小班社会公开课和妈妈在一起教案反思

1、第 第 页小班社会公开课和妈妈在一起教案反思小班社会公开课和妈妈在一起教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻大班社会教案的您有所援助。 1、小班社会公开课和妈妈在一起教案反思 活动目标：1、理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理：2、具备初步的自我爱护意识。3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。4、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动预备：1、幼儿用书：和妈妈在一起。2、依据故事和妈妈在一起的内容预备小鱼、小鸡、小猴胸饰假设干，鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。活动过程：1、引导幼儿猜想故事中的部分内容，初步理解故事情节。老师讲解并描述故事的前半段，即从开头到“

2、小鱼就游到哪里”。老师：小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，你们猜猜，小鸟就怎么样?老师：小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，你们猜猜，小猴就怎么样?老师：小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里欢乐地做游戏，妈妈走到哪里，你们猜猜，小宝宝就怎么样?老师讲完故事。老师：刚才的故事你们猜对了吗?大家一起来看图书吧。师幼一起看幼儿用书和妈妈在一起的画面，老师完整地讲解并描述故事。2、老师引导幼儿深入理解故事内容。老师：为什么妈妈到哪里，宝宝就要跟到哪里?假如不跟着妈妈会怎样?老师小结：小伙伴在外面肯定要跟好爸爸妈妈，假如不跟着爸爸妈妈，就会走丢，发生危急。3、表

3、演游戏：和妈妈在一起。角色安排。幼儿依据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴.请两位技能强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。一位老师扮演鸡妈妈.另一位老师扮演小宝宝的妈妈。老师：小宝宝们戴好胸饰，跟好自己的妈妈.一起来表演吧。师幼共同表演。老师在表演的过程中一边讲解并描述故事，一边鼓舞幼儿跟着讲解并描述并表演。老师：今日大家都是好宝宝，在外面玩不乱跑，都能跟好自己的妈妈。以后和爸爸妈妈出去游玩时，也要紧跟爸爸妈妈，这样就不会有危急了教学材料和妈妈在一起小鸡和妈妈在一起，它们在绿油油的草地上散步，妈妈走到哪里，小鸡就走到哪里。小鱼和妈妈在一起，它们在清清的小河里游泳，妈妈游到哪里，小鱼就游到哪里。小鸟和妈妈在

4、一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，小鸟就飞到哪里。小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，小猴就跳到哪里。小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里欢乐地做游戏，妈妈走到哪里，小宝宝就跟到哪里。小宝宝和妈妈回到家里。妈妈坐在沙发上，小宝宝坐在妈妈怀里。小宝宝和妈妈一起看图书，图画书呀真有趣，小宝宝乐得拍手笑嘻嘻。反思：依据小班幼儿的年龄特点对小班幼儿开展了这次教育活动。首先通过幼儿用书进行导入，图画中的“小鸡、小鸟、小猴、小鱼”都跟着妈妈，和妈妈在一起，老师讲故事时，幼儿能够通过前半句，回答出后半句“小鸡也走到哪里”然后老师操作玩偶，通过故事讲解并描述让幼儿懂得不随意跟生疏

5、人走，体验其带来的不良后果。活动开展时，老师在一边讲解并描述故事，一边用操作手偶以及各种任务的对话，来引起幼儿的留意当叔叔扮演的生疏人拿着糖果和饼干问：“你们觉得小明会跟生疏叔叔走吗?”“谁情愿跟叔叔出去玩滑滑梯?吃糖?看奥特曼”小伙伴纷纷地说：“我要去，我要去。”说明我们小班孩子的掌握技能真的很差，没有一点防范意识，也可以看出家长在家也没有重视对幼儿进行相关的安全教育，存在很大的安全隐患。于是，我问了一句：“你们都认识这位生疏人吗?”这时候，有些小伙伴似乎有点意识到了，许多小伙伴都说不认识。还是有几个小伙伴说这是假的，情愿跟生疏人走。跟着生疏人走了。我又着重对幼儿讲解并描述“跟生疏人走”的危

6、害性：爸爸妈妈接不到宝宝，宝宝也找不到爸爸妈妈了。小伙伴一个个把眼睛睁得大大的，当再一次问他们：“假如在公路上，要不要跟生疏人走?和谁在一起呀?”小伙伴一个劲得说：“和妈妈在一起”。因此，我觉得从小对孩子进行这样的安全教育是很须要的，特别是对小班的幼儿单凭说教是远远不够的,需要多对他们进行情景性的2、小班社会公开课好妈妈教案反思活动目标1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关怀、喜爱妈妈。2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。5、喜爱参与音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。教学重点、难点能够独立歌颂歌曲我的好妈妈活动预备茶杯一

7、只活动过程一、复习律动：听音乐节律，做动作。二、学习歌曲：我的好妈妈。1、介绍歌曲名称。老师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。2、老师一边表演，一边进行范唱。3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么?他为妈妈做什么事?4、按歌曲节奏学念歌词。5、幼儿学习歌曲3-4遍。每一句歌词可以用什么动作来表示呢?你们来试试。提示幼儿留意听琴声演唱歌曲。三、音乐游戏：找小猫。教学反思我的好妈妈是一首大家特别熟识的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样快速的吸引了幼儿的留意力，使幼儿在开心的气氛中，主动专注地参

8、加课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与制造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜爱的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和制造力，并和生活联系紧密。同时，还熬炼了幼儿的语言表达技能，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践技能及情感三个方面都得到了进展。但少部分幼儿的参加意识还不够，导致课堂气氛不够激烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。3、小班社会公开课和妈妈在一起教案反思活动目标：1、理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理：2、具备初步的自我爱护意识。3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。4、使小伙伴们感到欢乐、

9、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动预备：1、幼儿用书：和妈妈在一起。2、依据故事和妈妈在一起的内容预备小鱼、小鸡、小猴胸饰假设干，鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。活动过程：1、引导幼儿猜想故事中的部分内容，初步理解故事情节。老师讲解并描述故事的前半段，即从开头到“小鱼就游到哪里”。老师：小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，你们猜猜，小鸟就怎么样?老师：小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，你们猜猜，小猴就怎么样?老师：小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里欢乐地做游戏，妈妈走到哪里，你们猜猜，小宝宝就怎么样?老师讲完故事。老师：刚才的故事你们猜对了吗?

10、大家一起来看图书吧。师幼一起看幼儿用书和妈妈在一起的画面，老师完整地讲解并描述故事。2、老师引导幼儿深入理解故事内容。老师：为什么妈妈到哪里，宝宝就要跟到哪里?假如不跟着妈妈会怎样?老师小结：小伙伴在外面肯定要跟好爸爸妈妈，假如不跟着爸爸妈妈，就会走丢，发生危急。3、表演游戏：和妈妈在一起。角色安排。幼儿依据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴.请两位技能强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。一位老师扮演鸡妈妈.另一位老师扮演小宝宝的妈妈。老师：小宝宝们戴好胸饰，跟好自己的妈妈.一起来表演吧。师幼共同表演。老师在表演的过程中一边讲解并描述故事，一边鼓舞幼儿跟着讲解并描述并表演。老师：今日大家都是好宝宝，在外面

11、玩不乱跑，都能跟好自己的妈妈。以后和爸爸妈妈出去游玩时，也要紧跟爸爸妈妈，这样就不会有危急了教学材料和妈妈在一起小鸡和妈妈在一起，它们在绿油油的草地上散步，妈妈走到哪里，小鸡就走到哪里。小鱼和妈妈在一起，它们在清清的小河里游泳，妈妈游到哪里，小鱼就游到哪里。小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，小鸟就飞到哪里。小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，小猴就跳到哪里。小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里欢乐地做游戏，妈妈走到哪里，小宝宝就跟到哪里。小宝宝和妈妈回到家里。妈妈坐在沙发上，小宝宝坐在妈妈怀里。小宝宝和妈妈一起看图书，图画书呀真有趣，小宝宝乐得拍手笑嘻

12、嘻。反思：依据小班幼儿的年龄特点对小班幼儿开展了这次教育活动。首先通过幼儿用书进行导入，图画中的“小鸡、小鸟、小猴、小鱼”都跟着妈妈，和妈妈在一起，老师讲故事时，幼儿能够通过前半句，回答出后半句“小鸡也走到哪里”然后老师操作玩偶，通过故事讲解并描述让幼儿懂得不随意跟生疏人走，体验其带来的不良后果。活动开展时，老师在一边讲解并描述故事，一边用操作手偶以及各种任务的对话，来引起幼儿的留意当叔叔扮演的生疏人拿着糖果和饼干问：“你们觉得小明会跟生疏叔叔走吗?”“谁情愿跟叔叔出去玩滑滑梯?吃糖?看奥特曼”小伙伴纷纷地说：“我要去，我要去。”说明我们小班孩子的掌握技能真的很差，没有一点防范意识，也可以看出

13、家长在家也没有重视对幼儿进行相关的安全教育，存在很大的安全隐患。于是，我问了一句：“你们都认识这位生疏人吗?”这时候，有些小伙伴似乎有点意识到了，许多小伙伴都说不认识。还是有几个小伙伴说这是假的，情愿跟生疏人走。跟着生疏人走了。我又着重对幼儿讲解并描述“跟生疏人走”的危害性：爸爸妈妈接不到宝宝，宝宝也找不到爸爸妈妈了。小伙伴一个个把眼睛睁得大大的，当再一次问他们：“假如在公路上，要不要跟生疏人走?和谁在一起呀?”小伙伴一个劲得说：“和妈妈在一起”。因此，我觉得从小对孩子进行这样的安全教育是很须要的，特别是对小班的幼儿单凭说教是远远不够的,需要多对他们进行情景性的4、小班社会公开课大家一起玩教案

14、反思活动目标：1、引导幼儿与同伴友好相处，学会共享。2、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的欢乐。3、培育幼儿合群、乐群的性格。4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动预备：挂图、磁带、录音机、积木、玩具轮胎活动过程：1、导入：宝宝们，我们一起听音乐做动作吧，(听儿童歌曲美满拍手歌做各种动作，如：拍手、跺脚、拍肩)我们做动作真快乐呀。有个叫兰兰的小伙伴也上幼儿园了，我们一起看看兰兰在幼儿园玩的快乐吗?2、出示挂图，幼儿观看。图一、这个小伙伴叫兰兰，你们看她在干什么?(搭积木)，她和谁在玩?你觉得兰兰一个人玩欢乐吗?你喜爱怎样玩?那后来又发生了什么事了呢

15、?请看下列图。图二、兰兰怎么了?她为什么生气了?鼓舞幼儿想方法：你能不能想个方法让她欢乐起来呢?(幼儿说自己的方法)小伙伴想的方法真好，让我们看看兰兰的小伙伴是怎样做的?图三、小伙伴哄她(对不起，我不是有意的，你别生气了)，兰兰听到小伙伴的赔礼还生气么?对，不生气了。那后来会怎么样呢?宝宝们，你们猜一下?(幼儿自己说)下面我们看一下你们猜的对不对?图四、兰兰和小伙伴一起玩，真欢乐呀!3、老师提问：你们觉得兰兰一个人玩欢乐，还是大家一起玩欢乐?你喜爱一个人玩还是和大家一起玩，当你和小伙伴玩玩具或做游戏时，不当心遇到了别人或者碰坏了别人搭好的积木时，你该怎么办呢?(个别幼儿回答)对了，要说对不起，要向别人赔礼，这样别人就不生气了。老师给你们预备了玩具，要大家一起玩，看看是不是很欢乐呢?4、幼儿玩玩具，体验大家一起玩的欢乐，老师巡回指导幼儿，