大班社会活动新年教案9篇

1、第 第 页大班社会活动新年教案9篇 大班社会活动新年教案9篇 这是大班社会活动新年教案9篇，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。 第1篇、大班社会活动新年愿望欢乐元旦教案反思活动目标：1、知道元旦是新的一年的开始，情愿和他人共享自己的新年愿望。2、学习用图画制作心愿卡并用简约的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。3、培育幼儿的观测力和动手操作技能。4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：挂历、幼儿活动材料，蜡笔。活动过程：一、出示挂历，导入活动。1、这是什么?挂历有什么用处?2、老师小结：挂历是告知我们今日是几月几日的。每过一

2、天，挂历的数字就要往下数一格;每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。3、我们已经走过了12个月，也就是走过了一年，你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗?4、出示新一年的挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了：每年的第一天就是元旦。二、引导幼儿绘画并讲解并描述自己的愿望。1、你们在新年的时候有什么心愿呢?2、幼儿争论沟通。3、假如用图画表示出来，该怎么样画?4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册，幼儿作画，老师巡回指导。三、结束活动。1、展示幼儿的搭配练习册，并和幼儿争论、评价。2、新年就要来到，我们祝大家的心愿都能实现。带领幼儿唱新年欢乐歌曲。活动反思：努力领悟纲

3、要精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、合、引导者。出处努力营造一个宽松、自由的活动氛围，让幼儿积极的、大胆的表达自己的情感。第2篇、大班社会活动送祝愿教案反思活动目标：1、学会倾听，知道向不同的人送不同的祝愿，懂得关怀四周的人。2、感受中国人过新年的方式，体验即将长大一岁的欢乐。3、体验人们相互关怀的美妙情感。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：心愿箱 大、小贺卡 锣鼓 红信封 flash活动过程：一、 活动导入观看关于中国人过新年的flash。我们立刻要过自己的新年了，谁知道中国人是怎么过新年的? (舞狮、贴对联、贴福到、放鞭炮、放烟花、

4、礼花、挂礼物、办年货、张灯结彩、把家里布置得喜气洋洋，穿得漂美丽亮、说祝愿的话)刚才啊，邱老师听到有的孩子说还要说祝愿的话。对啊，过新年不仅要做一些喜庆的事，还要说一些喜庆的话。你们会说些什么祝愿的话呢?二、出示大贺卡，老师送祝愿。新年到了，邱老师也有一些祝愿想要送出。1、送给小伙伴的贺卡。这是一张送给小伙伴的祝愿卡。谁的小眼睛亮能猜出邱老师的祝愿?你们觉得这个祝愿送给谁最合适呢?(祝愿小伙伴们每天健康欢乐地成长，和爸爸妈妈美满美满地生活!)2、送给老年人的贺卡。这张贺卡你们猜猜邱老师想送给谁?为什么?(祝愿老年人身体健康，平平安安，长命百岁，精神百倍，笑口常开!)3、送给幼儿园的贺卡。谁知道

5、这张贺卡邱老师想送给谁?谁的眼睛亮能猜出这张贺卡的祝愿?(祝愿我们的幼儿园越来越漂亮，处处荡漾着孩子们的笑语，永久是孩子们的乐园，人人都爱它!)原来祝愿除了可以送给人，还可以送给幼儿园，送给我们的城市、祖国，和全世界全部的事物!最近，海啸使很多人们失去的生命，失去了亲人，也失去了自己的家园，我们在这里也祝福那些正在受灾难威逼的人们早日康复，重新回到健康、欢乐的生活中!祝愿有许很多多，但是不同的祝愿可以送给不同的人。拜年的时候啊，遇见不同的人，我们会说不同的祝愿。邱老师把祝愿送给小伙伴，送给老年人，送给幼儿园，小伙伴们心里是否也有许多祝愿想要送呢?三、摸祝愿，送祝愿 瞧!邱老师把你们的祝愿都装进

6、了心愿箱，我们一起来玩摸祝愿的游戏。游戏规章：当鼓声响起，开始传贺卡，鼓声停止，贺卡在谁的手中谁就可以从心愿箱里摸一张祝愿卡，然后说说你的祝福，你想把祝愿送给谁?活动延伸：啊!心愿箱里的祝愿卡送完了，你们还有很多祝愿要送是吗?我们的手工角里有很多的贺卡等着伙伴们去做贺卡，送祝愿呢?红信封寄祝愿。活动反思：引导幼儿体会父母、老师、同伴及周边全部人对自己的爱，让孩子知道自己的欢乐生活离不开别人的援助，加深孩子对爱的理解，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。第3篇、大班社会活动新年联欢会教案反思活动目标：1.能主动参加节目的排练和庆祝活动，迎接新年的到来。2.感受新年联欢会的欢快气氛，

7、体验节目演出的胜利感。3.能在新年联欢会后做好整理整理的工作。4.主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动预备：1.老师与幼儿一起排练喜爱的节目，家长和孩子排练好以家庭为主体的节目;老师也要排练好自己的节目。2.提前做好联欢会主持人的选拔预备，场地及音乐预备，感受庆新年的开心气氛。3.老师为幼儿预备好新年礼物、点心、水果等。活动过程：1.联欢会的预备工作(1)做好联欢会场地的预备。(2)幼儿邀请爸爸，妈妈进入联欢会现场。(3)老师为幼儿化妆。2.家长、幼儿、老师共联欢(1)老师帮助主持人主持节目，主持人向大家问好，介绍来宾及联欢会内容。(2)幼儿表演

8、节目。 舞蹈:欢乐天使 韵律操:欢呼雀跃(3)家长与幼儿共同进行亲子游戏亲子游戏：心心相印 (游戏人数6组家庭)预备：呼啦圈6个玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的能量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。亲子游戏：仿照秀(游戏人数6组家庭)预备：老师选出骑马舞的视频请6组家庭观看骑马舞的视频(1分钟)，然后家长孩子再进行仿照，比一比谁仿照的表情、动作到位，而且最有创意。亲子游戏：小鸡出壳(游戏人数6组家庭)预备：大张的废报纸假设干，每张画大鸡蛋，分散放

9、在地上。玩法：让孩子发令说：预备起!父母和孩子赶快拿起报纸，当心机智地从蛋中间撕破一个洞，幼儿然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出叽、叽声，一只小鸡孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最末孵出小鸡最多的人为优胜。(4)老师表演节目。老师和幼儿一起演唱新年好3.联欢会的整理工作(1)组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫及物品归放等。(2)引导幼儿谈话;谈谈参与联欢会的感受。活动延伸：请小伙伴与家长一起制作新年贺卡。活动反思：借助这次活动，我以幼儿为主体，通过与他们协商，征求他们的看法，遵照他们的意愿，选择自己喜爱的形式去表演或游戏的方法，使幼儿的天性得到了释

10、放，心愿得到了满意，连害羞的幼儿都主动举手要求参与游戏，看的出他们每个人都特别的快乐、满意。第4篇、大班社会活动教案：新年祝愿教案(附教学反思)活动设计背景在新年的气氛下，让幼儿学会相互祝愿。活动目标1在做做玩玩中感受过新年的欢乐，引发幼儿对新年产生美妙的祝福。2激发幼儿关怀他人的情感。3运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。4体验和大家一起过节的欢乐。5感受节日的欢快气氛。教学重点、难点1重点让幼儿学会相互祝愿。2难点让幼儿动手制作新年卡片。活动预备卡片、彩笔、贺卡。活动过程1谈话，引出活动主题。老师出事贺卡：这是什么?让我们来读一读贺卡上写的什么?原来这是一张新年贺卡，

11、让我们也来做一张吧。2提出要求，幼儿操作，老师指导。(1)老师：小伙伴在制作贺卡是要将自己的祝愿写下来或者画下来，要让收到贺卡的小伙伴感到欢乐和美满。(2)幼儿操作，老师援助孩子写祝愿语。3评价孩子的作品。幼儿相互观赏贺卡上的画，读一读祝愿语。教学反思1在谈话过程中没能激发起幼儿的爱好。2在幼儿制作过程中没能实时援助。第5篇、大班社会活动教案：怎样过新年教案(附教学反思)活动设计背景新年快到了，大街小巷处处洋溢着节日的欢乐气氛，为了增进孩子们对我国传统节日，传统文化的了解，培育孩子们的语言组织技能，组织了这次谈话活动。活动目标1.通过活动来调动幼儿参加活动的积极性，有大胆的创新精神。2.熬炼幼

12、儿的语言组织技能，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够运用丰富的词汇来形容新年的欢乐和自己愉悦的心情。3.运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。4.体验节日的欢乐氛围。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点： 调动幼儿参加活动的积极性，有大胆的创新精神。难点：引导幼儿用 较为流利的语言描述，表达自己的心情。活动预备各种与新年有关的图片或者物品活动过程谈话导题：新年就要来到了，大家都很兴奋，让我们来想一想，怎样过新年才欢乐呢?幼儿自由争论，请想好了的小伙伴来讲一讲，他预备怎样过新年?去年的时候是什么过的?心情怎么样?1、出示各种与新年有关的图片，请小伙

13、伴看一看，上面都有些什么，人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你觉得他们的心情是什么样的?为什么?2,忆去年小伙伴给其他的班小伙伴拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?引导幼儿回忆拜年这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的憧憬。3、告知小伙伴，新年是一年的新开始，小伙伴又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应当怎样做?4、老师小结：我们不仅自己要欢乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝愿，我们已经学会了许多拜年的话，还可以把自己的祝愿画出来，做成贺年卡，送给自己最喜爱的人，好吗?5,孩子们画画，动手做贺卡。教学反思新课程实施，

14、明确提出了尊敬幼儿的学习方式，优化教与学的过程 要求。要转变幼儿的学习方式，关键要转变老师的教学方式。因此，教学方式应由以径直传授知识为主，转变为以激发幼儿主动探究、自主活动为主，凸现幼儿的体验、探究与发觉、合作沟通;要着重幼儿学习的过程，丰富幼儿活动的经受和体验，为幼儿提供多种活动与表现技能的机会、条件;创设适合幼儿进展的、支持性的环境，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探究，充分地表达，获得各种有益的阅历。在教学活动中，我通过让孩子们看一看，想一想，将孩子们们引入过新年的气氛中，孩子们在回忆拜年，发压岁钱，看烟花爆竹中感受到了我国传统的节日的丰富和有趣，让孩子们说祝愿的话，做贺卡

15、，表达对亲人伙伴的祝愿和爱，孩子们在活动中联系自己的生活阅历，畅所欲言，充分地表达自己的愿望，凸现幼儿的体验、探究与发觉。第6篇、大班社会活动教案：送祝愿教案活动目标：1、学会倾听，知道向不同的人送不同的祝愿，懂得关怀四周的人。2、感受中国人过新年的方式，体验即将长大一岁的欢乐。3、让幼儿了解节日的由来，感受节日快乐的气氛，一起欢迎节日。4、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动预备：心愿箱 大、小贺卡 锣鼓 红信封 flash活动过程：一、活动导入观看关于中国人过新年的flash。*我们立刻要过自己的新年了，谁知道中国人是怎么过新

16、年的?(舞狮、贴对联、贴福到、放鞭炮、放烟花、礼花、挂礼物、办年货、张灯结彩、把家里布置得喜气洋洋，穿得漂美丽亮、说祝愿的话)刚才啊，邱老师听到有的孩子说还要说祝愿的话。对啊，过新年不仅要做一些喜庆的事，还要说一些喜庆的话。你们会说些什么祝愿的话呢?二、出示大贺卡，老师送祝愿。新年到了，邱老师也有一些祝愿想要送出。1、送给小伙伴的贺卡。这是一张送给小伙伴的祝愿卡。谁的小眼睛亮能猜出邱老师的祝愿?你们觉得这个祝愿送给谁最合适呢?(祝愿小伙伴们每天健康欢乐地成长，和爸爸妈妈美满美满地生活!)2、送给老年人的贺卡。这张贺卡你们猜猜邱老师想送给谁?为什么?(祝愿老年人身体健康，平平安安，长命百岁，精神

17、百倍，笑口常开!)3、送给幼儿园的贺卡。谁知道这张贺卡邱老师想送给谁?谁的眼睛亮能猜出这张贺卡的祝愿?(祝愿我们的幼儿园越来越漂亮，处处荡漾着孩子们的笑语，永久是孩子们的乐园，人人都爱它!)*原来祝愿除了可以送给人，还可以送给幼儿园，送给我们的城市、祖国，和全世界全部的事物!*最近，海啸使很多人们失去的生命，失去了亲人，也失去了自己的家园，我们在这里也祝福那些正在受灾难威逼的人们早日康复，重新回到健康、欢乐的生活中!*祝愿有许很多多，但是不同的祝愿可以送给不同的人。拜年的时候啊，遇见不同的人，我们会说不同的祝愿。邱老师把祝愿送给小伙伴，送给老年人，送给幼儿园，小伙伴们心里是否也有许多祝愿想要送

18、呢?三、摸祝愿，送祝愿瞧!邱老师把你们的祝愿都装进了心愿箱，我们一起来玩摸祝愿的游戏。游戏规章：当鼓声响起，开始传贺卡，鼓声停止，贺卡在谁的手中谁就可以从心愿箱里摸一张祝愿卡，然后说说你的祝福，你想把祝愿送给谁?活动延伸：啊!心愿箱里的祝愿卡送完了，你们还有很多祝愿要送是吗?我们的手工角里有很多的贺卡等着伙伴们去做贺卡，送祝愿呢?红信封寄祝愿。第7篇、大班社会活动教案：新年教案活动目标1、 通过各种形式让孩子们来认识了解新年，知道新年象征意义。2、 知道过了新年又长了一岁，感受自己成长欢乐。3、 游戏，找新年礼物，打开礼物的过程中体会节日来临的欢乐。4、 感受到新年活动的欢乐。5、 培育幼儿健

19、康活泼的性格。教学重点、难点重点难点：激发幼儿喜爱过新年的情感。活动预备布置教室、礼物既有盒，也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等活动过程1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小伙伴我们一起到快乐屋里玩一玩吧!哇!快乐屋装扮怎么美丽。小伙伴们你们知道要过什么节吗?知道新年象征的意义(幼儿开展想象，自由猜想)2、新年到了，小伙伴们想想哪些东西是有关新年的物品?(鞭炮、对联、新衣服、糖等)3、新的一年到了，我们小伙伴几岁了?讲一讲自己的改变，感受成长的欢乐。4 、游戏;(1)新年到了，小伙伴想不想收到礼物呀!礼物都藏在快乐屋里，让我们一起去找吧(2)你在哪找到了礼物?(看我找到一带礼物是鞭炮

20、)(3)哇!我也找到了一个大盒子里面是中国结。5.小结：新年给小伙伴带来了礼物和快乐，让我们把新年的欢乐和祝愿送给我们身边的每一个人好吗?课后延伸：让孩子大胆讲解并描述自己的春节见闻，对春节期间的喜庆活动有所了解。小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将元旦称为公历新年，将春节称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。第8篇、大班社会新年年欢会教案反思目标：1、了解新年的非常意义，知道新年是新的一年的开始。2、能用多种方法庆祝新年的到来，体验新年给人们带来的快乐。预备：1、 请幼儿收集有关人们过新年的资料，如图片、照片、新旧挂历等。2、 幼儿已有过新年的阅历。3、 录像机、录像：国内外过新年的趣闻。过程：1、幼儿唱新年好的歌曲边拍手边进教室。2、幼儿争论什么是新年。老师出示挂历并运用新旧挂历进行对比，让幼儿知道新年是新的一年的开始。3、幼儿观赏儿歌新年，让幼儿更进一步理解新年究竟是什么。4、组织幼儿争论：(1)你喜爱新年吗?你是怎样过新年的?(2)人们是怎样过新年的?请幼儿小组沟通向大家介绍自己收集来的有关