【人教部编版小学语文】小小的船课件3

1、有时挂在树梢,有时挂在山腰,有时像个圆盘,有时像把镰刀。猜一猜月亮有时挂在树梢,猜一猜月亮2. 小小的船2. 小小的船小小的船弯弯的月儿，小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐。只看见闪闪的星星蓝蓝的天。1.自由读儿歌，遇到不会读的字试着借助拼音读。2.多读几遍，用“ ”画出会认的字。小小的船弯弯的月儿，小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船chun船de的lin两zi在tu头kn看jin见shn闪xn星l里（我的）（小船）（两个）（个头）（正在）（水里）（看见）（看见）（闪电）（星星）门chundelinzituknjinshnx船的两在头看见闪星里（我的）（小船）（两个）（个头）（

2、正在）（水里）（看见）（看见）（闪电）（星星）（我的）（小船）（两个）（个头）（正在）（水里）（看见）（看船的两在头看见闪里星船的两在头看闪里星我会写月儿头里我会写月儿头里月yu我会写字词学习月yu我会写字词学习r儿r儿tu头tu头l里l里我会写月儿头里（月儿）（月牙）（儿子）（女儿）（木头）（头发）（水里）（里面）yultur我会写月儿头里（月儿）（儿子）（木头）（水里）yult【人教部编版小学语文】小小的船课件3弯弯的月儿/小小的船。小小的船儿/两头尖。 我在/小小的船里坐，只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。小小的船弯弯的月儿/小小的船。小小的船弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。. . .

3、 . . . .弯弯的月儿小小的船，. . . . . . .弯弯的月儿小小的船像弯弯的月儿小小的船像小小的船弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。细读课文 你在生活中还见过哪些“弯弯”的事物？小小的船弯弯的月儿小小的船，细读课文 你在生活中还见过哪些“弯弯的拱桥弯弯的拱桥弯弯的小河弯弯的小河弯弯的小路弯弯的小路弯弯的镰刀弯弯的镰刀弯弯的香蕉弯弯的香蕉小船很小的船小小的船小船很小的船小小的船我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。. . . . . . .我在小小的船里坐,. . . . . . .闪闪的星星蓝蓝的天闪闪的星星蓝蓝的天弯弯的 闪闪的 蓝蓝的 小小的船 天 星星 月儿弯弯的

4、闪闪的 蓝蓝的 小小的船 【人教部编版小学语文】小小的船课件3照样子说话训练：弯弯的月亮像小船，圆圆的西瓜像( )，细细的柳条像( )，洁白的云朵像( )。( )的( )像( )。照样子说话训练：( )的( )像( 像。想像画板像。想像画板【人教部编版小学语文】小小的船课件31 月亮像圆圆的一面。圆圆的 镜 jn子月亮像镜子一面1 月亮像圆圆的一面。圆圆的 镜 jn子月亮1 我里在 弯弯的我弯弯的里。坐 看星星坐在小船7 小船看星星1 我里在 弯弯的我弯弯的里。坐 看星星坐在小船7我会说:一( )星星 一( )小船( )的天空 ( )的星星【新教材小学语文】小小的船PPT课件下载人教部编版3【

5、新教材小学语文】小小的船PPT课件下载人教部编版3我会说:【新教材小学语文】小小的船PPT课件下载人教部编版3【新教材小学语文】小小的船PPT课件下载人教部编版3【新教材小学语文】小小的船PPT课件下载人教部编版3【新教材小学语文】小小的船PPT课件下载人教部编版3【新教材静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 【译文】皎（jio）洁的月光洒在床前，怀疑是地上下霜了。抬起头看着明亮的圆月，低下头思念故乡。【新教材小学语文】小小的船PPT课件下载人教部编版3【新教材小学语文】小小的船PPT课件下载人教部编版3静夜思 【译文】皎（jio）洁的月光洒在床前，怀疑是地 我会画：把你看到

6、或想象到的星空画下来。 思考：月亮上面真的有嫦娥吗？ 【新教材小学语文】小小的船PPT课件下载人教部编版3【新教材小学语文】小小的船PPT课件下载人教部编版3 我会画：把你看到或想象到的星空思考：月亮上面真的有嫦会写的字里月儿头【新教材小学语文】小小的船PPT课件下载人教部编版3【新教材小学语文】小小的船PPT课件下载人教部编版3会写的字里月儿头【新教材小学语文】小小的船PPT课件下载人教1.人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神等活动，同时还表演一些舞蹈等。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高

7、境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。5.自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位，与人无关。而自然作为环境，它就失去了自己的本体性，成为人的价值物。一方面，它是人的对象，相对于实在的人，它外在于人。6.对于当今人类来说，重要的是要将自然看成我们的家。家，不只是物质性的概念，还是精神性的概念。7.环境美的根本性质是家园感，家园感