《山行》-公开课课件

1、 部编三年级上四课：山行 杜牧 部编三年级上四课：山行 杜牧 新知导入知背景这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。新知导入知背景这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色新知讲解读诗句 山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。新知讲解读诗句 山行新知讲解知作者 杜牧唐代诗人，字牧之，京兆万年人，宰相杜佑之孙。晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称。擅长文赋，其阿房宫赋为后世传诵。

2、人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。山行PPT课件 人教部编版山行PPT课件 人教部编版新知讲解知作者 杜牧唐代诗人，字牧之，京兆万年人，宰相杜佑之jntn 新知讲解记拼音xihn 山行PPT课件 人教部编版山行PPT课件 人教部编版jntn 新知讲解记拼音xihn 山行PPTfnlnwnshun 新知讲解记拼音山行PPT课件 人教部编版山行PPT课件 人教部编版fnlnwnshun 新知讲解记拼音山行PP山行 诗题意思：是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。解诗题新知讲解山行PPT课件 人教部编版山行PPT课件 人教部编版山行 诗题意思：是诗人杜牧的一首描写和赞美深

3、秋山林景色的七言新知讲解明诗意看图读古诗知今译远上寒山石径斜词语解释：远上：向山的远处伸展。斜：倾斜，有曲折不直的意思。诗的大意： 在深秋时节的山上，有一条弯弯曲曲的小路伸向远方。 山行PPT课件 人教部编版山行PPT课件 人教部编版新知讲解明诗意看图读古诗知今译远上寒山石径斜词语解释：山行新知讲解明诗意看图读古诗知今译白云生处有人家词语解释：白云生处：飘浮着白云的地方。生：生出，存在诗的大意：在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。 山行PPT课件 人教部编版山行PPT课件 人教部编版新知讲解明诗意看图读古诗知今译白云生处有人家词语解释：山行新知讲解明诗意看图读古诗知今译停 车 坐 爱 枫

4、 林 晚词语解释：坐：因为、由于枫林晚：傍晚时候的枫树林。诗的大意：（因为喜爱）停下车来欣赏这枫林的景色，山行PPT课件 人教部编版山行PPT课件 人教部编版新知讲解明诗意看图读古诗知今译停 车 坐 爱 枫 林 晚词语新知讲解明诗意看图读古诗知今译词语解释：霜叶：被秋霜打过的枫叶。红于：比还红。诗的大意：四周枫叶如火，更显得红叶娇美，远远胜过早春二月的花。霜 叶 红 于 二 月 花山行PPT课件 人教部编版山行PPT课件 人教部编版新知讲解明诗意看图读古诗知今译词语解释：霜 叶 红 于 二 课堂练习读古诗按诗的节奏和抑扬来读背古诗。山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红

5、于二月花。山行PPT课件 人教部编版山行PPT课件 人教部编版课堂练习读古诗按诗的节奏和抑扬来读背古诗。山行山行PPT课堂练习译古诗 一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。 停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。山行PPT课件 人教部编版山行PPT课件 人教部编版课堂练习译古诗 一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云课堂练习远景近景 远上寒山石径斜,白云生处有人家。山路绵长 山势高缓白云飘浮 人家居住 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。喜爱枫林 难抑惊喜点明原因 揭示中心 山行 杜牧绘山林秋色晚景，爱枫叶不畏严寒精神。课堂练习远景近景 远上寒山石径斜,新

6、知讲解析古诗 全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目。这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露。新知讲解析古诗 全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄1、赏析：“停车坐爱枫林晚”这句中的“晚”字用得无比精妙，你觉得有几层意思？（1）点明前两句是白天所见，后两句是傍晚之景。（2）因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。（3）诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。（4）因为停车很久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。悟诗情拓展提高1、赏析：“停车坐爱枫林晚”

7、这句中的“晚”字用得无比精妙，你1、赏析：“霜叶红于二月花”为什么成为千古名句？ 对比、比喻新异。一般来说，秋叶意味着飘零、衰落、萧条，二月花意味着新生勃发，诗人不仅将经霜的枫叶比作二月花，还说比这春天里最为鲜艳的花朵还要鲜艳。 情感独特，一反悲秋之调 。诗人从秋天里感受到的，就迥异于一般咏秋诗的“悲壮”之调，而是甚至胜过春天的勃勃生机。诗人的情感是独特的。富有哲理。这是这诗句成为千古绝唱的一个重要特点。把枫叶经霜喻理、象征为经受挫折、磨难，因而“霜叶红于二月花”有种对世间事理的醒悟和鼓舞、激励人们奋进的作用。拓展提高悟诗情1、赏析：“霜叶红于二月花”为什么成为千古名句？ 对 课堂作业1、这首

8、诗描写的是哪个季节的景物？从哪些地方可以看出？ 2、诗人除了描写了深秋季节的山林图还描绘了哪些景物？你觉得怎么样？白云，枫林。写得很美，写出了深秋季节的美景。深秋季节；从“字”可以看出。山行PPT课件 人教部编版山行PPT课件 人教部编版 课堂作业1、这首诗描写的是哪个季节的景物？从哪些地方可以 课堂作业3、诗中首句用“寒”来修饰山，你认为用“青”或“苍”好吗?为什么? 4、本诗中最富想象和哲理的诗句是？霜叶红于二月花不好。“寒”字写出了山在深秋时候的特点，用“青”或“苍”则不能突出这一特点。山行PPT课件 人教部编版山行PPT课件 人教部编版 课堂作业3、诗中首句用“寒”来修饰山，你认为用4

9、、本诗中1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技