小学二年级线上线下教学衔接计划及课程安排

1、二年级教学衔接计划及课程安排新冠肺炎疫情，让我们和孩子们再一次经历了特殊的教学模式：网络教学，总体而 言，网络教学虽然有着诸多优势，但也有一些和学情不合拍的地方。从学生提交的作业 中，清晰地感觉到这些情况的存在。终于盼到开学回归到正常的教学模式，为了实现线 上线下教学的平稳过渡，特制定本衔接计划： 一、知识梳理本学期的教学内容是北师大版二年级数学下册。本册共有八个单元。其中包括： （-）数与代数第一单元除法（在表内除法的基础上学习有余数的除法）第三单元 生活中的大数（结合实例，让学生体会万以内的大数，以及万以内大 数的读法、写法，认识数位顺序表，知道各数位之间的关系等）第五单元 加与减（结合具

2、体情境，探索万以内数的加减法及连加连减或加减混 合运算的方法，学会解决一些简单的实际问题）（二）空间与图形第二单元 方向与位置（借助实践活动，认识八个方向；给出其中一个方向，能 识别出其它七个方向。能用方位词描述物体的方向及路线图等）第四单元 测量（通过实践活动，会进行长度单位之间的换算；认识锐角、直角 及钝角，并会比拟角的大小；通过观察，了解长方形、正方形及平行四边形的特征。）（三）统计与概率第八单元调查与记录（经历简单的数据收集和整理过程，体会运用数据进行表 达和交流的作用，感受数据蕴含的信息。）（四）综合与实践 上学时间（结合上学时间的现实情境，开展发现、提出问题 和分析、解决问题的能力

3、，并在解决问题的过程中，积累从头到尾思考问题的经验，并 初步开展合作交流能力和反思意识） 二、了解学情复学后，需要对每个单元的教学目标及重难点做一个系统的梳理，回顾授课中是否有疏漏的地方，要及时进行补缺。两个多月的线上课堂生活，孩子们都是在家中屏幕前度过。关于学生对知识点的掌握是否有不扎实的情况，或者在完成课后作业的过程中对 遇到疑难问题的同学要进行个别辅导，不要轻易漏掉任何一个知识点，让学生做到学必 会，会必通。三、收集问题通过跟家长沟通、与学生谈话及小测试等多种渠道了解并收集学生在线上学习期间 存在的问题。如哪些单元哪一课时具体哪个知识点掌握的不够扎实，哪些课后作业在家 完成时存在困难，哪

4、些定义或概念理解较模糊，将问题逐一分类并汇总，以便复学后针 对问题进行教学。四、查漏补缺关于线上教学时的漏缺，以及学生遇到的难题，只要存在普遍性，我将在复学后进 行课堂“回笼”。如果是个别学生有一些掌握不透彻的知识点，可以在课后抽时间进行 单独辅导，以便更好地做到线上线下教学工作的自然衔接。五、定期检测知识需要通过一定的途径进行检测才知道其真正的课堂效果，从而进一步帮助我们 发现学习中存在的问题，然后从问题中分析学情，把握教学方向，从而合理安排教学进 度。检测的方法可以是书面考试的形式，也可以进行口头测试，不管哪一种检测方式, 都是为更好地掌握学情服务的，只有对学情了如指掌，才能有的放矢地进行复学后的课 堂教学。课程安排周次课文课时类型第十周比一比有多少个字铅笔有多长一千米有多长4复习第十一周整理与复习一整理与复习二买电器回收废电池4新课第十二周十年的变化一十年的变化二小小图书 馆一小小图书馆二4新课第十三周小蝌蚪成长一小蝌蚪成长二算得对吗算得对吗二4新课第十四周认识角一认识角二认识直角长方 形与正方形4新课第十五周平行四边形欣赏与设计奥运开幕一 分有