大班安全教案优秀2篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大班安全教案优秀2篇 作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？下面是我为您整理的大班安全教案优秀2篇，希望能够对您的写作有一点帮助。 大班安全教案 篇一 活动目标： 1、知道一个人在家时应当注意的安全事项。 2、能够分辩一个人在家时的安全和危险行为。 3、形成自我保护意识，提高一个人在家时的警戒性。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、知道在发生危险时如何自求。 活动准备： 1、教学挂图。 2、每组一张白纸和一盒水彩笔。 活动过程： 1、活动导入：谈话活动。

2、 （1）有事爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢？ （2）一个人在家时你回做些什么呢？ 2、展开活动：观看教学挂图。 （1）出示挂图并提问： 让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的，她的做法对吗？ 教师小结：一个人在家时假如畏惧，可以给爸爸妈妈打电话，假如觉得无聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。 （2）出示下一幅图，这些小朋友一个人在家时都做了什么？他们的做法对不对？为什么？（幼儿逐一描述、探讨图片内容。） 教师小结：自己一个人在家，畏惧时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人的注意；不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到好多危险，而且爸爸妈妈找不到你会很慌张；不做危

3、险的事情，譬如：爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危险。 请幼儿整体阅读所有内容。 3、活动展开：分组探讨，一个人在家时还应注意什么安全问题？ （1）教师：一个人在家时还应当注意什么安全问题呢？假如有陌生人敲门该怎么办？能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危险物品呢？ （2）教师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个能力较强的小朋友，请他用图或图夹文的方法表现大家探讨的内容。 （3）幼儿探讨，教师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。 （4）集体共享各组探讨内容，制定一个人在家时的安全考前须知。 （5）集体探讨。 4、活动总结：一个人在家时的安全考前

4、须知。我们制定的安全考前须知是：一个人在家畏惧时不要大声哭闹，不要溜出家门，不要试图从窗户爬出，不要给陌生人开门，要记住爸爸妈妈的手机号，急救电话号码。 活动反思： 在本次活动中，首先利用讲故事的方法让幼儿知道故事中的亮亮发生了什么事情。接下里请幼儿自由的探讨一下，让后请幼儿来说一说一人单独在家有哪些危险。在这一环节中，幼儿们很积极都能够说出一人在家里的危险，特别是不要给陌生人开门。最终总结一下一人在家不能给陌生人开门、不乱动家里的电器开关，学习保护自己。整个活动，幼儿较为感兴趣，个别幼儿的语言智能得到提高。 大班安全教案 篇二 设计意图： 纲要中指出“保护幼儿的生命安全和健康，是有幼儿园工作

5、的重中之重。而安全意识和解决事情的能力称为幼儿安全和健康的良好保障。于是对幼儿进行良好的安全教育势在必行。那么，如何让安全教育深入幼儿心中，喜欢参与兵乐在其中，于是，我设计了认标志 讲安全的活动，让幼儿从生活中，发现标志，产生兴趣。又能理解并用于指导行动上。从而达到“来源于生活又应用生活这一教学法则。 活动目标： 1 通过活动让幼儿能鉴别几种常见的交通和生活得安全标志。 2 了解标志在生活中的作用，引发对标志的兴趣。 3 进一步培养幼儿的语言表达能力和对生活得观测力、判断力。 活动准备： 1 知识准备：已具备一定得交通安全意识。 例如：红绿灯、斑马线的用处等等。 2 物质准备： 创设马路情境。

6、 交通、生活常见的标志一套。 生活场景的挂图若干。 三四组生活安全小标志（例：提防触电，阻止烟火等） 放于幼儿椅子下面。 活动过程： 一、玩一玩，感受标志。 1创设马路情境，与幼儿一起当司机。 2发现交通标志，并作出相应的动作。 二、看一看，认识标志。 1、 回想方才的交通标志，并逐一出示，加深幼儿的认识。 2、探讨：为什么要挂这些标志？（标志在生活中的作用安全） 3、说一说，你还见过什么安全标志？ 三、猜一猜，了解标志。 1幼儿人手1个生活安全标志，观看并猜猜是什么意思。 2说出你的想法。 3教师小结，并介绍安全标志的名称。 四、比一比，稳定标志。 1出示认识过的标志，逐一说著名称或含义，（复习） 2出示标志，