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文档简介

1、部编版三年级语文下册守株待兔授课方案学习目标：1、认识寓言两则的寓意。2、正确、流利地朗读文言文，理解文言文的意思。授课重点：认识寓言两则的寓意。授课难点：正确、流利地朗读文言文，理解文言文的意思。授课课型：新授课授课方法：自主、启示授课用具准备：寓言的文言文资料授课课时：一课时授课流程：一、复习旧知，导入新课。（课件出示词语，学生认读。）寓言、忧虑、喘气、截断、流窜、撞见、树桩，今后、锄头、扔掉、收费、巴望、计算、化肥、斩钉截铁、揠苗滋生、守株待兔二、读文言文揠苗滋生，借助说明理解文本寓意。揠苗滋生宋人有闵（1）其苗之不长（2）而揠（3）之者，芒芒然（4）归，谓（5）其人（6）曰：“今日病（

2、7）矣(y)！予（8）助苗长矣(y)！”其子趋（q）（9）而往（10）视之，苗则槁（11）矣。说明：1、闵（mn）同“悯”，担忧，忧虑。2、长（zhng）生长，成长。3、揠（y）拔。4、芒芒然露出疲备但十分满足的样子。5、谓：对说6、其人他家里的人。7、病疲倦，困苦，疲惫不堪，文中是引申义8、予我，第一人称代词.9、趋快步走。10、往去，到.去。11、槁（go）草木枯竭，枯败。师生总结学习方法：1、借助说明或工具书读通文本2、借助说明理解文本内容三、读文言文守株待兔，借助说明理解文本寓意。守株待兔宋人有种田者。田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可以复得,而身为宋国笑。说明：株树桩。走跑,逃跑。耒(li)古代的一种农具,形状象木叉。冀希望。而身为宋国笑而他自己却被宋国人耻笑。学生借助说明自学教师巡视指导四、拓展练习1、读了揠苗滋生这则寓言，我想对这个人说：你费了那么大的力气，但禾苗却全都枯死了。因为你做事太（）了，违反禾苗的生长规律。2、读了守株待兔这则寓言，我想对种田人说：你要勤奋

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