大班手工活动教案优秀10篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大班手工活动教案优秀10篇 在教学工实际的教学活动中，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？下面是我精心为大家整理的10篇大班手工活动教案，假如能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。 幼儿园大班手工教案 篇一 活动目标 1初步摸索并运用对折剪、重叠剪得方法进行剪纸黏贴，表现老虎的主要特征。 2通过对重点剪纸部分的练习，摸索并学习对折剪、重叠剪的方法。 3对剪纸活动有兴趣，体验剪纸的乐趣。 活动准备 1画纸、记号笔、铅笔、彩色手工纸、废旧的纸 、剪刀、胶水等。 2已用对折剪剪好的“王字，老虎的图片。

2、 活动过程 1激发兴趣。 今年的生的小宝宝属什么？请你说说老虎的长的样子。 2、 出示老虎的图片，引导幼儿观测、欣赏。 提问：“你知道老虎最明显的特征是什么吗？ “老虎身上的花纹一般是由哪两种颜色构成的？花纹像什么？ 3、 出示已经剪好的“王字，引导幼儿摸索剪得方法。 4观测老虎其他的部位，想想可以用什么方法来剪。学习重叠剪的方法。 5幼儿创作，教师及时进行指导。 （1）提出要求：要用我们方才学习得方法来剪。 （2）幼儿操作，教师指导。 6评价与欣赏。 （1）教师请幼儿介绍自己的作品。说一说老虎的哪些部位是重叠剪，哪些部位是对折剪？ （2）“你觉得用对折剪的方法还可以剪出哪些东西？ 手工制作教

3、案 篇二 活动目标 1、培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。 2、通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观测力和动手操作能力。 3、初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的开心。 活动准备 1、报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。 2、一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。 活动过程 一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。 1、师：小朋友看，这是什么？这些衣服美丽吗？哪里美丽？ 2、幼儿自由陈述 二、出示图画纸 1、师：那老师这里有一件没有美丽图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂美丽亮的好吗？ 2、请幼儿自由陈述自己想怎么装饰衣服。 三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来

4、制作和装饰服装。 1、请家长裁剪，幼儿装饰。 2、激励幼儿大胆制作，注意色调。 3、制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。展示幼儿的作品，给她们以成功的体验。 大班手工教案 篇三 活动目标： 1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美； 2、引导幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。 活动准备： 1、扇子展览（墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。） 2、用卡纸等剪成的各种外形的扇面、事先制作。 3、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等。 活动过程： 一、 欣赏激发 1、现在是什么季节？（夏天到，天气热） 你有什么好方法，使自己凉快呢？（空调、电扇、冷饮、洗

5、澡、扇子等） 2、欣赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片（墙面布置的扇子）这些扇子美丽吗？你最喜欢哪一把扇子，为什么？ 二、探讨制作 1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？（引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰）你喜欢哪一把，为什么？ 2、（出示没装饰的扇子）这把扇子好看吗？请你想想方法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子？（幼儿发表看法） 3、这里还有大量要装饰的扇面，你们想不想试一试。 三、尝试制作 幼儿制作扇子，装饰扇面，教师巡回指导。 1、引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面，提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。 2、

6、及时激励帮助能力差的幼儿。 3、及时地确定幼儿的表现。 四、欣赏评价 1、展示与欣赏 （1）你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？ （2）把自己的扇子介绍给朋友和客人老师，说说你是用什么材料装饰的？ （3）教师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。 活动延伸： 回家再去寻觅使自己凉快的方法。 幼儿园大班手工教案 篇四 活动目标： 1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、装饰，制作出纸杯花。 2、体验变形所带来的开心，并能耐心地进行创作活动。 3、初步培养幼儿的环保意识。 活动准备： 1、一次性纸杯若干，双面胶，剪刀等。 2、油画棒、彩纸等装饰材料。 3、自制范例：

7、纸杯花 4、课件：纸杯花 活动过程： 一、交流信息，引入课题 1、出示纸杯： 2、师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉） 3、创设情境，透露课题 （1）师：你看小纸杯多悲伤呐！它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？ （2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。 （3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物纸杯花） 二、激励幼儿摸索纸杯花的制作方法。 1、纸杯花又环保，又美丽，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？ 2、一次性纸杯怎么才能变成一朵漂亮的花呢？播放动画课件。 请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口

8、沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外开启即变成花。 3、欣赏更多的纸杯花 三、幼儿尝试不同的分割方式，并运用各种材料或涂色制作纸杯花。 1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪外形（或者先剪外形后涂色），然后画花心，再贴到纸上，最终用笔画上花茎和花叶。 2、幼儿动手操作（师巡回指导） 四、展示评价 1、时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。 师：谁想下来展示？ 颁发最正确设计与最正确制作奖。（金剪子奖，金画笔奖） 2、教师小结：今天

9、我们一起做了一件十分有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有大量用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？ 大班手工教案 篇五 活动目标 通过制作小船，培养幼儿发散性思维和创新能力。 活动准备 泡沫盒盖、长竹签、长短不同的橡筋、大水盆等。 活动过程 看一看橡筋小船。 在泡沫快餐盒盖一端的中间剪出一个小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夹一片小木片，旋转小木片后放入水中，小船就会前进了。 解决的问题：怎样制作一只双桨小船？ 幼儿探讨。 （1）在小船的两侧安上两个木桨。 （2）在小船的前后都安上桨。 （3）在小船的前面安上两个小

10、桨。 我来做双桨小船。 （1）将两根长竹签插入快餐盒盖前后两端，在竹签的两端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夹上木片，双桨小船就做好了。 （2）用四根竹签交错插进快餐盒盖呈菱外形，在两个分叉口的外侧分别套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。 画一画我设计的方案。 说一说我的体验。 （1）小船前后有两个桨，跑得真快。 （2）我的小船偏航，可能是两边橡筋圈转的圈数不一样造成的。 （3）我做的小船能向前行驶，但不是很快。修改调整我的小船，使我的小船行驶得更快。 活动终止 小朋友一起探讨。 大班手工教案 篇六 活动目标： 1、知道狮子的基本构造。 2、观测橡皮泥狮子，并学会利用一些技巧：搓长、压扁、团聚等制作

11、。 3、体验玩橡皮泥的乐趣。 活动准备： 每人一盒橡皮泥、泥工板 活动过程： 1、绘本小老鼠的小背心里面有谁啊？ 提问：你见过狮子吗？它长什么样子的？ 小结： “狮子有一个长圆形的头，一双三角眼可历害了，最主要的是它那满头的毛看上去很威风，圆圆的身体，四条雄壮的腿，还有那一条像小棒一样的尾巴，尾巴末还有一小团毛。 2、幼儿自主尝试用橡皮泥捏狮子 提问：你们觉得可以用什么方法捏出一头狮子？ 师：可以先捏出狮子的什么部位？ 幼儿尝试捏出 提问：细心观测，你觉得狮子的这个部位是什么外形的？长得像什么？ 会用到橡皮泥技巧的哪一个？ 接着捏什么部位？ 小结：狮子都捏好了吗？ 3、评价 你觉得你捏出的狮子

12、怎么样？什么地方可以改进？ 应当怎么做？ 课后反思： 狮子对于孩子们来说也是对比熟悉的动物，但是考虑到狮子的捏法对于中班的孩子来说对比困难，于是我将图片放在大屏幕上和孩子们一起探讨一个个步骤，并和孩子们一起尝试捏，通过整个活动的完整步骤展示，一些能力强的孩子们也学会了狮子的捏法，但是狮子捏的平面的，如何能够捏出立体的，可以让孩子们自己挑战 大班手工教案 篇七 制作对象： 袜子娃娃。 制作目的： 丰富宝宝的童年生活。 准备材料： 1、彩色袜子。 2、不同颜色的线和针。 3、彩色纽扣。 4、玩具棉或是一般的棉花等等。 制作过程： 1、采用藏针法将两块布的缝合在一起，可以根据自己的爱好，选择喜欢的布

13、料。 2、再采用回针法将四肢和耳朵翻到后面后缝好，再翻回正面。 3、然后将各个部位填充好棉花，将其缝合好。 4、再把头与耳朵结合在一起，头与身体结合在一起、身体与四肢连接在一起。 5、最终可以发挥自己的想象，将纽扣等物品装饰在娃娃面部，作为眼睛和嘴巴等。这样就完成了 大班手工教案 篇八 活动目标： 1、学习撕纸，粘贴的简单技能，形成对撕纸、粘贴活动的兴趣。 2、养成整齐有序的操作习惯及团结协作的意识。 3、锻炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性。 4、撕后的外形来引起幼儿的极大的兴趣。 活动准备： 1、一个小筐子，里面有废旧画书纸、报纸，胶棒。 2、分组材料放在四张桌子上，分别是：第一组

14、彩色的路（背景图）；其次组下雪了（背景图）；第三组花瓶；第四组给娃娃穿衣（废旧饼干盒装饰成娃娃）。 3、音乐磁带挫冰进行曲，轻柔的钢琴曲。 活动过程： 一、导入活动，引起兴趣。 二、学习撕纸的方法。 1、教师出示废纸，请幼儿想像怎样变小。 2、教师巡查，从中总结出好方法，及时的教给其他幼儿。 3、幼儿继续练习，教师观测每个幼儿，指导个别幼儿把握撕纸的动作。 三、学习粘贴的技巧。 1、教师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上。 2、引导幼儿观测胶棒，知道它的特性和使用方法。 四、布置任务，幼儿练习。 1、任务1：铺一条彩色的路。 任务2：贴美丽的雪花。 任务3：粘花瓶里的花。 任务4：给娃娃穿衣服。

15、2、在轻柔的钢琴曲中幼儿练习，分组合作。 （1）幼儿自由选择，分组合作共同完成任务。 （2）教师参与，激励幼儿贴的满，贴的多。 （3）引导幼儿想出贴的快的方法：先用胶棒在背景图上抹一小片，再将小纸片贴上去。 五、欣赏作品，共同评价。 1、将作品进行展示，幼儿自由欣赏，给幼儿以美的感受。 2、教师总结。 3、在音乐声中终止活动。 1、幼儿随挫冰进行曲的音乐进入活动室，跟着音乐做动作。 红豆、大红豆、芋头！（孩子们一下子被音乐吸引了，利用歌曲中的称呼来称呼他们，当我喊到“红豆、大红豆、芋头时，孩子们大声地答“到，他们感到很新鲜，引起了极大的兴趣，为下面的活动做好了铺垫。） 2、（教师手拿废旧图书纸

16、）红豆、大红豆、芋头，你们看我手里拿的是什么？（纸） 对，是我们平日用过的图纸，这些纸以后是用不到的。 怎么样把它变成一小片一小片的呢？（幼1说：“用剪刀剪幼2说：“用手撕。） 真棒！这么大的一张废纸，我们可以用手来把它撕成一小块一小块的，那现在请小朋友从小筐里拿出一张纸，自己动手先撕一撕，看谁撕的快，撕的小。 （我发现有的幼儿撕的很快，也很小，他的方法是从一个角一点一点撕；而有的幼儿一下子就撕下一大块；还有的幼儿不知道从何入手，想寻求我的帮助。） 小朋友们都撕过了，那请你们把撕过的废纸到到小筐里，听老师说一说怎么才能把纸撕的又快又小。我们用两只手的大拇指和食指捏住纸片，朝相反的方向用力，就可

17、以撕下一截纸，再将撕下的纸撕成更小的你喜欢的图形，然后放到筐里。 那现在再请你们用老师的方法撕一撕纸片，看一看纸片变小了吗？（在这一次练习中孩子们进步很快，特别是那几个不太会的幼儿，他们也感大胆尝试了，个别撕的快的幼儿还主动去帮助他们，充分表达出团体协作的精神。） 3、下面我要给你们变个魔术，看，这是方才我撕下的纸片，我把它贴在手上，（纸片掉了下来），请你们闭上眼睛，这回我不让它下来！（快速在纸上抹上胶棒）看！它听话吧，你们知道我是怎么变的吗？（幼：“有胶水）真聪明，就是这个，胶棒。我请几个小朋友到老师这来，用你的食指蘸一点和大拇指碰一碰，有什么感觉呀？（都说粘粘的）所以它能粘住纸片。 4、现

18、在，第一桌的小朋友桌上有一座美丽的房子，那是小白兔的家，今天小白兔要请你们去做客，可是新屋子前的路还没铺好，真慌张呀！你们想一想怎么帮助小白兔呢？ 冬天到了，冬爷爷来了，他带来了大量小雪花，山坡、草地、大树都像穿上了一件件白色的棉袄，真美丽。下雪了，下雪了，我请其次桌的小朋友来把美丽的小雪花粘上，好不好？ 第三桌上只有一个花瓶，可是没有花，能不能请第三桌的小朋友在花瓶里粘上美丽的花呢？ 这是什么？（纸盒娃娃）那请第四桌的小朋友给它穿上美丽的衣服，好吗？ （播放的钢琴曲） （在分组活动中，刚开始孩子们是一小片纸抹一点胶棒，帖起来速度较慢） 请小朋友想一想，怎么才能贴的快一些呢？开动你们的小脑筋，

19、看谁的方法又快又好。 （一个孩子想到先用胶棒在背景图上抹一片，然后拿起撕下的纸片放上去）。 好样的！小朋友说他的方法棒不棒呀？那请你们也用他的方法试一试，看看快不快。（幼儿都很积极地投入活动，作品完成的十分美丽）。 5、看，四张漂亮的画都完成了，我来把它们挂起来，你们夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒！ （当孩子们看到通过自己的双手做出来美丽的图画时，很兴奋，在讨论：“你看，这个是我贴的，好看吗？“我觉得我们撕的都很好。从中我看到了孩子们从自己的作品中尝到了成功，个别孩子还树立了自信，最重要的是他们从活动中获得开心，得到了满足。） 红豆，大红豆、芋头，你们今天真棒，废旧的纸撕下的小纸片可以帮助小白兔铺

20、路，给纸盒娃娃穿衣，装饰漂亮的花瓶，还可以当成小雪花，感谢你们！ 那我们以后看书的时候就不能随意撕了，我们可以像今天一样，用废纸来撕小纸片，一起来贴，一起来玩，好吗？ （播放挫冰进行曲）请小朋友跟着音乐，和你们美丽的图画一起来跳一跳舞吧！ 在此次活动中，我将音乐与美工这两种同时表现没的艺术形式奇妙的结合在一起，极大的吸引了孩子们的注意力，他们感兴趣，他们团结协作，共同的在轻松的气氛中欣赏了美、创造了美、感受了美。当看到小纸片装饰出那么美丽的图片时，他们欢呼、雀跃，为他们共同的作品喝彩。最重要的一点是，他们知道了要用废旧的纸来撕，不再撕图书了。 但是，在活动过程中，有一些我没有提前考虑到的状况，

21、孩子兴趣很高，对一切都很好奇，所以不时地会有个别孩子动桌子上的纸和胶棒，不一心注意力；在粘贴的过程中，有个别孩子会把胶棒胡乱抹，所以，以后在活动过程中，要提前讲明要求，让孩子知道什么该做，什么不该做，让孩子有序地进行活动。 手工活动幼儿园教案 篇九 目标： 1、经过拆纸盒游戏，发展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的摸索兴趣。 2、教育托儿自我的事情自我做。 准备: 童鞋盒包装成的礼物盒人手一个（桔子、花生、毛巾），垃圾筒两个 过程： 一、引入活动 1、整理散落在地上的礼物盒，引导孩子按颜色摆放。 2、教师小结：小朋友真能干，把地上的礼物盒都捡起来了，杨教师要把这些美丽的礼物盒送给你们。 二、物盒中的机要 1、你喜欢什么颜色呀？（针对孩子的回复，一一送礼物） 2、摇一摇！谁在礼物盒里呀？我们拆开来看看好吗？（托儿拆纸盒） 三、发现机要 1、是谁呀？（学说：桔子、花生） 2、桔子必需很好吃，想不想吃桔子？谁会剥？（请才能强的孩子演示） 3、教师小结并简单演示：先用食指在桔子的小肚肚上钻一个小洞，然后，请大拇指帮忙把桔子的衣服剥开。 4、托儿团体操作剥桔子，教师观测指导。（引导托儿用毛巾擦手） 5、托儿品尝桔子。（激励托儿与他人共