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文档简介

1、读淑女木乃伊有感最近一段时间里，我始终重复不断地，一次又一次的阅读一部短篇小说，名字就为淑女木乃伊，为什么要反反复复的阅读呢（o）？这是由于这部短篇小说并没有用语言表达他内在的含义，不一遍一遍的认真钻研，达不到透彻的理解。你也别光看题目，或许越看越想笑；淑女？还是个木乃伊？有这样的想法的话，真的需要看看这篇文章了。常新港是冰心奖获奖作家，他用记录一个故事的方法写作了淑女木乃伊，虽然语言并不华美，但真挚形象，通过一个个脑海中的影像，想象出人物的心理活动。文章的主要内容很简洁，讲解并描述的是一名叫做流流的小女孩，上中学，是个语文课代表。就在爸爸妈妈把一台面包机抬进厨房时，流流无缘无故的被米老师痛斥

2、，流流不明白，也不服气，她被米老师攻击性别，流流本能维护，被老师撤了职。流流的心情一下子在心中积累起来，她开头不平，在老师，家长更严峻的指责，偏见，和人身攻击后终于爆发，于米老师和家长敌对。终于流流被迫停学，她在停学那天的下午，专心中的心情制作了一个丑陋的淑女面包，从面包炉里出锅的面包，像是死了的流流，空洞的眼睛毫无活力，在旁边有一张纸条上面写着：“我正在去天堂的路上”流流胜利升入高中的时分，淑女面包仍放在校长的玻璃柜里，此时，面包已像木乃伊，干的令人毛孔悚然。在我第一遍读的时分，只是单纯的觉得，这位名叫流流的同学太不懂事了，用斜视的目光看向师长；还背地里说米老师的坏话，太过记仇了不是吗？更严

3、峻的是用极端的行为来招老师的怒气，这样的女生，道德有问题。但为什么会有这样的结局呢？但认真想一想，不对，流流并不是真正错的人。第二遍阅读，我从老师的眼中“看”出了她对流流的偏见，是人格的偏见，而父母对待流流的只是怪罪与责骂，不理睬孩子的感受，总是认为自已的孩子是错的，老师是对的。自己的女儿没有一个女孩样，米老师是个道德修养极好的淑女。我开头对流流产生出一些可怜的怜悯心在读第三遍的时分，我学会了换位思索，假如我是流流，我会怎么做呢？老师出言不逊，不分青红皂白骂出有损人格的肮脏话语，家长不明黑白再继老师，我肯定早就疯了吧！流流这个可怜的女孩一个真实的故事，她在最迷茫的时分被师长恶狠狠的，毫不留情的推下无望的深渊，不仅仅是身体自尊也被摔得粉身碎骨，既可怜又顽强的女孩并没有错，错在老师家长的教育理念。米老师是个实在可笑的泼妇，却要求别人做个淑女，真想象不到，她看到一个走向天堂的淑女面包时，是怎样一个心理。淑女确实彬彬有礼不是发自内心的淑女像木乃伊，是死的，是无望的。校长玻璃柜里的那块面包其实还是活着的，她表现出初中女生流流心中最真诚的一个秘密，也时辰提示那位校长如何教育，沟通一个真实的孩子，仅管

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