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文档简介

1、2022年语文教师国培心得体会材料4篇2022年语文教师国培心得体会(一)在这次“送教下乡”活动中,我有幸聆听了市教研员老师精彩的 教学,收获很多。老师气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的 浪花,令学生陶醉、痴迷,更让我连声赞叹。从中我更深刻地体会到 了学习的重要性与紧迫感,下面我谈谈自己的体会:教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好, 就能抓住学生的心。我听着教师的课,她的语言竟如此有魅力,它能 深入学生的心灵深处。老师和蔼可亲的语言,为学生理解人物形象奠 定了基础。老师课堂语言简洁准确,她用自己挥洒自如的语言引领着 学生。教师对写作课的处理和把握有其独到之处。她的课严谨

2、到“环环 相套,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏”。谈话导入,教学设计是那 么合理流畅。“把问题抛给学生,让学生自己思索、经历,从而解答 疑惑,让他们充分体验思考所带来得成功,树立起学生我能行,我一 定行的理念。老师看似平常的提问,却把学生的思路引向了更高层次 的探究世界。老师的课亲切、自然,彰显出精湛的功底和高超的教学 智慧。传统教学只注重老师的“讲”,而轻视学生的“说”,这样导致 课堂死气沉沉,教学昏昏欲睡,而在老师的课上,互动的成分比拟多, 学生不再是听众,而是整节课的重要参与者,老师和学生是在相互讨 论和交流的基础上完成整节课的,整个课堂气氛活跃,在这种乐学的 过程中,学生更容易接受课堂上

3、的内容,激发了学生的学习兴趣,提 高了课堂教学效率,真正表达了寓教于乐的教学理念。总之,这次听课学习,我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫 感。在以后的教学中,我要本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质 去努力,不断学习,博采众长,充分利用一切学习机会,学习百家而 顿悟,积淀教学素养,虽不能成为名师名家,但也会靓丽自己的教学 生涯。2022年语文教师国培心得体会(二)月日带着一颗渴望而又真诚的心来学加国培小学语文培训。在这 次培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座, 提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深地干到自身存在的 缺乏,我决定细品所学,总结所得,把此次培训的所学

4、、所得用于现 实教学中。下面我就如何设计好低年级语文阅读教学谈几点自己的心 得:儿童步入小学就意味着阅读成为学生认识世界、开展思维、获得 审美体验的重要途径。实现这一跨越必将对它们日后的阅读,包括阅 读兴趣、阅读能力、阅读习惯等产生深刻的影响。根据语文课程标 准提出的阶段目标,一年级的阅读教学应着重落实以下几方面的目 标:一年级的阅读教学应注重落实以下几个方面的目标:第一,喜欢 阅读,感受阅读的乐趣。第二,学习用普通话正确,流利的朗读课文, 切实过好认读关,体会文中的感情和语气。第三,借助读物中的图画 阅读,了解课文中的意思,并到达乐于与人交流自己的感受和想法的 目的。第四,感受语言的优美,积

5、累自己喜欢的词句。要顺利到达以 下目标,我觉得作为教师的我们一贯采取以下策略。1、加强认读,逐步提高。入学前学生的认识的字都很少,入学一段时间后,他们就逐渐能 借助汉语拼音认读生字,从而为阅读奠定了一点基础。但由于低年级 学生缺乏注意分配能力,所以,即使课文中没有生字,好多学生也会 一字一顿地读,或者回读,难形成连贯的语流。因此教师应把“正确、 流利地朗读课文”作为教学重点。课堂上要舍得花时间,让学生一遍 一遍地读,可以采用自由读、同桌互读、指名读等多种方式。对于较 难读的句子,教师可示范甚至领读。让学生在实践中领悟,习的经验, 切实过好认读关,从一字一字地读到以词或以词组为单位进行阅读。2、

6、感受乐趣,启发对话。学生在读书的过程中加工处理课文的符号信息,与课文和作者对 话交流,受到课文丰富内涵的影响。于是学生体会到阅读可以跨越时 空,将世界各地的风光尽收眼底,将古今中外的人物一一道来,其乐 无穷。渐渐地,这种阅读的乐趣转化成需要,而需要又是人进行实践 活动的原动力,是学生阅读积极性的源泉。因此?语文课程标准?把“喜 欢阅读,感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条。可见 低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开始。然而文字毕竟是抽象,对 初学儿童来说容易产生畏难情绪,在这种情况下教师可借助课文插图、 实物、音响手段等,让学生带着问题、带着猜测、带着向往进入阅读, 启发学生与文本对话

7、。3、自主阅读,感受语言。学生主体性开展的过程是在教育影响下与客体环境积极的相互 作用中主动建构的,而学生主体地位确实立又使体验、感悟这种心智 活动成为可能。因为阅读是一种个体行为,学生是阅读主体,是阅读 行为的发行者和操作者,而且自始至终决定着阅读的目的、任务、方 式和效果,所以学生在兴趣的激发下理应始终处在积极主动的位置。总之,这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容,更是一种 理念,一股动力。我会抓住这次机遇,在今后的工作中,将树立终身 学习的观点,努力实践,在教学岗位上积极进取,锐意创新,力争成 为一名新时期的优秀教师。2022年语文教师国培心得体会(三)通过这次培训,让我如沐春风,受

8、益匪浅。我得到的不仅仅是更 多的知识,更重要的是一种教育理念的提升,一种带着教育改革投身 于教育事业的执着信念。“教师的一天,学生的一生”,这句话道出 了教师的工作对学生人生的巨大影响。因此,我们一定要抓住此次“国 培”机遇,再学习、认识、反思,把学到的知识技能与理论知识运用 于教学之中。首先,这次我们语文教师的培训对我们一线的语文教师来说是及 时而有效的。通过这次培训,使我从观念上,从理论知识水平上,方 法与技巧上都得到了很大的认识与提高,在某些方面有了质的进步。 其次,通过这次培训,促使我在自己的语文教学上有了深刻的反思, 古语说:“吾日三省吾身。”是指道德层面,借用这句话,我觉得对 自己

9、的教学也进行反思,做一名反思型的教师。一名教师能成为教学 上的能手,不是一蹴而就,而是经过长期的磨练,在反思中不断地成 长起来的。过去我自以为自己的语文水平应该可以教好小学生了,对 与教学中的深层次的思考认识缺乏,反思不够。通过培训,我看到了 教师们的严谨的教学态度,授课的专致,看到了同行们的认真钻研与 孜孜不倦的学习劲头,我看到了自己的缺乏之处。在今后的教学与学 习中,我要改变自己以往不思进取的思想,以要用新的教学理念进行 教学,刻苦钻研,勇于创新,对学生的艺术教育方面作出自己应做的 贡献。第三:通过这次培训,我对语文有了更深的认识,在今后的语文 教学中,我会按照各位教育专家和老师的方法进行

10、教学,贯彻好学习 中学到的珍贵知识,同时还要不断地创新,使我校的语文教学又上一 个新的台阶。最后,在此次国培学习中,我们参观了开原两所艺术教育先进学 校的艺术教育教学工作。让我在校园艺术活动开展和艺术活动组织方 面大开眼界,我将会把学到的经验运用到我校的艺术教育工作中,取 百家之长,补一己之短。国培,怀念我们小组齐心协力准备微课,怀念大家一起商讨联欢 会节目,怀念大家生活上的互相关心,怀念大家这一路同行,成为了 永远的朋友。国培研修学习的过程,也是我不断成长的过程,新课程 关注学生的学习兴趣,讲座从各个角度剖析了教师在日常工作存在的 问题,学习过程中会自觉的联系自己的实际,哪一点我应该改正,哪

11、 一点我应该继续发扬。做到心中有数,今后的教学中少走不少弯路。 经验的积累不再牺牲学生,这也许就是最大的收获。2022年语文教师国培心得体会(四)20年月我有幸参加了 20国培计划中西部农村骨干教师培训学习。 首先我要感谢领导给了我这个普通的小学数学教师这样一个难得的 学习机会,这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢,不成器。人 不学,不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。 每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师, 每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。 目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从,我们很多时候感 到茫然,感到束手

12、无策,而这次培训学习犹如为我们翻开了一扇窗, 拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。虽然还只有短短的几天,但这几天里,让我感受到了一个全新的 教学舞台。无论是这些报告还是授课,都让人耳目一新。其实,培训 是一个反思进步的过程。几天的学习是短暂的,但是给我的记忆和思 考却是永恒的。通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,学到 了新的教学理念,找到了自身的差距和缺乏。如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人 情味,作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意 会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能提供的东西,要关 注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极

13、的情感体验。 我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学 习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子 们的学习智慧。让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每一 节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”!此外,我还认识到:一节好的数学课,新在理念、巧在设计、赢 在实践、成在后续。一节好的数学课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认 知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂 的必要基础。二是:关注数学:抓住数学的本质进行教学,注重数学思维方法 的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会

14、经历数学 化的学习过程,使学生真正体验到数学,乐学、爱学数学。此外,我 认识到:一节好的数学课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、 清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注数学方法,表达数学 课的灵魂,使数学课上出“数学味”!而教师的“装糊涂、留空间” 也是一种教学的智慧和方法。我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最 终成为一名合格的骨干教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理 论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生, 要学的东西还很多,和新老师一样,不能因为自己新而原谅自己教育 教学上的缺乏,因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我 付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去 实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断 努力会有所收获,有所感悟的。在以后的教学中,我要做的是:第一,自我反思。从以往的实践中总结经验得失。第二,不断学习。读万卷书,行万里路,读书是提高自我素养的 良好基奠。一桶水早已不能满足学生的.需求了,我要不断学习,成 为长流水。第三,交流。他人直言不讳的意见与建议

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