【人教部编版小学语文】曹冲称象版1课件

1、二年级上册曹冲称象（第二课时）【教学目标】1、认识“曹、称”等14个生字，会写“岁、然”等4个生字，会写“柱子、到底”等8个词语。2、正确、流利地朗读课文。重点学习第四自然段，弄清称象的步骤，说说称象的过程。3、通过对比，体会“才、到底”等词语表达的意思。4、交流讨论“为什么曹冲称象的办法好”，感受曹冲的聪明才智，学习曹冲善于观察，乐于动脑，大胆表达的品质。二年级上册曹冲称象（第二课时）曹冲称象曹冲称象柱子到底秤杆力气我会写柱子到底秤杆力气我会写我会认曹 称 员 根 柱 议 论 重 杆 秤 砍 线 止 量我会认曹 称 员 根 柱 议 论 重 杆 秤 砍 线 我会认曹 称 员 根 柱 议 论 重

2、 杆 秤 砍 线 止 量我会认曹 称 员 根 柱 议 论 重 杆 秤 砍 线 我会认称 称重 称呼 称号秤 秤杆 秤砣 台秤chng chng 我会认称 称重 称呼 称号chng chng 曹 称 员 根 柱 议 论 重砍 线 止 秤 生字朋友们，我们又见面啦！曹 称 员 根 生字朋友们，我们又见面啦！曹曹操曹冲曹曹操曹冲官员们一边看/一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气/提得起这杆大秤呢？再把大象赶上岸，往船上装石头，装到/船下沉到画线的地方/为止。读句子：官员们一边看/一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”读句子 这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四

3、根柱子。 这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？” 官员们一边看一边议论：“这么大的象 这么大的象，有多重呢？这么大的象，到底有多重呢？ 这么大的象，有多重呢？ 这么大的象，有多重呢？这么大的象，到底有多重呢？ 这么大的象，有多重呢？ 这么大的象，有多重呢？这么大的象，到底有多重呢？ 到底 ？ 这么大的象，有多重呢？ 有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤

4、杆。” 有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆 n chn一 杆 秤 n chn秤杆秤杆 曹操听了直摇头。 曹操听了直摇头。 曹操听了直摇头。直：(1)不弯曲 (2)爽快(3)一直，一个劲儿地(4)竖，跟横相反 曹操听了直摇头。 曹操听了直摇头。直：(1)不弯曲 (2)爽快(3)一直，一个劲儿地(4)竖，跟横相反 曹操听了直摇头。 曹操听了直摇头，说： 曹操听了直摇头，说： 曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。 曹操的儿子曹冲七岁。自学提示1、把曹冲想出的办法用“ ”画出来，读一读。2、标出句子的序号，想一想每一句话的意思。3、和同桌说一说，曹冲称象分为几个步骤。自学提示1、把曹冲想出

5、的办法用“ ”画出来，读一读。 “我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” “我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下 “1.我有个办法。 2.把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。3.再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。 4.然后称一称船上的石头。5.石头有多重，大象就有多重。” “1.我有个办法。 2.把大象赶到一艘大船上 “1.我有个办法。 2.（先）把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，

6、就沿着水面，在船舷上画一条线。3.再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。 4.然后称一称船上的石头。5.石头有多重，大象就有多重。” “1.我有个办法。 2.（先）把大象赶到一艘 “1.我有个办法。 2.（先）把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。3.再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。 4.然后称一称船上的石头。5.石头有多重，大象就有多重。” “1.我有个办法。 2.（先）把大象赶到一艘 “1.我有个办法。 2.（先）把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。3.再把大象赶上岸，往船上装石头，

7、装到船下沉到画线的地方为止。 4.然后称一称船上的石头。5.石头有多重，大象就有多重。” “1.我有个办法。 2.（先）把大象赶到一艘称象第一步:赶象上船称象第一步:赶象上船沿水画线沿水画线【人教部编版小学语文】曹冲称象版1课件称象第二步:赶象上岸称象第二步:赶象上岸装石到线装石到线称一称每块石头的重量称象第三步:称一称每块石头的重量称象第三步:=把石头的重量加起来，就等于大象的重量。=把石头的重量加起来，就等于大象的重量。 “我有个办法。先 。再 。然后 。” “我有个办法。先 曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的 曹操微

8、笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的为什么曹冲称象的办法好？1.2.【新教材小学语文】曹冲称象PPT精美版人教部编版1【新教材小学语文】曹冲称象PPT精美版人教部编版1为什么曹冲称象的办法好？1.2.【新教材小学语文】曹冲称象P我会写岁站然船【新教材小学语文】曹冲称象PPT精美版人教部编版1【新教材小学语文】曹冲称象PPT精美版人教部编版1我会写岁站然船【新教材小学语文】曹冲称象PPT精美版人教部编我会写岁站然船【新教材小学语文】曹冲称象PPT精美版人教部编版1【新教材小学语文】曹冲称象PPT精美版人教部编版1我会写岁站然船【新教

9、材小学语文】曹冲称象PPT精美版人教部编我会写岁站然船【新教材小学语文】曹冲称象PPT精美版人教部编版1【新教材小学语文】曹冲称象PPT精美版人教部编版1我会写岁站然船【新教材小学语文】曹冲称象PPT精美版人教部编我会写岁站然船【新教材小学语文】曹冲称象PPT精美版人教部编版1【新教材小学语文】曹冲称象PPT精美版人教部编版1我会写岁站然船【新教材小学语文】曹冲称象PPT精美版人教部编1.人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神等活动，同时还表演一些舞蹈等。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界

10、。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。5.自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位，与人无关。而自然作为环境，它就失去了自己的本体性，成为人的价值物。一方面，它是人的对象，相对于实在的人，它外在于人。6.对于当今人类来说，重要的是要将自然