东风汽车公司医疗保障制度政策教案43张课件

1、东风汽车公司医疗保障制度政策教案11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。东风汽车公司医疗保障制度政策教案东风汽车公司医疗保障制度政策教案11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。东风汽车公司医疗保障制度政策口F东风汽车公司医保优化项目工作组2012年8月目录、医疗保险制度优化简介二、公司医疗保险制度员工医疗费用结算四、商业保险项目五、总结与答疑

2、新课程中倡导教师角色的转变，学生是学习的主人，教师应是学生学习的合作者、引导着、促进者。要完成这一角色的转变，我认为，应该从研究学生心理，努力创设良好的课堂心理氛围入手，从而引导、促进学生积极学习。如果失去这个基础，学生就失去了学习的主动性，课堂效率就会明显降低。那么，小学数学课堂上如何创设良好的课堂心理氛围呢？ 一、尊重学生，建立良好的师生关系 课堂气氛是在教学活动中师生之间、学生之间的情感交流与认知活动的一个基本要素。它既反映了师生关系的性质，又影响着师生关系的发展。古人说：“感人心者，莫先乎情。”良好的师生关系是以情感为纽带的，只有师生之间感情融洽，课堂气氛才能和谐、愉快。 新课程的核心

3、理念提出：“一切为了学生的发展”，尊重每一个学生的人格与个性，关心每一个学生的体验与发展，要真正树立教育民主思想，放下知识占有者的架子，走进学生中间，与学生平等对话，共同发展，形成一个师生互教互学的共同体。常言道：“亲其师，信其道”。如果我们在平时多了解学生，理解他们，与他们交朋友，得到他们的信任，从而了解到他们的真实想法。得到孩子们的认可后，你就会发现课堂活跃了，有什么问题也愿意和你交流，学生们的积极性提高了。 二、变换教学方式，提高学生学习兴趣 心理学研究表明：新异、变化的事物容易引起人们的探究愿望，一成不变的事物则使人厌倦。教学过程也是这样，枯燥的教学方法，单调的教学手段，会使学生缺乏学

4、习兴趣，注意力分散。 1.开课十分钟，创造一个诱人入戏的序幕。一个精彩的开头，会在短时间内把学生的注意力引到课堂上。通过故事引入，吸引学生的注意力，激发他们的求知欲。一位教师在讲授分数的基本性质时，一开始讲了一个小熊分饼的故事，熊哥哥把饼平均分成两份，其中一份给熊弟弟，熊弟弟嫌少，然后又将饼平均分成四份，将其中两份给熊弟弟，还是嫌少，然后将饼平均分成八份，把其中四份给熊弟弟，这时熊弟弟才满意。接着教师出示“1/22/44/8吗？”大大激起了学生的求知欲望。 2.运用各种方法，激发心灵潜智。“教学有法，但无定法”，这就告诉我们，在教学过程中，适合学生的方法才是最好的方法。比如，一位教师在讲授圆的

5、认识一课时，为了激发学生的思考，运用了启发式教学。上课伊始，教师问：“同学们，你们见到过的车轮都是什么形状的？”学生齐答是圆形的。接着教师又问：“为什么车轮是圆形的呢？”这个问题一提出，学生们的好奇心一下就激发了出来。他们互相讨论、争辩，最后得出答案：圆形的车轮，车子走得稳。教师继续问：“圆形的车轮为什么会走得很稳呢？”这一下可难倒了学生，大家面面相觑，但此时，教师却抓住这个机会引导他们从实际的车轮中找到答案。这位教师的启发式教育给人的感觉是舒缓的，没有紧张，没有急迫，让人在不知不觉中切入正题，犹如春风拂面，令人心醉。 总之，不论是哪种教学方式，都应从学生的实际出发，激发他们的潜能，使学生乐学

6、，达到更好的教学效果。 三、妥善处理课堂中的问题行为，创建和谐课堂 对于课堂教学过程中学生的问题行为，教师必须研究与利用隐性管理的方法来进行管理。所谓课堂隐性管理是指教师对于课堂中的那些不认真听讲或者违犯了课堂常规的学生，在不影响正常授课的前提下，采取针对违规学生，隐含在教学活动中非公开的管理活动。学生的问题行为包括中性行为和消极课堂行为。中性行为是指不促成又不干扰课堂教学的行为。如发愣不听课，乱写乱画等，如果在课堂上出现了这类中性行为，我们不能大声指责使其成为全班的焦点。可以走到他身边轻轻敲桌子或提问这位同学，如果是在讲较为重要的知识，无法当时给予他提示的，可以在课下进行谈话交流，这样做既不

7、影响课堂教学的正常进行，又使该生保留了面子。对于在课堂上如果出现了喧闹，顶撞老师等消极的课堂行为，应用正确的态度进行制止，而不能采用讽刺、挖苦、威胁等方式进行惩罚，这样只会加剧师生之间的矛盾。教师的自我情绪管理水平会直接影响学生的情绪状态。自我情绪管理能力较强的教师，能够有意识地营造一种和谐、温馨的氛围，使身处其中的学生感到轻松愉快，形成满意、乐观、开朗的良好情绪状态，促使其心理健康发展；相反则可能使学生产生压抑、忧虑、恐惧等不良情绪反应，严重地影响学生的学习和生活。作为学生的“人格榜样”，教师的作用是毋庸置疑的。所以，每一位教师都应该善于管理自己的情绪，尽可能少地使学生被动地陷入消极情绪氛围

8、，并帮助学生营造健康的情绪生活，使得积极向上的情绪成为其生活的主导情绪，促使其心理、行为得以良性发展。 纠正课堂问题行为的方法很多很多，教师要根据教学对象与课堂环境的具体情况，灵活选择运用并加以创新。只有这样，才能集中学生的注意力，逐步培养学生的自我控制能力和良好的学习习惯，达到课堂管理的目的。 总之，在教学中，我们如果能认真研究学生，努力创设良好的课堂心理氛围，以充分调动学生的学习主动性，那么，教师作为学生学习的引导者、帮助者、促进者的角色转变便迈出了坚实的一步，而学生的学习也会变被动为主动，由厌学变为乐学。最终，数学课堂必定充满生机和活力，教学活动必将结出累累硕果。一、?w育教学现状 体育

9、课是学校体育的主阵地，但现在体育课走入了一个两难的境界，学生非常喜欢体育课，但是学生在课堂上表现出消极的状态，使得教师感到体育课难上。许多优秀教师也考虑过如何提高学生对体育课的兴趣的问题。为解决这一问题，他们在一起探讨过，也观摩和参加过一些省市优质课 ，但是这些优质课，教师要花很多时间和精力去准备。虽然说这些课非常的成功，有一定参考价值，但是对平常的每一次体育课来说，这些课有点不切实际，只能作为一种展示，在平时的体育课上提高学生兴趣是我们所面临的，要解决的问题。目前体育教学的现状是：教师上课把学生组织在自己的周围，在自己的视线范围内活动，按部就班地实施自己的教学内容，导致学生厌倦，出工不出力，

10、达不到预定效果。针对以上的情况，笔者认为除了教师、学校、场地等制约因素外，我们还应该关注学生，了解他们的心理，挖掘他们的兴趣。 二、影响体育兴趣的因素 通过和学生的接触及查阅资料了解，第一、学生体育兴趣与学校的影响密切相关。由于学生在校时间较长，活动主要以校方指导为主，学校的体育政策、方针等因素直接影响其思想、行为。学生的体育兴趣主要与学校对体育的重视程度有关，也与学校体育课开展情况有关。 第二、激烈的高考竞争造成初中生的学习压力大，学生对体育的兴趣随年级增长而逐步下降。 第三、由于社会遗留下来的重智轻体思想的影响，造成学生对体育的认识不足。 三、提高学生体育兴趣的策略 由于影响学生体育兴趣的

11、因素众多，单凭一两次的改变可能会提高学生对某次课的兴趣，但要想使学生对体育，对体育课始终充满兴趣，就必须从多方入手，从根本上解决学生喜欢体育却不喜欢上体育课的现象，这里我提出一些不成熟的意见，望大家给予指导。 （一）全面贯彻素质教育，以“健康第一、以人为本”为指导思想 在现阶段智育成绩和能否考上大学将直接影响学生今后的就业，而体育与学生的就业关系不大。在社会、家庭、学校、学生群体的综合影响下，学生基本上对体育课不感兴趣。 因此，要改变以前传统的人才选拔模式，全面贯彻“健康第一、以人为本”的指导思想，真正把素质教育落到实处。体育教师还应加强有关理论知识的传授。 （二）体育教学内容应丰富多样 从目

12、前我国实施的体育教学大纲来看，小学、初中、大学各阶段所安排的教学内容重复较多，针对性、特殊性不明显，过于强调统一，究其原因可能是考虑社会需要太多，而考虑学生需要太少。 因此在确定教学内容时，应根据体育教学大纲，结合本校的实际情况及学生对体育的需要来选择，推出丰富多样的适合学生特点的内容，满足学生的需要，使体育教学内容从统一性、规定性向灵活性、多样性转变，从而激发学生对体育的兴趣。 但要注意不能一切都从学生的兴趣出发，不能片面迁就学生的兴趣，要克服单纯从兴趣出发的倾向。 （三）体育教师应加强自身素养，不断提高教学水平 体育课是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的主要途径之一。 体育教学是

13、教师的教和学生的学的双边活动。 在教学过程中，教师是教学的组织者、指导者、管理者和实施者，起主导作用，体育教学的内容、组织形式、教学方法、教学手段等都是由教师选择安排的，教师应充分发挥自己的主导作用，激发学生对体育课的学习兴趣。 四、提高学生体育兴趣的方法 （一）提高责任意识 如果教师工作马马虎虎，上课松松垮垮、精神不振，就会诱发学生对体育课的厌倦情绪。 教师要严格要求自己，以身作则，和蔼可亲，处事公正，这样才会使学生信赖教师、亲近教师，从而对体育课产生兴趣。 （二）改革教学方法 教师要多动脑，多想办法，多从学生的心理、生理角度出发，进行创造性的教学。现在的学生大多活泼好动，精力旺盛，容易兴奋

14、，易于接受新事物，他们不喜欢机械、呆板的方法，而喜欢变化多样、新颖的练习内容和教学方法。故在体育教学中要做到教学方法灵活多样而且要新颖，如果教学方法模式化、固定化，没有特色，不能适应学生求新的心理需要，就会导致学生学习兴趣的下降。因此，教师必须重视教法的更新，不断改善自己的知识结构，认真钻研教材教法，借助各种有利的条件，敢于创新。 当学生感到课课有新、堂堂有异时，学生的学习兴趣就一定很浓。 （三）教学手段要现代化 随着现代科学技术的发展，单一的课堂教学格局不可避免地要受到冲击，并必然会被现代的教学技术所取代。采用现代化的教学手段能使教学内容由平面到立体，由静止到运动，由文字到声音图像，将极大地

15、增加课堂教学的主动性和趣味性，极大地调动学生的学习热情。计算机和多媒体教学的运用，可以使体育课堂教学发生深刻的变化。 （三）改变教学环境 心理学研究表明，教学环境对学生的心理能起到一定的调节作用。 场地器材布置得新颖独特，教学环境的优美能激发学生的练习兴趣. 如中长跑，在环境优美的地方进行练习，可使学生产生良好的心境，使练习不再枯燥无味，从而调动他们的学习兴趣，再如太极拳，可选择草地或树阴下进行练习，使学生觉得空气新鲜、心情舒畅，从而激发学生的学习欲望。 总之，以上提供的策略方法，是笔者在体育课堂实践中的体会和心得，只要在平时的工作中认真做好这些，就一定可以提高学生对体育课的直接和间接兴趣，使

16、他们一上课就有一种想运动的冲动，而且课后也会不忘运动，使运动成为一种需要，为实现终生体育打下坚实的基础。东风汽车公司医疗保障制度政策教案11、不为五斗米折腰。东风汽东风汽车公司医疗保障制度政策口F东风汽车公司医保优化项目工作组2012年8月东风汽车公司医疗保障制度政策目录、医疗保险制度优化简介二、公司医疗保险制度员工医疗费用结算四、商业保险项目五、总结与答疑目录东风汽车公司医疗保障制度政策教案43张课件目录医疗保险制度优化简介公司医疗保险制度员工医疗费用结算四、商业保险项目五、总结与答疑目录二、医疗保险体系-制度构架制度构架优化要点降低起付线、提高封顶线基本医疗保险统一报销比例、简化结算流程强

17、化参保管理、预决算管理提高赔付比例、保险金额大病医疗保险增加附加保障降低补偿门槛、扩大受益群体补充医疗保险扩大补偿范围、减轻员工负担开辟“健康促进”推进、激励政策通道基于国家政策架构要求,和对现行制度效率性、公平性、风险性评估成果,优化体系结构、提高保障水平和保障范围。二、医疗保险体系-制度构架二、医疗保险体系一基金征缴保险项目单位缴费个人缴费基本医疗保险缴费基数*8%缴费基数*2大病医疗保险无85元/人/年补充医疗保险缴费基数*3%无缴费基数:个人缴费基数:在职职工本人上年度月均工资缴费上限:上年度在岗职工平均工资的300%缴费下限:上年度在岗职工平均工资的60%单位缴费基数:其所属在职职工

18、个人缴费基数之和二、医疗保险体系一基金征缴二、医疗保险体系一个人账户配置口F参保人员年龄段入比例第部分:个人缴纳部分30周岁以下第二部分:基本医疗保险单位缴费划入部分30至40周岁正部分:上三部分包0至75周岁示例:某在职职工,45岁,核定个人75至80周缴费工资2000元/月80至85周85周岁以上7.00%项目原政策现规定划拨基数单位缴纳(20007%)人缴费工资2000划拨比例2.66%划拨计算(20007%)38%=2000 x266%=53220002.66%=53.2工龄补贴按东风司发(2001)80号规定标准,根据实际在岗工龄确定补贴标准个人账户配置水平无变化二、医疗保险体系一个

19、人账户配置二、医疗保险制度保险待遇新体系待遇水平一览表险种项目待遇水平住院起付线首次三级:800二级:50,二次及以上减半住院支付限额12万基本任院报销比例|在职:92%/90%/86%级/二级/三级医院休:94%/92%/90%(一级/二级/三級医院医疗乙类费用自付109起付线报销比例特殊门诊B/CD类病种:定额给付定额总量限制,享受二次补偿。大病支付比例90%报销医疗支付限额万针对住院(特门A类病种)二次补偿分为两类自付部分:5万:90%自费部分:5000:50%医疗普通费用保险:起付线1000,70%报销,年限额5000商业补充保险在职员工疾病身故险:保额5万退休员工意外伤害险:保额5健

20、康促进建立政策和资金通道,开展适宜的健康促进项目二、医疗保险制度保险待遇、医疗保险制度-基本医疗保险两升两降,一简一定,保障待遇提高两升(1)提高基本医疗保险支付限额:4.5万元12万元(2)提高住院统筹的核销比两降(1)降低住院起付线(2)降低需个人支付诊疗项目的自付比例:15%-10%一简:简化核销政策一定:特门分类定额管理、医疗保险制度-基本医疗保险、医疗保险制度-基本医疗保险口FM住院对标地方,优于地方险种项新体系住院核销政策参数住院起付线三级:800二级:500,二次及以上减半住院支付限额12万基本医疗住院报销比例在职:92%/90%/86%(一级/二级/三级医院)退休:94%/92%/90%(一级/二级/三级医院)乙类费用自付10%转外就医个人首先承担统筹支付范围费用的10%提高保障水平,降低起付线、提高封顶线,降低乙类费用自付统一报销比例、简化结算流程、医疗保险制度-基本医疗保险东风汽车公司医疗保障制度政策教案43张课件东风汽车公司医疗保障制度政策教案43张课件东风汽车公司医疗保障制度政策教案43张课件东风汽车公司医疗保障制度政策教案43张课件东风汽车公司医疗保障制度政