长，物体的测量值变小；冬天受冷收缩时，刻度尺的自身长度缩小，物体的测量值变大，因此冬天测出该物体长度比夏天大些，所以选项都不正确。故选B【点睛】本题主要考查对物体热胀冷缩微小变化量的比较判断以物体的真实长度为参照物，塑料刻度尺受热膨胀时，自身长度变长，物体的测量值变小5在国际单位制中，长度的基本单位是A米B秒C摄氏度D安培【答案】A【解析】【详解】A、国际单位制中，长度的基本单位是米，符号用m表示，故A正确；B、秒是时间的单位，故B错误；C、摄氏度是温度的单位，故C错误；D、安培是电流的单位，故D错误；故选A。6一幢十层楼房的高度最接近【答案】A【解析】【分析】考查的是对常见物体长度的估

5、测，根据对日常生活中常见物体和长度单位的认识，选出符合题意的选项即可。【详解】根据对日常生活的了解，一层楼的高度在3m左右，所以，十层楼的高度在30m=3000cm左右，故只有A符合题意，故选A。7中学生小明从学校步行回家，随身携带的手机记录共走了5000步，则小明从学校步行到家的时间最接近实际的是【答案】C【解析】【详解】中学生的步幅在50cm左右，学校到家的距离约s50002500m，中学生步行的速度在v1m/s左右；所以小明从学校步行到家的时间约t2500s故选C【点睛】首先对中学生的步幅和步行速度作出合理的估测，然后确定距离，利用t得到所用时间8对于多次测量求得的平均值来说，下列解释正

6、确的是哪个A用平均值作为被测物体的长度就没有误差了B平均值更接近物体的真实长度C平均值就是被测物体的真实长度D以上说法都不正确【答案】B【解析】【分析】误差是在正确测量的前提下，所测得的数值和真实值之间的差异，所以存在误差是不可避免的，多次测量求平均值只能减小误差。【详解】误差是客观存在的，不可能避免，只能在条件允许时尽可能的减小；多次测量求平均值只能减小误差，这样平均值更接近真实值，故只有B符合题意，故选B。9小强乘坐从上海开往泉州的动车，当动车进入泉州境内时他感慨地说：“我终于来到泉州了！”，他说出这句话时所选择的参照物是小强本人坐在小强身边的乘客【答案】A【解析】试题分析：判断物体的运动

7、和静止，首先选择参照物，被研究的物体和参照物之间发生位置的变化，被研究的物体是运动的，否则是静止的“我终于来到泉州了！”，说明我在运动，据此分析解：A、以泉州为参照物，小强和泉州的位置关系发生变化，因此小强相对于泉州是运动的，符合题意；B、小强本人不能相对于自己运动，不符合题意；C、以小强所乘坐的动车为参照物，小强和动车的位置关系不发生变化，因此小强相对于动车是静止的，不符合题意；D、以坐在小强身边的乘客为参照物，小强和乘客的位置关系不发生变化，因此小强相对于乘客是静止的，不符合题意；故选A【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择

8、不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论【此处有视频，请去附件查看】10在男子百米短跑比赛中，运动员们快步如飞，关于运动的快慢，有如下几种说法观众用“相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢物理学上用观众的方法来比较运动的快慢物理学上用裁判的方法来比较运动的快慢ABCD【答案】A【解析】【分析】比较物体运动快慢的方法有三种：（1）通过相同的路程，比较时间的多少，用时越少，运动越快。（2）利用相同的时间，比较路程的长短，经过路程越长，运动越快。（3）在运动时间和路程都不相同的情况下，比较单位时间内通过的路程，单位时间内通过路程长的运动的快。

9、【详解】比赛时，观众看到跑在前面的运动员跑地快，说明了在相同的时间内，运动员的路程越大，观众是根据相同的时间比较路程大小得出结论的；终点裁判是，看谁最先到达终点，先到达终点的运动员跑得快；所以，裁判是在路程相同的情况下，比较运动时间的长短得出结论的；在物理学中，一般根据单位时间内通过的路程（平均速度），即根据相等时间内的路程大小来判断物体运动快慢的，即用观众的方法判断运动快慢，故选A。11某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示根据图象可以判断5s内，小车的平均速度是s7s内，

10、小车的平均速度是s5s内，小车做匀速直线运动7s内，小车做加速直线运动【答案】A【解析】【详解】根据路程时间图像可知，在02s时间段，小车前进的路程随着时间的增加而增大且成正比，即小车做匀速直线运动；25s时间段，小车的路程没有发生改变，说明小车处于静止状态；57s时间段，小车继续做匀速直线运动且速度比02时间段时大所以，C、D错误；05s时间内的平均速度，故A正确；由图知，7s时，通过的距离为6m，则07s时间内的平均速度，故B错误；故选A。12某同学以刻度不同的尺子测量同一支铅笔的长度，测量结果如图所示，则哪一次测量结果的记录是准确的【答案】B【解析】试题分析：刻度尺记录结果数值要精确估算

11、到最小刻度下一位，刻度尺ABC的最小刻度是1cm，所以估算结构为mm，而A明显没有到15cm所以B正确，D刻度尺最小刻度是mm，所以估算到下一位应该是。所以答案是B。考点：刻度尺的使用点评：本题考察学生对刻度尺的正确使用，切记估算是最小刻度的下一位，不能多不能少，没有太大难度。13有关误差，下列说法正确的是A误差只能尽量减小，而不能消除B选择精密的测量仪器可以避免误差C误差是错误造成的，因此是可以避免的D采用多次测量取平均值的方法，可以避免误差【答案】A【解析】【分析】实验测量时，由于受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差；所以，作为误差来说不可避免，只能尽量减小

12、，在实际中经常用多次测量求平均值的办法来减小误差【详解】误差是在正确测量的前提下，所测得的数值和真实值之间的差异，所以，误差不可避免，只能尽量减小，而错误是测量方法不当造成的，是可以避免的，故A正确，C错误；误差是不可避免的，选用精密的测量工具，改进测量方法都可减小误差，但不能消除误差，故B错误；测量中采用多次测量求平均值的方法，可以减小估测不准造成的误差，故D错误，故选A。二、填空题14下图是“测量小车沿斜面向下运动的平均速度”实验，所用的实验器材有：木板、小木块、小车、刻度尺、停表、金属片等（1）该实验的原理是_（2）用刻度尺测量小车通过的路程时，应使刻度尺紧靠木板且与木板的长边保持_（3

13、）在进一步探究“小车从斜面顶端由静止滑下，滑到底端的过程速度怎样变化”的过程中：木板长130cm，小车长10cm小明将小车运动的路程平均分为两段为了测出小车滑过斜面的上半段所用时间，应该将金属片放在距斜面顶端A点_cm的C点位置测出小车滑过斜面上半段所用时间t16s，下半段所用时间t24s由此可以看出：小车从斜面顶端运动到底端的过程，速度是_的选填“不变”、“增大”或“减小”在测量小车滑过下半段所用时间时，某同学将小车放在C处静止释放，同时开始计时，滑到底端计时结束这种做法的不当之处在于_【答案】1v2平行3704增大5小车在斜面顶端滑下时，滑过C点的速度不为0【解析】【分析】（1）测量平均速

14、度的实验中，实验原理是运用公式；（2）在使用刻度尺测量物体长度时，刻度要紧贴被测物体且与被测边保持平行；（3）将路程平分，注意木板和车长；由速度计算公式v=比较；注意根据后半段路程，分析速度。【详解】（1）测量平均速度的实验中，需要用刻度尺测出小车的路程，用秒表测出小车的运动时间，就可根据v=算出物体在这段时间内运动的平均速度，所以，实验原理是v=。（2）在使用刻度尺测量物体长度时，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测边保持平行；（3）根据题知道，木板长130cm，小车长10cm，所以小车可运动的总路程是：s=130cm-10cm=120cm，若将小车运动的路程平均分为两段，则中点为距斜面顶端

15、A点10cm120cm=70cm处；由于小车通过上半段所用时间是：t1=6s，通过下半段所用时间是：t2=4s，在路程相同的情况下，由知道，下半段路程中速度较大，即小车从斜面顶端运动到底端的过程，速度增大；根据题意知道，所测时间不是运动过程中下半程的时间；因为小车从A到B的过程中通过C点时的速度不为0，即小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间，所以他的方案不正确。【点睛】本题考查的是“测小车的平均速度”的实验，关键是学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v=算出平均速度。15国际单位制中，时间的单位是_，常用符号_表示，时间单位还有_写出一个时间单位等【答案】1秒2s3

16、小时【解析】【分析】在国际单位制中，时间的主单位是秒，符号是s，常用单位有时、分等【详解】国际单位制中，时间的主单位是秒，用符号s表示；常用时间单位还有小时（h）、分钟（min）等。三、实验题16如图所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中，1气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃口的塞子是_选填“运动”或“静止”的；2若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，所用的时间为7s则在这个过程中气泡的平均速度为_3为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较_选填”快”或“慢”【答案】1运动2s3慢【解析】【分析】（1）利用塞子与

17、气泡之间的位置关系是否变化，结合机械运动的定义，即可确定答案。（2）根据题目中告诉的路程与时间结合速度的计算公式，即可求得气泡的平均速度。（3）结合日常生活中的常识，即可知道哪种情况更便于测量气泡的运动时间和距离。【详解】（1）塞子相对于气泡的位置在不断的变化，所以，塞子是运动的。（2）由题意知，路程s为56cm，时间t为7s，利用速度计算公式，得气泡的速度：。（3）要测量运动物体通过的路程和对应的时间。由于路程已知，需要测量运动时间；物体是动态的，由日常生活中的经验可知，物体运动的越慢，越易于测量时间。故应使气泡在管内运动得较慢。17如图所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中，1气

18、泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃口的塞子是_选填“运动”或“静止”的；2若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，所用的时间为7s则在这个过程中气泡的平均速度为_3为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较_选填”快”或“慢”【答案】1运动2s3慢【解析】【分析】（1）利用塞子与气泡之间的位置关系是否变化，结合机械运动的定义，即可确定答案。（2）根据题目中告诉的路程与时间结合速度的计算公式，即可求得气泡的平均速度。（3）结合日常生活中的常识，即可知道哪种情况更便于测量气泡的运动时间和距离。【详解】（1）塞子相对于气泡的位置在不断

19、的变化，所以，塞子是运动的。（2）由题意知，路程s为56cm，时间t为7s，利用速度计算公式，得气泡的速度：。（3）要测量运动物体通过的路程和对应的时间。由于路程已知，需要测量运动时间；物体是动态的，由日常生活中的经验可知，物体运动的越慢，越易于测量时间。故应使气泡在管内运动得较慢。18夏天晴朗的午后，小明想测量校园内一棵松树的高度，他只有一把皮卷尺，细竹竿一个，不借助其它器材请你帮助小明设计如何测出松树的高度【答案】见解析【解析】【分析】粗略测量某建筑物或某棵树的高度，可以利用比例法，借助几何关系间接测出【详解】操作步骤：将竹杆竖直立于地面，平移竹杆使杆顶的影子和树顶的影子恰好重合；测量影子

20、末端到竹杆的长为S1，测量影子末端到树干的长为S；放下竹杆，用卷尺测出竹杆长h1；根据三角形相似，可得比例式：，解得树高为：。四、计算题19李明同学骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程为1800m，书店到学校的路程为3600m当他从家出发到书店用时5min，在书店等同学用了1min，然后二人一起又经过了12min到达学校求：（1）骑车从家到达书店这段路程中的平均速度是多少（2）李明同学从家里出发到学校的全过程中的平均速度是多大【答案】（1）6m/s；（2）5m/s【解析】试题分析（1）已知家到书店的路程与运动时间，由公式求出从家到达书店这段路程中的平均速度（2）求出全程的路程与运动时

21、间，由平均速度求出全程的平均速度试题解析（1）家到书店的时间：，平均速度：（2）从家到学校的路程：，运动时间：，从家出发到学校的全过程中的平均速度：点睛：熟练应用平均速度公式是正确解题的关键，解题时要注意路程与时间的对应性年4月20日清晨，雅安芦山发生强烈地震，距灾区105m的某驻军部队接到命令立即驱车赶往灾区救援出发50min后中途遇山体滑坡道路阻断，经2h抢通道路，继续前进40min到达指定地点救援部队全程平均速度为多少【答案】30m/h【解析】【分析】根据经过的路程和算出所用的总时间，再根据速度公式求出部队全程的平均速度。【详解】根据题意知道，救援部队救援过程经过的总路程是：s=105m

22、，所用的总时间是：t=50min2h40min=；由知道，全程平均速度是：【点睛】本题考查的是平均速度的计算，解题的关键是求出本题中总时间，难度不大。的速度从早上7：20出发上学，他家距学校2m，问：该同学能否在7：30前赶到学校【答案】能【解析】【分析】根据该同学的速度和路程，利用求该同学到校需要的时间，即可知道到校时间，进而判断该同学能否在7：30前赶到学校。【详解】根据题意知道，上学的路程是：s=2m，速度是：v=4m/s，由知道，该同学到校需要的时间是：，由于该同学从早上7：20出发上学，所以，到校时间为7：28：20，即该同学能在7：30前赶到学校。【点睛】本题考查的是速度公式的应用，计算时注意单位统一，属于基础题目，难度不大。五、作图题22图甲为利用距离传感器发出和接受超声波信号检测汽车速度的示意图距离传感器发出的超声波遇到物体后反射回