中班安全教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班安全教案 作为一位优良的老师，寻常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体状况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？我我精心为朋友们带来了中班安全教案，希望能够帮助到朋友们。 幼儿园中班安全教案 篇一 活动目标： 1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。 2、培养幼儿的安全意识及自我保护能力。 3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 4、能积极加入游戏活动，并学会自我保护。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 核心要素： 游玩时 应注意 跟爸妈 不远离 陌生地 不乱去 为安全 要牢记 活动准备： 兔子头饰

2、提前组织幼儿排练情景剧 基本过程： （一）导入活动： 1、今天，我请来了兔妈妈和她的孩子（小灰、小白），她们要给小朋友们表演节目，请大家一定要细心看喔。 2、邀请一位老师和小朋友一起表演。 （二）关键步骤： 1、情境表演： 兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边，不要单独到危险的地方去，小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔静静地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最终迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。 2、探讨： （1） 两只小兔谁做得对？ （2） 我们和父母出游时应注意什么？应当怎样做？ 活动延伸： 1、可通过游戏对幼

3、儿进行安全意识的礼仪教育。 例如：游戏老猫睡觉醒不了 幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，由于小猫爱游戏，静静走到外面去小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。 2、带领幼儿出游，出游前对幼儿进行安全教育，进一步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 家园互动： 1、家长带幼儿出游前，给幼儿提出具体要求。 2、出游时，引导幼儿要注意安全，不单独去危险的地方。 考前须知： 外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。 反思： 1孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？ 2你认为这个活动的成功之处在哪里？ 3你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？ 中班安全教案

4、篇二 活动前言： 红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，这是我们小学里的一篇课文，平日在幼儿园或着家中，爸爸妈妈与老师也往往指导我们看信号灯，让小孩子们有自我保护的意识，以下就来具体的了解下吧！ 活动目标： 1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。 2、培养幼儿清楚的口语表达能力及分辩能力。 3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规矩。 活动准备： 挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个 活动过程： （一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。 提问：发生了什么事？怎么发生的？ （二）展开： 1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车

5、线等。 2、通过游戏猜猜看，来稳定对交通标志的认识。 3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。 （三）终止：进行体育游戏红绿灯，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。 总结：过马路需要小朋友们注意的地方好多，因此平日家长们可通过一些的小游戏来锻炼宝宝的智力，使其能够明确的了解一些主要的交通信号灯，从而安全的过马路！ 幼儿园中班安全教案 篇三 一、教育目标： 1、感受与小朋友一起游戏的开心。 2、知道在家要如何注意安全。 3、提升自我保护能力。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 二、活动准备： 经验准

6、备： 幼儿已知在家需要注意的事项，并且有安全教育的基础。 物质准备： 拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子，玩具若干。 三、活动过程： 1、导入：幼儿依照事先教师发给的入场券不断进场寻觅自己的位置。 2、活动主体： 师：我们有两个妈妈，特别的苦恼，她们的孩子们太淘气了，希望小朋友们帮他们的孩子，告诉他们在家应当怎样做，小朋友们愿不乐意？ （1）教师陈述游戏规矩（两队各派出代表来加入比赛，只有答对了题目才能够继续进行游戏，对方队伍的人做裁判进行裁决）。 （2）双方首发队员入场，进行答题。 红队所遇题目： 第一题：陌生人敲门怎么办？ 其次题：在家是否可以爬到高处？ 其次组队员替换。 第三题：

7、碰煤气对与否？ 第四题：看见似乎好吃的东西应不应当放到嘴里。 绿队所遇题目： 第五题：碰不碰刀具？ 第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。 其次组队员替换。 第七题：在家能否玩火？ 第八题：陌生人在家附近一直转，想进来怎么办？ 四、活动终止： 双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点，教师在小房子中准备了奖品，奖励通过关卡的大胆的小朋友。 师：小朋友们看一看大家拿到什么奖品？我们拿着奖品去加入PARTY好不好？ 幼儿与教师一同退场。 教案九：在走廊和楼梯上 篇四 1、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。 2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。 3、养成良好的行为习惯，树立自我保护

8、意识。 1、幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。 2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。 一、经验陈述知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。 1、谁在走廊或楼梯上摔到过？ 2、为什么会摔到？ 3、结合图片让幼儿陈述：图中小朋友在干什么？发生什么状况？ 4、小结：走廊和楼梯都是公共场所，又对比狭窄，来往的人特别多，假如在这些场所打闹、跑跳，会发生大量危险，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。 二、组织幼儿探讨在走廊和楼梯上应当怎样做。 1、探讨：在走廊和楼梯上应当怎样做？ 2、小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。 三

9、、游戏走迷宫加强幼儿良好行为习惯。 出示画有大量幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿辨别哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。 幼儿园中班安全教案 篇五 活动目标： 1、感受日常生活中一些规矩的存在，初步懂得遵守规矩的重要性。 2、进一步明确规矩与安全的关系。 活动准备： 图片、生活中方方面面的规范、规矩，共同搜集生活中不守规矩造成严重后果的小故事。 活动过程 一、排队的规矩 导入画面：小咕咚招手“小朋友们好 看，谁来啦。今日小咕咚要和我们一齐来做一个礼貌、守规矩的好孩子。 画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队 1、提问： （1）看，它来到了教室，那里的小朋友在干什么 （2）哎呀，发生什么事情了

10、（3）你觉得他做得对吗应当怎样做 （4）为什么要排好队倒水 2、还有哪些地方我们要遵守排队的规矩请幼儿来说一说。（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等） 3、爸爸妈妈什么时候也要排队（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等） 师小结：是啊，当好多人都去做同一件事情的时候，排着队就十分有秩序，所以好多地方将每月的11日作为排队日。 三、生活中的规矩 、大量小朋友在看书，应当怎样看呢 提炼：一页页看，才能看细心，看懂故事，这些就是我们礼貌看书的约定。 、我们平日在生活中如：过马路时会怎样样做在公园看到漂亮的鲜花会怎样喝的饮料瓶子你又会怎样做在幼儿园和小朋友一齐玩游戏和搭积木你又

11、会怎样做 摘花、过马路、扔垃圾、搭积木 师。：小咕咚说规矩能够让我们的生活更有秩序，还有好多地方，又有些什么规矩呢 看，这些地方有些什么规矩你能够和边上的小朋友轻声说一说，然之后告诉小咕咚。 、出示图片，让幼儿细心观测。 师：你看懂了哪张图，那里藏着什么规矩教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人由于不遵守规矩才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，假如我们都能遵守规矩，那么就不会发生这些事情。 教师小结：原先，规矩在我们生活中是很重要的，有了规矩人们才安全，我们小朋友讲礼貌，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规矩我第一，学做小小礼貌人。 中班

12、安全教案 篇六 活动目标： 1初步感知童谣内容，采用各种节奏形式呈现童谣的不同风格。 2通过游戏形式稳定童谣内容，让幼儿体验游戏的开心。 活动准备： 课件、小鹿飞飞圆字卡、找好朋友相靠着坐。 活动过程： （一）以游戏形式引出课题师：小朋友又到了开心的童谣时间了。今天会是哪只小动物来到我们班呢？请个小朋友来玩猜拳游戏，谁赢了，谁猜。猜对了，它就会现原形。放课件遮拦住小鹿，让幼儿利用猜拳游戏进行猜动物。（老师先和小朋友互动玩，再请小朋友与小朋友互动玩，最终集体玩一玩）。咕噜咕噜，嘿！咕噜咕噜，嘿！猜对啦！是小鹿。 （二）深入课题，理解童谣内容第一部分1师：你们都有自己的小名吗？（请幼儿说一说小名）

13、，小鹿也有自己的小名，它的小名叫什么？听录音。（对了，我就是小鹿飞飞。）小鹿的小名叫飞飞。 2师：你们平日爱吃什么饮料？（幼儿自由答）3师：小鹿爱喝什么饮料呢？（出图咖啡）4师：想想它喝完咖啡会变成什么？（魔鬼）5师：老师把它连起来说一说。（说出童谣第一部分内容）6师：小鹿飞飞有几个字呢？（4个）7师：那方才老师念的时候，这四个字是哪两个字连在一起的，谁来摆一摆？ 8请个别幼儿上来摆一摆。 9幼儿边念童谣边根据图打节奏。 10老师分别出示布、锤、剪，提问并让幼儿学一学。 11教师带幼儿一起玩一玩。 12完整地欣赏一边课件。 13幼儿完整地念一遍。 （三）玩游戏稳定童谣 1这里面还藏着个好玩的游

14、戏呢？想不想玩一玩。 2先请个别幼儿上来演示着玩（边念童谣边打节奏相像石头、剪子、布的游戏）3幼儿之间相互玩一玩。 (四)幼儿创编童谣玩游戏。 附童谣：小鹿飞飞小鹿飞飞，爱喝咖啡，喝完咖啡，变成魔鬼，咕噜咕噜布，我会出布，咕噜咕噜锤，我会出锤，咕噜咕噜剪，我会出剪。 中班安全教案 篇七 （一）活动目标： 1、初步了解烫伤对身体的危害。 2、了解简单的预防和自救的方法。 3、加强幼儿的安全意识。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、培养幼儿敏锐的观测能力。 （二）活动准备： 1、收集皮肤烫伤的各种图片。 2、收集简单造成烫伤的高温设备图片。 （三）活动过程： 1、出示皮肤烫伤的

15、各种图片，了解烫伤对身体的危害。 （1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？大，考吧。幼，师，网你被烫伤过吗？ （2）教师小结： 这些人都是由于自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。 2、探讨生活中哪些东西会烫伤我们？ （1）哪些东西会烫伤我们？ （2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？ （3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？ （4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？ （5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？ 3、探讨一些轻度烫伤的处理方法。 （1）探讨： 假如我们不提防烫伤了，怎么办？

16、怎样处理才是最好。 （2）教师小结： 烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用洁净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随便拨弄烫伤的地方。 假如烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。 （四）教学反思： 烫伤作为潜在的安全危险，频繁的出现在幼儿生活中，因此我们不难发现当吃饭时热汤被弄翻时，幼儿任由热汤趟到自己身上却不知避让，幼儿认知的贫乏导致对于发热发烫的物品缺乏正确判断从而出现盲目玩弄的行为等，这一系列给幼儿终身带来危害的烫伤事件应当引起教育者的高度重视。无论是在幼儿园还是在家，成人都有责任给予幼儿适当的引导和教育。 其实，幼儿是很爱护自己的，只要身体某一部

17、位有一点点破损，幼儿就会给予相当的关注，幼儿的这一心理特征也为这一教学提供了可行性。 中班安全教案 篇八 活动目标： 1、 产生了解食品保质期的愿望，感知在保质期内食用食品的好处。 2、 试着读出保质期，并能对比明了地表述自己的摸索与发现。 3、 初步了解食品保质期的意义，知道应当在保质期内食用食品。 活动准备： 有包装的食品若干种。 活动过程： 1、 谈话导入： 提问引出主题：今天老师的身体有点不安逸，肚子有点疼。你们知道这是怎么回事吗？昨天我喝了一瓶牛奶，谁知道这是一瓶过期的牛奶，所以，老师的肚子到现在还疼呢。你们知道什么叫过期牛奶吗？ 幼儿探讨后，出示牛奶盒，幼儿认读盒子上的时间。 教师小结：盒子上的时间叫食品保质期，假如我们吃了过期的食物，就会不安逸、会生病。 2、 观测感知保质期。 提出要求：哪些食品有保质期呢？这里有大量食品，找找看。 幼儿寻觅、摸索、发现。