小班汽车教案9篇

1、第 第 页小班汽车教案9篇 小班汽车教案9篇这是优秀的小班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来援助！ 小班汽车教案第1篇 作为一名为他人授业解惑的教育工，有须要进行细致的教案预备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是收集整理的小班数学游戏教案大全：大汽车开来啦，盼望能够援助到大家。 【教案目标】 1、在感知“1和很多”的关系中，尝试4以内的点数。 2、积累区分上下方位的阅历，愿意表达。 【教案预备】 多媒体课件大汽车开来啦。 【教案过程】 一、感知数量1。 1、情境一：大汽车开来了。 师：小伙伴们，看，什么车开来了？开来了几辆大汽车？1辆

2、大汽车1辆什么颜色的大汽车？黄色的大汽车车上有谁？数一数有几位司机叔叔？一位司机叔叔 老师小结：一位司机叔叔开着一辆黄色的大汽车去干什么？去接客人 2、情境二：爷爷、奶奶、阿姨坐上车。 公园师：滴滴，大汽车开到了哪里？公园里有树、有长长的椅子；公园里有几位爷爷在等车谁在等车？你来说说谁在等车？一位爷爷坐上了车。 小区师：大汽车继续往前开着，又开到了哪里？小区门口是谁？数数小区门口有几位奶奶在等车？一位奶奶上了车。 师：现在车上有几个人？有几个司机，几个客人？ 师：车上有3个人，一个司机叔叔，2个乘客。 商店师：大汽车又继续往前开着，来到了商店门口，幼儿园教案是谁在等车？商店门口有几个人？一位小

3、伙伴接着上了车。 二、尝试4以内的点数。 1、情境一：车上多少人？ 师：乘客们一个一个上了车，呀！现在车上有几个人呢？我们一起来数一数，从哪里开始数？ 师：车上有几个司机，几个客人？ 师：原来车上有4个人，1位司机叔叔，3个乘客。 2、情境二：书店门口多少人？ 师：滴滴，大汽车又往前开，开到了书店，书店门口有几个人？从哪个开始数，点一个、数一个，数数清晰，1、2、3 师：书店门口有几个大人，几个小伙伴？原来四个人是1个大人，3个小伙伴，然后他们一个一个都坐上了车。圈出来 三、感知“1和很多”的关系。 1、情境一：很多乘客要上车。 师：大汽车继续往前开，来到了菜场，菜场门口的人怎么样？我来数一数

4、，1、2、3许多许多，就是有很多人，菜场门口有 师：很多人是怎么上车的？小眼睛看认真了，1个1个坐上车最末很多人根据一个一个排队上车，这样又安全又快速的上了车。 2、情境二：很多乘客要下车。 师：一个司机叔叔开着很多人去了哪里？超市乘客们要下车啦！看认真喽，育儿天堂他们是怎么下车的？1个1个走下车很多很多客人一个一个到了超市，超市门口又有很多人。很多客人都下车了，现在大汽车上有几个人？他是谁？ 师：原来很多乘客要到超市去买东西啊！ 四、积累区分上下方位的阅历。 1、情境一：顾客买什么？ 师：他们预备买哪些东西，一共有几样东西？一筐苹果、1盒饼干、一箱牛奶、一桶糖果 2、情境二：东西在哪里？ 师

5、：这些东西在哪里呢，我们去找一找，苹果、苹果在哪里？在架子上，在香蕉的哪里？追问：要说到“上下” 饼干在哪儿？牛奶在什么地方？糖果在哪边？ 师：客人们四样东西买齐了吗？我们一起来数一数。 五、给福利院的弟弟妹妹送礼物。 1、师：乘客们带着4样东西上车了，笛，看，他们开到哪里？门口有什么？很多小伙伴是的，很多小伙伴住在福利院里，乘客们要把四样东西送给他们，可是4样东西怎么分给很多小伙伴？ 2、师：我们一起来看一看，1筐苹果里有多少苹果？很多个苹果一筐苹果里面有很多个苹果，很多个苹果1个1个放在筐里就是一筐苹果。 3、依次类推送饼干、牛奶、糖果。 师：一盒饼干里有多少包饼干？很多包饼干一盒饼干里面

6、有很多包饼干，很多包饼干1包1包饼干装起来就是一盒饼干。 师：一箱牛奶里面有多少盒牛奶？很多盒牛奶一箱牛奶里面有很多盒牛奶，很多盒牛奶1盒1盒牛奶放在箱子里就是一箱牛奶。 师：一桶糖果里面有多少颗糖果？很多颗糖果一桶糖果里面有很多颗糖果，很多颗糖果1颗1颗糖果装起来就是一桶糖果。 师：把很多个苹果、很多包饼干、很多盒牛奶、很多颗糖果分成1个1个送给福利院的很多小伙伴，把爱心献给他们，让他们也和我们一样欢乐快乐的成长。 小班汽车教案第2篇 作为一名为他人授业解惑的教育工，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要留意哪些格式呢？下面是为大家收集的小班音乐开汽车教案，欢迎阅读，盼

7、望大家能够喜爱。 活动目标： 1、感知音乐中反复的开始和突然停止的特点，并能随音乐表现小汽车的开始和停止。 2、体验音乐游戏和合作游戏的欢乐。 3、感受乐曲欢快富有律动感的心情。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 音乐开始和停止,纸箱小汽车假设干,软飞盘假设干、PPT、红灯和绿灯指示牌。 活动过程： 一、活动导入 1、律动进场,师：“春游去喽!”幼儿自由地开小汽车，老师随机的出示红灯和绿灯。 2、师：“休息站到了，我们坐下来休息一下给汽车加点油吧!” 二、活动过程 1、完整观赏音乐，感受音乐的旋律。 (1)询问游

8、戏中看到红灯停下来的幼儿，师：“刚刚你为什么会停下来，看到了什么?” (2)师：“我为大家请了一位小导游，我们来看看是谁?和她找个招呼吧!” (3)小导游朵拉，为我们带来了一段好听的音乐，红绿灯就藏在这一段音乐中，我们一起听一听，找一找把!(完整观赏，幼儿自由回答) 2、分段观赏音乐，感知音乐中反复的开始和突然的停止 (1)师:“哪里表示红灯，哪里表示绿灯?” (2)幼儿上前示范，其余幼儿跟着音乐变换动作。 3、尝试用开汽车的动作来表现音乐中反复的开始和突然停止。 师：“快乐城堡可好玩了!咱们跟着朵拉一起出发吧!” 三、游戏开汽车 1、到达城堡，小导游朵拉：车太多了，开不进开了城堡，怎么办?(

9、换成大巴车) 2、大巴车来啦!幼儿有序上车，出发巡游快乐城。 活动反思： 整个活动以生动、有趣的开汽车情景串联而成。随音乐大胆创编肢体动作以表现开汽车的乐趣，是本次教学活动的重难点。在活动中，我鼓舞幼儿充分发挥想象，自主创编等一系列动作，在此基础上援助幼儿提炼、整理，形成完整的律动。 小班汽车教案第3篇 活动预备 各种不同的玩具车子。 操作材料每组一份。 布置与儿歌内容全都的场景。 音乐、图片。 活动目标 理解儿歌内容，感知儿歌中的穿、钻和绕等动词。 运用动作感知和情景体验的方式学习儿歌。 感受与同伴游戏和情景体验带来的乐趣。 活动过程 一、情境导入，熟识儿歌内容。 1开汽车入场。 2老师带领

10、幼儿边念儿歌边开过情景布置的场地。 3回忆开车情景，熟识儿歌内容。 4老师念儿歌，幼儿学习儿歌。 5师幼共同边看图边念儿歌。 二、借用开汽车去旅行的游戏，学习儿歌。 1老师出示小汽车，引导幼儿为汽车指路。 2老师引导幼儿边说儿歌，边为小汽车指路。 三、幼儿情景体验，巩固儿歌内容。 1老师讲解操作要求。 2幼儿分组操作，老师巡回指导。 四、拓展活动。 1. 引导幼儿说一说其他旅游的目的地。 2. 开车出场，将幼儿说的目的地更换到儿歌中。 活动延伸 老师：小汽车还想去更多的地方旅行呢？我们一起出发吧！ 小班汽车教案第4篇 活动目标 1理解儿歌内容，感知儿歌中的穿、钻和绕等动词。 2运用动作感知和情

11、景体验的方式学习儿歌。 3感受与同伴游戏和情景体验带来的乐趣。 4促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 5情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 活动预备 各种不同的玩具车子。 操作材料每组一份。 布置与儿歌内容全都的场景。 活动过程 一、情境导入，熟识儿歌内容。 1开汽车入场。 2老师带领幼儿边念儿歌边开过情景布置的场地。 3回忆开车情景，熟识儿歌内容。 4老师念儿歌，幼儿学习儿歌。 5师幼共同边看图边念儿歌。 二、借用开汽车去旅行的游戏，学习儿歌。 1老师出示小汽车，引导幼儿为汽车指路。 2老师引导幼儿边说儿歌，边为小汽车指路。 三、幼儿情景体验，巩固儿歌内容。 1老师讲解操作要求。 2

12、幼儿分组操作，老师巡回指导。 四、拓展活动。 1. 引导幼儿说一说其他旅游的目的地。 2. 开车出场，将幼儿说的目的地更换到儿歌中。 活动延伸 老师：小汽车还想去更多的地方旅行呢？我们一起出发吧！ 小百科：车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有交通规范。 小班汽车教案第5篇 教学目标： 1、在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的怪汽车。 2、知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的欢乐。 3、在认真观测图片的基础上，鼓舞幼儿大胆讲出故事的大略情节。 4、在理解故事的基础上，尝试续编故事。 教学预备： 1、依据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”，画板，蜡笔。 2、幼儿人手一套操

13、作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品图片，塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片假设干，双面胶。 3、歌曲汽车开来了、汽车轱辘辘 教学过程： 一、激发爱好 1、师幼边唱着歌曲汽车开来了，边做律动进入活动室。 2、你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车，等等。) 3、漂亮的森林到了，我们把车停好坐下来吧! 二、引入故事怪汽车 (一)播放Flash动画森林新发觉 1、今日森林里真喧闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发觉了什么?(它们发觉了西瓜、草莓和苹果。) 2、小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它

14、们就滚着“房子”在公路上走。狐狸警察看见了说：“停!停!公路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(由于公路上不能随意滚东西。) 3、哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想方法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢? 4、幼儿自由争论，老师鼓舞幼儿大胆想方法，确定幼儿的合抱负象。 5、你们想的方法真好!小兔也想了一个方法，它想假如把西瓜变成汽车就好了。 (二)播放Flash动画西瓜车 1、这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(由于有轮子、方向盘、门。) 2、一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在公路上开很古怪。咦，这是什么怪汽车呀?我们一起来告知狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。

15、3、师幼共同编唱歌曲汽车轱辘辘。 (三)播放Flash动画苹果车草莓车 1、小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?鼓舞幼儿运用自己对汽车主要特征的已有阅历进行回答。(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门，就能变成车了。) 2、鼓舞个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。 三、变怪汽车 1、小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高兴奋兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来援助它们，好吗?(幼儿自由想象、讲解并描述想变的.各种怪汽车，如奶糖车、太阳车等。) 2、老师示范变怪汽车。 画怪汽车。图片拼装怪汽车。如老师选择一张鞋子图片做车身，然后问幼儿给这辆汽车装几个轮子，隐含数数的

16、内容。 3、师幼共同唱唱、玩玩变出的怪汽车。 四、幼儿拼装怪汽车 老师提供各种车身图片和轮子图片，让幼儿自由拼装。 活动延伸： 音乐游戏“怪汽车开来了”。(老师改变节奏弹奏歌曲，让幼儿感受音乐的快慢改变并进行歌表演。) 附故事： 怪汽车 今日森林里真喧闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了，它们在森林里发觉了西瓜、苹果和草莓。小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在公路上走。狐狸警察看见了，说：“停!停!公路上不能滚东西。”哎呀，那可怎么办呢?怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢? 小兔想了一个方法，它想假如把西瓜变成汽车就好了。

17、它在西瓜上装上轮子，把西瓜变成了西瓜车。小老鼠把苹果变成了苹果车，小蚂蚁把草莓变成了草莓车。它们开着车高兴奋兴地回家了。 教学反思： 依据小班孩子的喜爱汽车。爱玩汽车的特点,活动在欢快的旋律中开始,让幼儿做一名欢乐的小司机导入活动,通过的多媒体动画吸引幼儿,将他们带入一个生动有趣的故事情境中,从中渗透如何使一件物品改变成一辆汽车的方法。小班幼儿表达方式比较贫乏，需要老师的默示，启发，鼓舞和引导。 小百科：1680年，英国闻名科学家牛顿设想了喷气式汽车的方案，利用喷管喷射蒸汽来推动汽车，但未能制成实物。 小班汽车教案第6篇 活动目标： 初步学唱歌曲，情愿跟着音乐的节奏做相应的动作。 预备： 用硬

18、纸盒做的玩具汽车一辆(可套在司机身上);磁带;录音机; 过程： 1、出示汽车，引起幼儿爱好。 老师：“这是什么?小汽车在说什么?” 2、引导幼儿熟识歌曲的歌词。带领幼儿有节奏的学念歌词，一拍拍一下手。 3、观赏歌曲，在老师的.带领下，学歌曲，可边唱边拍节奏。 4、歌表演。 老师将玩具汽车套在身上当司机，幼儿当乘客，边开车边唱歌。 活动延伸：到室外继续游戏。 评析：这首小汽车歌曲，节奏欢快，易学易懂。幼儿有爱好学习，能主动跟老师拍节奏、唱歌。总的来说，幼儿表现不错。如：戚海睿，吴小艺等小伙伴。 活动二：体育游戏小司机 活动目标： 学习听信号四散跑。 预备： 红灯、绿灯标记一套;体操圈假设干; 过

19、程： 老师手持红灯、绿灯标记当交警，幼儿双手握体操圈作方向盘当司机。交警说“红灯”并出示红灯标识，小司机停车，反之，继续开车。如此反复。 活动延伸： 当幼儿对游戏规章熟识后，可请个别幼儿当交警指挥交通，增加幼儿对游戏的爱好。 评析： 幼儿大多数能遵守游戏规章。活动中，幼儿非常活跃，仔细当小司机，就连平常不爱参与游戏的幼儿，也加入进来，完成了教学目标。个别小的幼儿课后还要多辅导。 小班汽车教案第7篇 活动目标： 1、在观测比较中了解汽车的基本特征。 2、运用借形想象策略制作有趣的车，体验创作的乐趣。 活动预备： 1、老师演示材料：大礼盒、三辆小汽车、圣诞靴等。 2、幼儿操作材料：每人一份苹果或萝

20、卜等外形的卡纸、固体胶等。 活动过程： 一、汽车开来了 1、圣诞礼物 出示礼盒请幼儿猜想礼物 2、车的奥秘 师：这些车有什么地方一样？依据幼儿回答操作图片并小结 二、汽车真有趣 1、车的特征 出示圣诞靴 师：怎样让圣诞靴变成小汽车？ 2、借形想象 老师依据汽车的外部特征，在圣诞靴的相应部位变出车轮、车门、车窗、车灯等图案。 三、汽车变变变 1、百变汽车 老师为幼儿提供各种材料让幼儿自制小汽车 2、趣味车展 请幼儿介绍一下你做了什么车？运用什么变的？ 小班汽车教案第8篇 活动目标： 1、知道乘坐汽车时不任意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时留意安全。 2、被困车内时知道实

21、时呼救。 3、积极参与活动，感受户外游戏的欢乐。 活动预备： 1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；2、节奏儿歌宝宝坐汽车。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿学习爱好。 1、提问： 1你坐过车吗？坐过什么车？ 2是和谁一起坐的？感觉好不好？ 幼儿都兴奋地讲解并描述自己的乘车过程。 二、了解安全乘车常识。 1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。 提问：图中的小伙伴怎么了？我们在开关车门时应当怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？ 小结：开关车门时要留意安全，不要把手和脚放到车门外，不任意开关车门。

22、 假如车内有宝宝安全座椅，肯定要坐在安全座椅上，假如没有，就要提示爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危急。 2、观看汽车内各种按钮的图片提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能任意动这些按钮吗？为什么？ 小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小伙伴在乘车是不能随意乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。 三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。 播放一段视频：酷热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难过极了。这时候他应当怎样做？请你帮帮他。 与幼儿争论被困车内的自救方法。 小结：我们肯定要提示妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。假如被

23、困车内感觉不舒畅，肯定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。 小班汽车教案第9篇 一、活动前思索 1、教材分析小班幼儿对于汽车等的玩具很感爱好，建立在我们班幼儿的活动基础上，此教材让幼儿通过游戏，结合已有的阅历扮演司机的角色，在规章游戏中，幼儿在听听、说说的同时明确的了解人称代词你、我。因此，我把开汽车这个活动定位为小班的听说游戏活动。 2、重点难点重点：幼儿对人称代词你、我的正确运用。 难点：幼儿能在游戏倾听规章合作、友好地游戏。 二、过程实录 一活动目标 1、要求幼儿正确运用人称代词：你、我。 2、援助幼儿理解并遵守简约的游戏规章，提高他们在游戏中把握语言信息的倾听技能。 3、培育幼儿与同伴合作游戏的习惯，以及在集体中大胆表达的技能。 二