《高效液相色谱故障诊断与维修》35张课件

1、6、纪律是自由的第一条件。黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。马克思高效液相色谱故障诊断与维修高效液相色谱故障诊断与维修6、纪律是自由的第一条件。黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯10、一个人应

2、该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。马克思高效液相色谱故障诊断与维修高效液相色谱仪器故障的诊断与维修陈旭东( fjfzxdc)陈彩萍(ccp)高效液相色谱仪器出现故障可以从多方面入手1.从部件的运转情况推测,如压力、流速的变化2.从色谱图的异常情况推测,如出峰时间、峰形3.从数据结果中分析一、忆旧导入 忆旧引新式导入是教学中常用的导入方法之一，它是以学生已有的知识为基础，引导学生温故而知新，通过提问、练习等教学活动，提供新旧知识的联系点，从“旧知”过渡到“新知”，从“已知的”扩展到“未知的”，既巩固了旧知识，又明确了本节课的学习目的、任务和重点

3、，而且也能激发学生探求知识的好奇心，产生积极寻找问题答案的强烈愿望。例如在必修三细胞免疫教学时，我先让学生回忆体液免疫的过程和所涉及到的细胞名称和相应功能，然后提问：病原体若位于体液中，那么机体可以通过体液免疫消灭它，一旦病原体侵入细胞，找到细胞作为避难所了，那体液免疫还能直接消灭它吗？如果不能，机体又将动用何种特异性免疫方式呢？如此引出细胞免疫的学习。 二、故事导入 学生普遍爱听故事，故事对学生有着特殊的吸引力。教师如果结合化学教学把讲课内容故事化，定能加深学生对所学内容的理解。如在讲几种常见的盐一节时，我介绍了著名化学家侯德榜的故事：他在美国攻读化学博士学位后，看到我国制碱工业被一家美国公

4、司垄断，非常气愤，毅然放弃国外优厚的待遇回到祖国，在塘沽建起永利碱厂。通过改进生产工艺，产品质量优异，于1925年在美国举办的博览会上获得金质奖章。此后，他精心实验，刻苦钻研，提出了先进的“侯氏制碱法”，名震中外，为祖国争得了荣誉。然而“侯氏制碱法”制得的不是碱，而是一种盐，俗称纯碱，从而导入新课。故事导入法能使学生产生浓厚的学习兴趣和求知欲，让学生在趣味盎然的情境中步入学习佳境。 三、广告导入 广告的语言精练、形式活泼，具有鲜明的时代特征和丰富的个性色彩。教师应选择与课堂内容相关的广告语来取代“上节课我们学习了这节课我们来学习”的呆板的导课方式。这样一方面丰富了导课的形式，另一方面又能充分地

5、激发学生的好奇心和学习欲望。例如在讲授“细胞中的无机物”一节时，我利用几则“广告词”导入，课堂气氛很快就活跃起来：（1）补铁、补血、效果好！补血口服液！（2）健康的体魄，采源于“碘碘”滴滴。（3）万丈高楼平地起，层层都是“钙”起来。（4）用心的妈妈会用“锌”。再如讲授“降低化学反应活化能的酶”一节时，我先播放了家喻户晓的“大宝”SOD蜜护肤品广告。看完广告后，学生们都很好奇“SOD”是什么？我解释：SOD是一种超氧化物歧化酶的英文缩写，它是一种源于生物体的活性物质，能够清除生物体新陈代谢过程中产生的有害物质自由基，从而具有抗衰老的特殊功效，接着就自然而然地导出酶的概念了。 四、采用灵活多变的教

6、学方法吸引学生 一成不变的教学方法只会让学生厌倦，最终失去听众。以下是我的几点体会： 1.巧用比喻化疑难。细胞膜的结构像花生糕：花生米像蛋白质分子，爆米花像磷脂分子，花生米以不同的深度覆盖、镶嵌或贯穿于其中。糖类和ATP比喻成家里的粮食和口袋里的现金。高温和低温对酶的影响比喻成人死了和睡着了。 2.妙用诗词添兴趣。例如，物质出入细胞膜有两种方式：自由扩散，可形象地表述为“飞流直下三千尺”，“飞流”表明不需要能量，“直下”表明从高浓度到低浓度，且不需要载体；主动运输：可形象地表述为“逆水行舟用力撑”，“逆水”表示从低浓度到高浓度，“行舟”表示需要载体，“用力撑”表示需要能量。再如讲到生物的保护色

7、时，引用杨万里的诗句：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。 3.口诀谐音助记忆。如人体必需的八种氨基酸记成“携一两本淡色书来”。植物必需的七种微量元素记成“铜棚新炉贴馍馍”（铜硼锌氯铁钼猛）。有丝分裂时期特点记成“间期复制、前期三体、中期排队、后期分家”。原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）线（放线菌）蓝（蓝藻）子。 4.用科幻法展开联想的翅膀。如：光反应式ADP+PiATP若能科学利用意义更大。如果我们能制造模拟绿叶的绿色衣服穿在我们身上，通过特殊的导管把绿叶光合作用制造的ATP运到我们的体内，那么，我们一个月只需要吃几顿饭就足以维持我们身体生长的需要，生命活动所需要的能量就让绿色衣

8、服来尽情制造吧！非洲难民再也不必为粮食太少而发愁，人类从此再也没有粮食危机了！ 五、列?e数字 高中生物课本中对不少问题进行了数字说明，但有些问题只用了“高”“大”“多”等形容词，不够具体，使学生对问题的理解不够透彻。在教学过程中，如果能尽可能地对一些单位问题用数字进行补充说明，就可以帮助学生解决许多问题，提高他们学习的兴趣，使老师教得轻松，学生学得也轻松，并有助于提高教学质量。 如在“绪论”中讲到生物学的发展方向和发展规律时，“就微观方面说，不仅有放大十余倍的光学显微镜，而且有放大几十万倍的电子显微镜（彩图四），能看到细胞的亚显微结构”。到底能观察多细微，有的同学无法理解，这时就可以列数字。

9、例如：彩图四上，近我国生产的放大80万倍的电子显微镜，分辨率高达0.144M，相当于头发丝的五百万分之一，可以分辨单个的分子和原子。 导课无定法，导入的方法各式各样，但是关键在于如何结合教学内容采用适当的教学方法去完成课堂的导入。无论采用哪一种导入方法，教师都要突出学生的主体地位，以学生为主。 留守儿童是一个群体，是一个集合名词，它已成为我国的一个弱视群体。许多父母为了生计远走他乡，为城镇经济发展和社会稳定做出了贡献，却将他们的孩子留守在农村家庭。留守儿童问题是一个突出的社会问题，留守儿童中部分儿童心存乐观，坚强、积极向上，能够面对生活中存在的困难。然而，一部分儿童性格内向，不善言谈，心理自我

10、疏导能力较差，如不及时引导则会走进误区。此外，许多农村留守儿童监护人为年迈老人，对孩子教育缺乏重视，孩子在生活习惯和学习状态中懒散、怠慢，逐渐对学习失去认识，成为社会落后群体。 一、农村留守儿童现今存在的问题 （一）隔代教育 留守儿童多由祖辈照顾，父母教育和监护角色逐渐缺失，造成隔代教育问题在留守儿童中成为突出问题。父母外出打工后，与孩子聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求。隔代教育会存在能力不足，精力不?蜃纯觯?对孩子缺乏关爱，教育缺乏认识，造成许多孩子在个性、价值观等问题上发生偏差，心理异常，如不积极引导极易走向歧途。此外，隔代监护人思想较为传统，观念和教育方法很难让孩子接受

11、，形成了不敢严格管束的状态，养成了孩子任性的心理行为。 （二）生活问题 许多孩子因家庭因素，父母不在身边，形成了自由散漫的状态，对学习失去了兴趣，无法形成学习意识。在农村留守儿童中存在一个普遍现象，为维系生计，许多孩子辍学在家务农，成为家中的劳动力，过早的树立了孩子“赚钱”想法。此外，留守儿童在生病时，也往往没有能力和条件去医院措施，对孩子身心成长造成不良影响。 （三）教育问题 偏远地区不具备良好的教学环境，也没有配备专业的师资团队，许多地区还存在着几个年级课程，一个老师教课的现象。这就造成了孩子在学习过程中戛然而止，不能对知识有进一步的学习和了解。师资力量的不足，就会导致教师无法对学生家庭状

12、况和学习能力进行深层了解，无法倾听孩子学习的欲望和需求，导致想学习的孩子不能学习，不想学习的孩子自由发展现象，拉低了留守儿童整体教育水平。 （四）心理问题 由于监护人缺乏责任感和防范意识，留守儿童防护能力弱，农村留守儿童容易受到意外伤害。导致留守儿童心理、思想发生变化，例如，性格柔弱内向、自卑心理、孤独无靠等。部分儿童甚至对父母存在怨恨的心理，久而久之，孩子自暴自弃，丧失信心，学习不求上进。许多儿童会形成打架斗殴，小偷小摸习惯，如不正确引导就会走向犯罪深渊。 二、留守儿童生存状况与教育问题应对策略 （一）父母加强教育管理 父母是孩子的第一任老师，在留守儿童学习意识培养过程中，父母扮演着重要的角

13、色。首先，需要父母树立正确的教育观念，让父母认识到知识为孩子带来的影响，积极鼓励孩子走进课堂接受学习。同时，父母应定期与孩子和老师联系，让孩子感受到父母的关心和老师的关爱。并通过各种方式对孩子学习和生活进行指导，父母也要让孩子在家庭中的监护人保证孩子学习时间，对孩子学习严格要求。 （二）加强父母与孩子间沟通 父母应采取多种形式与孩子交流、沟通，熟悉孩子生活、教育状况以及孩子的心理变化。让留守儿童感受到父母因生活无奈外出打工的心情，也让孩子理解父母的不易，更应该珍惜学习机会。交流、沟通方式可以选择电话、书信，如条件允许，尽量多与孩子面对面交流，加强彼此间的情感同时，也可避免孩子产生不良心理因素。

14、 （三）建立留守儿童档案 首先，结合当地留守儿童情况，联系当地村会机构，建立留守儿童档案。针对留守儿童可定期委派村干部或者老师家访，了解留守儿童的生活状态，解决生活中，学习中存在的问题。不仅增加了老师与学生间的交流，增进感情，也让孩子感受到父母即使不在身边，也受多方人的关心，有利于孩子树立积极心态；其次，可对城市务工人员进行调查和统计，并根据当地教育发展情况和外出打工父母条件，让留守儿童走进城市读书、学习，让孩子接受更好教育同时，也满足了父母与孩子在一起的心愿。 三、结语 留守儿童已成为社会备受关注的群体，受诸多因素影响，他们的生活、教育都会存在许多不利因素，影响着留守儿童身心发展。但随着国家

15、对留守儿童问题的重视和相应政策不断推出，留守儿童的教育权益、人身权益也会得到保障。为孩子的成长提供良好环境同时，也极大的增加孩子与父母在一起成长的时间和机会，让孩子树立正确的三观，并深刻认识到教育为自我发展带来的重大意义和影响。 6、纪律是自由的第一条件。黑格尔高效液相色谱故障诊断与高效液相色谱仪器故障的诊断与维修陈旭东( fjfzxdc)陈彩萍(ccp)高效液相色谱仪器高效液相色谱仪器出现故障可以从多方面入手1.从部件的运转情况推测,如压力、流速的变化2.从色谱图的异常情况推测,如出峰时间、峰形3.从数据结果中分析高效液相色谱仪器出现故障可从压力变化判断1压力无现象判断故障排除面版灯电源不通

16、检査电源不亮|接头松脱拧紧接头泵头|接口太松拧紧泵头螺丝漏液泵密封垫磨损更换密封垫从压力变化判断现象|判断故障排除泵头有气泡排气泡,溶剂需脱气使用的溶剂黏换低黏性溶剂性太高溶剂贮液器中泵不送过滤器脏清洗贮液瓶、过滤器,溶剂排空阀打开关闭排空阀控制器设定不设置正确正确流动相不够补足流动相现象|判断2压力高现象判断故障排除泵流速设定太高设定正确的流速流动相使用不恰使用恰当的流动相缓冲结晶盐沉淀冲洗压力值样品与流动相不互溶稀释或改变流动柱温太低升高温度色谱柱性能下降换柱2压力高现象判断故障排除溶剂贮液器中过压力值滤器脏清洗简链接管路阻塞冲洗,必要时更换进样阀阻塞冲洗进样器现象判断3压力低现象|判断故

17、障排除泵流速设定太低设定正确的流速色谱柱选择不恰更换恰当的色谱柱压力值低柱温过高降低柱温系统漏液检査漏液位置并维修流动相使用不当改变流动相3压力低4.压力不稳现象判断故障排除压力变化重现采用梯度所引起的压力是正常性好泵内有泡溶剂脱气不适当排气泡,溶剂需脱气压力波泵密封垫损坏更换密封垫溶剂混合器故障清洗或更换混合器连接口太松拧紧接口液管路损坏更换4.压力不稳从色谱图的异常情况推测1.峰前沿现象判断故障排除柱性能下降更换色谱柱峰前沿|保护柱失效换柱芯进样体积太大或降低进样体积或降低样品浓度太高样品浓度从色谱图的异常情况推测2峰拖尾现象判断故障排除柱性能下降更换色谱柱保护柱失效换柱芯峰拖尾色谱柱或保

18、护柱清洗柱或保护柱,必被污染要时更换色谱柱选择不当选择恰当的色谱柱流动相选择不当选择恰当的流动相2峰拖尾高效液相色谱故障诊断与维修35张课件高效液相色谱故障诊断与维修35张课件高效液相色谱故障诊断与维修35张课件高效液相色谱故障诊断与维修35张课件高效液相色谱故障诊断与维修35张课件高效液相色谱故障诊断与维修35张课件高效液相色谱故障诊断与维修35张课件高效液相色谱故障诊断与维修35张课件高效液相色谱故障诊断与维修35张课件高效液相色谱故障诊断与维修35张课件高效液相色谱故障诊断与维修35张课件高效液相色谱故障诊断与维修35张课件高效液相色谱故障诊断与维修35张课件高效液相色谱故障诊断与维修35张课件高效液相色谱故障诊断与维修35张课件高效液相色谱故障诊断与维修35张课件高效液相色谱故障诊